【摘要】第3節(jié)伴性遺傳?。,總結(jié)人類紅綠色盲癥的遺傳規(guī)律。。?一、伴性遺傳:由________上的基因控制的,遺傳上總是和____相關聯(lián)的現(xiàn)象。:人類紅綠色盲,抗維生素D佝僂病,果蠅眼色的遺傳。思考:在各種雌雄異體生物中性染色體有幾條?提示:都是兩條。二、人類紅綠色盲癥——
2025-01-10 12:14
【摘要】?1.知識:概述伴性遺傳的特點。?2.情感態(tài)度與價值觀:舉例說出伴性遺傳在實踐中的應用。?3.能力:運用資料分析的方法,總結(jié)人類紅綠色盲癥的遺傳規(guī)律。?4.重點與難點:(1)伴性遺傳的特點;(2)分析人類紅綠色盲癥的遺傳。?(一)問題探討?該問題只有在學完本節(jié)內(nèi)容之后,學生才能夠比較全面
2024-11-13 09:11
【摘要】課前準備學生活動:色覺測試、紅綠色盲調(diào)查學生活動書寫基因型和主要婚配方式的遺傳圖解,計算后代患病概率表達和交流歸納紅綠色盲的遺傳特點探究活動色盲是X染色體隱性遺傳病進一步探究研究性作業(yè)布置:其它伴性遺傳現(xiàn)象教學流程2、指導學生用“色盲檢查圖”對三明二中高二
2024-08-27 01:18
【摘要】伴性遺傳上海市民辦錦繡園中學張正宏我為什么是男孩?同是受精卵發(fā)育的個體,為什么有的發(fā)育成雌性,有的發(fā)育成雄性?我為什么是女孩?正常男性的染色體分組圖正常女性的染色體分組圖22對(常)+XY(性)22對(常)+XX(性)精子卵細胞22條+X22條+Y22條+X22對
2024-11-15 05:56
【摘要】第2章基因和染色體的關系?第1節(jié)減數(shù)分裂和受精作用?第2節(jié)基因在染色體上?第3節(jié)伴性遺傳紅色盲:6綠色盲:2色弱:26正常:26紅色盲:鹿綠色盲:鹿色弱:鹿正常:牛紅綠色盲:5紅綠色弱:5全色弱:—正常:6紅綠色盲:5紅綠色
2025-01-10 15:24
【摘要】專題19人類遺傳病和伴性遺傳D【解析】產(chǎn)前診斷是用各種方法確定胎兒是否患有某些疾病,從而達到優(yōu)生的目的,而不是為了確定胎兒的性別,如果通過產(chǎn)前診斷確定了胎兒的性別,可能會由于人們重男輕女的思想而導致新生兒性別比例的失調(diào)。1.(2020江蘇7)優(yōu)生,就是讓每個家庭生育健康的孩子。下列與優(yōu)生無關的措施是()A.適齡結(jié)婚,適
2024-11-15 21:05
【摘要】彭州中學張色初1第三節(jié)、伴性遺傳彭州中學張色初2道爾頓發(fā)現(xiàn)色盲的小故事?18世紀英國著名的化學家兼物理學家。?道爾頓在圣誕節(jié)前夕買了一件禮物一雙“棕灰色”的襪子,送給媽媽。媽媽卻說:你買的這雙櫻桃紅色的襪子,我怎么穿呢??道爾頓發(fā)現(xiàn),只有弟弟與自己看法相同,其他人全說襪子是櫻桃紅色的。
2025-01-16 03:32
【摘要】第2章基因和染色體的關系第3節(jié)伴性遺傳人教版必修217661844紅綠色盲患者由于色覺障礙不能像正常人一樣區(qū)分紅色和綠色男性患者女性患者正常人為什么男女患者比例嚴重失調(diào)??男性染色體圖女性染色體圖(1)男女體細胞中染色體在組成上有什么不同?(2)男女體
2025-01-19 10:51
【摘要】新陳代謝在常溫、常壓下,為什么能夠順利而快速地進行呢?酶18世紀之前,人們一直認為鳥類的胃只能磨碎食物,不能分解食物中的有機物。1773年,意大利科學家斯帕蘭札尼做了一個巧妙的實驗:將肉塊放入金屬籠內(nèi),然后讓鷹把小籠子吞下去.過一段時間后,他把小籠子取出來,發(fā)現(xiàn)籠內(nèi)的肉塊消失了。從這個實驗中能得出什么結(jié)論?
2025-01-08 21:54
【摘要】基因的自由組合定律(1)兩對相對性狀的遺傳實驗過程:P:黃色圓粒(純)×綠色皺粒(純)F1黃色圓粒(雜)F2:黃圓:綠圓:黃皺:綠皺9:3:3:1特點:F1全為黃色圓粒。F2:①兩
2025-01-10 12:11
【摘要】?Content基因在染色體上和伴性遺傳【答案】①平行②控制果蠅白眼的基因位于X染色體上,而Y染色體上不含有它的等位基因③線性④等位基因⑤等位基因⑥非同源染色體⑦多于⑧母親和女兒⑨多于⑩父親和兒子(1)內(nèi)容:基因在。(2
2024-11-15 05:55
2025-01-16 06:09
【摘要】第1節(jié)現(xiàn)代生物進化理論的由來欄目導航預習導學要點探究課堂練習一、拉馬克的進化學說項目內(nèi)容正確觀點①生物來源:不是神造的,而是由更古老的生物進化來的②進化順序:由低等到高等主要觀點錯誤觀點進化的原因:用進廢退、獲得性遺傳
【摘要】我為什么是男孩?同是受精卵發(fā)育的個體,為什么有的發(fā)育成雌性,有的發(fā)育成雄性?而雌雄個體為何又在某些遺傳性狀上表現(xiàn)不同呢?我為什么是女孩?第三節(jié)性染色體與伴性遺傳性別決定高倍顯微鏡下的人類染色體想一想它們是有絲分裂什么時期的照片?在這兩張圖中能看得出它們的區(qū)別嗎?男性染
2025-01-10 12:13