20xx專業(yè)技術(shù)人員提升自身績效的策略繼續(xù)教育試題答案(參考版)
2024-10-16 21:59本頁面
【正文】 【】 的，可以隨意變動。【√】 是指整合職業(yè)規(guī)劃過程中不同步驟的活動【√】 ，提高競爭力【】 【√】 ，包含的專業(yè)知識含量比較多【√】 ，分別是廣義和狹義【√】 【】 。【√】 。【√ 】 ，僅僅有績效評價和考核就可以【】 ，通常主要涉及 3 個部分的主要內(nèi)容，即結(jié)果、行為、以及開發(fā)計劃【√】 ，權(quán)力支撐著地位和角色?！尽獭? ，人的潛能才會被激發(fā)出來。在逆境中，我們應(yīng)盡快的找出解決問題的方案以擺脫逆境，此為最佳選擇?！尽獭? ，目標(biāo)性指標(biāo)在指標(biāo)體系中應(yīng)占較小的比重?！尽獭? ，其綜合績效往往就是個人績效的總和?！尽獭? ，被編碼的信息受到 4 個條件的影響【√】 ，不需要付出任何相應(yīng)的代價?！尽? 考評中，員工績效的內(nèi)容一般涵蓋業(yè)績、能力與態(tài)度 3大方面【√】 ?！尽獭? 兩個以上的成員組成的，相互影響，相互協(xié)調(diào)以實現(xiàn)目標(biāo)的工作群體【√】 ，技能，經(jīng)驗等方面具有互補性，在工作中的積極協(xié)同，充分信任溝通【】 、內(nèi)向、膽小、害羞、安靜少語；內(nèi)傾者傾向于群居、善于言談、具有決斷性?！尽獭? ，通常我們指的是“個人價值觀與企業(yè)文化的匹配”?！尽? ，人格是一個復(fù)雜的心理結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，其中包括多種持久而穩(wěn)定的人格特質(zhì)。【√】 ，進(jìn)行考慮決策、開展工作，保證企業(yè)健康發(fā)展【√】 ，合理的方法就是通過專家艾打分【√】 【】 效與周邊績效的一個主要區(qū)別是他們關(guān)注與完成任務(wù)本身還是人際互動【對】 【√】 ，是指員工在績效評價初期的績效表現(xiàn)對評價者，評價其以后的績效表現(xiàn)會產(chǎn)生延續(xù)性影響【√】 “人各有志”，這個“志”表現(xiàn)在職業(yè)選擇上就是職業(yè)價值觀，它是一種具有明確的目的性、自覺性和堅定性的職業(yè)選擇的態(tài)度和行為，對一個人職業(yè)目標(biāo)和擇業(yè)動機起著決 定性的作用。【√】 ，資源優(yōu)化，最大限度地滿足企業(yè)供應(yīng)鏈管理體系告訴發(fā)展需要的一種方法【√】 ，是判斷一項勝任特征的唯一標(biāo)準(zhǔn)【√】 ，知識的掌握并不等于能力的必然發(fā)展?！尽獭? 【】 ，成員經(jīng)常變動，人事關(guān)系不穩(wěn)定?！尽? 。【】 【】 【】 ，從而充分提升工作效率，并且這種做法對于提升生產(chǎn)效率是無止境的。高情商的人不斤斤計較，有一顆包容和寬容的心?！尽? ，個性因素的加入可以顯著的提高預(yù)測力【√】 ，行動比言語更為明確【√】 【】 ，提高工作績效 等好處【√】 【√】 【】 【】 ，往往能夠清楚地認(rèn)識到使自己陷入逆境的起因，并甘愿承擔(dān)一切責(zé)任，能夠及時地采取有效行動，痛定思痛，在跌倒處再次爬起?！尽獭? ?！?D】因素分析 ，正?？吹绞墙Y(jié)果法和【 A】行為法 ，屬于錯誤做法的是下列哪項【 C】一級管多級 【 C】多種 ，應(yīng)該怎樣實施【 A】員工自我評估 【 C】職能轉(zhuǎn)換 【 A】定量數(shù)據(jù) 【 A】競爭 ，即【 D】觀察力注意力記憶力思維力想象力分析判斷能力應(yīng)變能力 【 C】對評價對象不甚了解，難以做出準(zhǔn)確的評價 【 B】 4個 【 A】終身型 【 B】角色 【 B】直線制 ，可能是兩種不同的績效，他們是【 B】組織績效、員工績效 【 C】權(quán)力 二、判斷題 1. “敝帚自珍”這個成語反應(yīng)的是人的心態(tài)封閉，固【√】 【√】 500人以上的大公司【√】 的各方面的綜合考核，定性考核的比重較大，定量的業(yè)績考核較少【√】 ，反饋給受評者的信息，不容易得到受評者的認(rèn)可【】 【√】 ：不利于組織利益和個人利益達(dá)成一致【】
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