【正文】 適當(dāng)?shù)臅r候教育網(wǎng)絡(luò)資源面向本地上網(wǎng)用戶開放。 Xxxx 教育城域網(wǎng)解決方案 15 第 3章 x 縣 教育城域網(wǎng) 硬件架構(gòu) 設(shè)計(jì) x 縣 教育 城域網(wǎng)概述 x 縣 教育城域網(wǎng)的目標(biāo)是構(gòu)建一個 市、 縣、鄉(xiāng) 學(xué)校相互聯(lián)通，資源共享，能提供高質(zhì)量、高帶寬、多服務(wù)、范圍廣的寬帶、多媒體信息服務(wù)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)；用 幾 年時間，使全 縣 初中以上學(xué)校、城市小學(xué)、有條件的農(nóng)村小學(xué)共 40 余所學(xué)校建成高標(biāo)準(zhǔn)校園網(wǎng)并接入教育城域網(wǎng)；全面實(shí)現(xiàn)校校通、班班（室室）通、（教工宿舍）戶戶通的目標(biāo)。且效率低下 4) 接入單位的 IP 地址沖突影響城域網(wǎng)運(yùn)行。帶來很大的工作量 3) 對于異種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、各種服務(wù)器系統(tǒng)、各種應(yīng)用系統(tǒng)，很難做到統(tǒng)一管理。 很多已經(jīng)建成網(wǎng)絡(luò)的 用戶已經(jīng)意識到此問題，都不愿意維護(hù)整個城域網(wǎng)。嚴(yán)重影響了城域網(wǎng)的運(yùn)行。 4) 內(nèi)部用戶的誤操作、被人當(dāng)做肉雞代理等情況也很嚴(yán)重。 3) 惡意攻擊 /非法入侵在已經(jīng)建成的城域網(wǎng)中屢有發(fā)生。 2) 病毒泛濫，所有的人提起來都頭疼，不光城域網(wǎng)。教育城域網(wǎng)安全問題主要有以下幾類： 1) 城域網(wǎng)用戶多、雜，各種應(yīng)用五花八門， P2P、蠕蟲病毒等應(yīng)用會消耗大量的城域網(wǎng)骨干、出口帶寬。而是跟進(jìn)區(qū)域的使用者的素質(zhì)和計(jì)算機(jī)水平有選擇的上一些應(yīng)用。 應(yīng)用建設(shè)與使用問題 目前市面上的提供的教育城域網(wǎng) 應(yīng)用很多 ， 教學(xué)資源庫、學(xué)科網(wǎng)站、視頻會議系統(tǒng)、網(wǎng)上備課系統(tǒng)等等，面對這些應(yīng)用，到底哪些該上，哪些不該上呢，哪些應(yīng)用是最緊急的應(yīng)用，哪些并不是緊急的，哪些是非常好 推動的 ，能夠運(yùn)用起來的， 哪些是不易推廣使用的，等等。 第一個會碰到城域網(wǎng)構(gòu)建技術(shù)選擇問題，在建設(shè)教育城域網(wǎng)前，我們首先要對城域網(wǎng)進(jìn)行整體規(guī)劃，定義城域網(wǎng)的組成部分。 通過上面的分析，我們總結(jié)教育城域網(wǎng)應(yīng)用對網(wǎng)絡(luò)的要求如下： Xxxx 教育城域網(wǎng)解決方案 13 建設(shè)教育城域網(wǎng)需要考慮的問題 在建設(shè)教育城域網(wǎng)的過程中會碰到各種各樣的問 題，在運(yùn)營的過程當(dāng)中也會碰到各種各樣的問題，我們首先看一下在建設(shè)教育城域網(wǎng)過程中會遇到哪些問題。 視頻音頻類主要包括：遠(yuǎn)程教育，視頻會議，直播，點(diǎn)播，網(wǎng)上課堂，網(wǎng)上巡考等 。 教務(wù)教學(xué)類主要包括：在線考試，網(wǎng)上錄取，網(wǎng)上備課等 。 交流溝通類主要包括：門戶網(wǎng)站， BBS， EMAIL,Blog 等 。 教育管理類主要包括： OA，教育報(bào)表，老師評價(jià)，教師進(jìn)修等系統(tǒng) 。 其中 ： 教 學(xué)資源類主要包括教學(xué)資源庫 學(xué)生資源庫、學(xué)科網(wǎng)站等 。如果哪個民族不抓緊這次機(jī)會，今后將會使這個民族無法自立于世界民族之林?；ヂ?lián)網(wǎng)不僅提供了新的教育手段、教育內(nèi)容，對于培養(yǎng)人才，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，產(chǎn)生新的文化與價(jià)值觀念 ，甚至語言的演變都有重要影響。 自 20 世紀(jì) 90 年代以來，世界各國都在加快教育信息化的步伐。 教育城域網(wǎng)的建設(shè)決不能遲疑。利用計(jì)算 機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行學(xué)校管理和開展輔助教學(xué)、科研活動已是勢在必行。 結(jié)論 教育城域網(wǎng)的建設(shè)是關(guān)系國計(jì)民生的大事，是“功在當(dāng)代，利在千秋”的實(shí)事。同時，該工程網(wǎng)絡(luò)營運(yùn)、資源使用、遠(yuǎn)程教育與培訓(xùn)，都可以產(chǎn)生較好的收益?！凹型顿Y、資源共享”帶來的是教育資金的節(jié)約和更大范圍的普遍受益。然而山西陽泉市絕大部分學(xué)生都和這兩所學(xué)校一樣用上了優(yōu)秀的教學(xué)資源和高速網(wǎng)絡(luò)，整個教育城域網(wǎng)投資僅 800 萬。教育城域網(wǎng)的資源，實(shí)現(xiàn)本地區(qū)所有學(xué)校，所有學(xué)生共享，避免了各學(xué)校分散投資教育資源的浪費(fèi)現(xiàn)象。如果將需增加投入的一部分資金用于其他可以利用的資源，能產(chǎn)生 更大的效益。 2）從對本地區(qū)教育發(fā)展的貢獻(xiàn)來看。 經(jīng)濟(jì)效益分析 1）從對本地區(qū)國民經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)來看。 4）加速高新技術(shù)成果的轉(zhuǎn)化，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步。特別是在當(dāng)前就業(yè)困難的情況下，能為廣大在職職工和待崗人員提供及時的崗位技能培訓(xùn) ，提高廣大職工的業(yè)務(wù)能力與素質(zhì)，具有十分重大的現(xiàn)實(shí)意義。 3）促進(jìn)終身教育體系的形成，提高全民素質(zhì)。 2）促進(jìn)深化教育、教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量和效益，促進(jìn)全地區(qū)教育均衡發(fā)展。以現(xiàn)代信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的網(wǎng)上教育平臺，作為知識時代的一種革命手段，將對現(xiàn)存教育體系帶來一次深刻變革。不少學(xué)校為家長和老師開通了網(wǎng)上聯(lián)絡(luò)平臺，定期主動用郵件和論壇形式進(jìn)行溝通，解除了家長們的后顧之憂。 在市場經(jīng)濟(jì)的大潮下，學(xué)生家長們越來越忙，往往無暇經(jīng)常去學(xué)校了解子女的學(xué)習(xí)和在學(xué)校的表現(xiàn)；同時，家長們又非常擔(dān)心孩子在自己的疏忽之下墮落。 4）通過為家長服務(wù)，架設(shè)起學(xué)校和家庭之間的溝通橋梁，便于家長通過 網(wǎng)絡(luò)及時了解學(xué)生在學(xué)校里的表現(xiàn)，學(xué)校及時從家長處得到反饋信息。同時，學(xué)生們能從小接觸和掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)理論知識和應(yīng)用技能?！? 2）通過為教學(xué)人員服務(wù)，不僅為他們提供與外界溝通的通信環(huán)境，而且為他們提供一個網(wǎng)絡(luò)備課授課的平臺、資源共建共享的平臺，使他們在更大范圍內(nèi)共享思想與資源，從而提高教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)水平。 1）通過為教育管理人員服務(wù)，使他們能夠充分利用網(wǎng)絡(luò)化辦公環(huán)境，快速便捷地處理大量的教育信息，提高工作效率和管理水平，減輕工作強(qiáng)度。教育城域網(wǎng)的建設(shè)能推動以學(xué)生為中心的教學(xué)改革實(shí)踐和信息化平臺上的基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)，更好地培養(yǎng)適應(yīng)信息社會生存和發(fā)展需要的合格公民，從而達(dá)到“教會一個學(xué)生、帶動一個家庭、推動整個社會”的目的。更進(jìn)一步，利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)使學(xué)校與校外社會連為一體，例如：美國宇航局通過聯(lián)網(wǎng)向中學(xué)生開放，允許他們與宇航員對話和收集關(guān)于太空的信息；在伯克利的勞倫斯國家級實(shí)驗(yàn)室研Xxxx 教育城域網(wǎng)解決方案 9 制了一個網(wǎng)上虛擬實(shí)驗(yàn)室軟件，允許學(xué)生通過遠(yuǎn)程聯(lián)網(wǎng)獲取從專業(yè)天文望遠(yuǎn)鏡收集的天文觀測數(shù)據(jù)。其三，教育信息化能夠突破教育環(huán)境的時空限制，有助于加強(qiáng)課堂與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系。值得指出，目前國內(nèi)許多學(xué)校應(yīng)用多媒體 CAI 時，普遍的做法是為教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)提供演示，把信息技術(shù)的使用權(quán)控制在教師手中，實(shí)際上并未擺脫以教師為中心的教學(xué)觀念的索縛。其二，教育信息化有助于培養(yǎng)學(xué)生的高階思維能力。書本化教材的知識落后于社會發(fā)展少則 5 年，多則 10 年或更長。 建設(shè)教育城域網(wǎng)的 意義 教育城域網(wǎng)的價(jià)值 教育信息化是為實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化所必須的。 遠(yuǎn)程交互式教學(xué) ：教師在授課室通過視頻設(shè)備、傳輸網(wǎng)絡(luò) 將高質(zhì)量的音頻、視頻、數(shù)據(jù)等授課內(nèi)容及教學(xué)情景實(shí)時傳送到遠(yuǎn)端聽課室，同時學(xué)生可在遠(yuǎn)端聽課室現(xiàn)場回答教師提出的問題或向教師提出疑問，教師在授課時可以看到各聽課室的全貌，還可以看到發(fā)問、回答問題的學(xué)生，如同面對面教學(xué)；整個過程中，學(xué)生、教師如同在同一個教室內(nèi)。可以說 BLOG 為互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下展開研究性學(xué)習(xí)提供了良好的交流空間和交流形式。 教師和學(xué)生的交流也可以以基于主題的 BLOG 形式展開。 BLOG的誕生也為師生交流提供了新的途徑。 教育博客 ：教師可以方便地用文字，多媒體等方式將自己日常的生活感悟、教學(xué)心得、教案設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄、研究成果和課件等上傳發(fā)表，形成屬于教師個人的資源積淀。 網(wǎng)絡(luò)電話 ：為了充分利用線路 /端口資源 ,在網(wǎng)內(nèi)部實(shí)現(xiàn) IP 電話是一個經(jīng)濟(jì)有效的方法。文件會議和白板應(yīng)用可以集語音、傳真、文件、圖像和視頻于一體，可以直接將傳真文字識別成文件保存，實(shí)現(xiàn)無紙辦公。視頻會議系統(tǒng)可以提高辦公室自動化的質(zhì)量和效率。 遠(yuǎn)程辦公 ：教學(xué)行政人員可以實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程對教育網(wǎng)內(nèi)的關(guān)鍵資料和關(guān)鍵應(yīng)用的安全訪問； 圖二：通過網(wǎng)絡(luò)辦公系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程訪問和管理 視頻會議 ：教師通過該系統(tǒng)可以在不 走出辦公室的情況下進(jìn)行全地區(qū)的可視會議；不同地點(diǎn)的人員可組織一個虛擬會場，進(jìn)行視頻電話、傳送文件、討論問題、協(xié)調(diào)工作、共享信息等。教師或?qū)W生可以通過網(wǎng)絡(luò)調(diào)用各種影像資料，可以多人同時點(diǎn)播相同的資料，達(dá)到資源共享。這些影像還可同時被存儲下來 ,以便日后學(xué)生通 過視頻點(diǎn)播方式再次觀看； 網(wǎng)上備課 ：教師可以在網(wǎng)上調(diào)用資源庫的素材進(jìn)行備課，并可隨時將課件上傳到網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行共享。在這四個平臺上，教育城域網(wǎng)不僅能實(shí)現(xiàn) Email、 FTP、網(wǎng)絡(luò)論壇、網(wǎng)絡(luò)圖書館、搜索引擎、網(wǎng)上聊天、管理數(shù)據(jù)的傳輸、處理與查詢等基本應(yīng)用，還能針對地區(qū)實(shí)際情況實(shí)現(xiàn)視頻點(diǎn)播（ VOD）、實(shí)時遠(yuǎn)程教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)校、電視 會議、網(wǎng)絡(luò)電話（ IP 電話）等應(yīng)用。 教育城域網(wǎng)建設(shè)是一個大型綜合性的教育信息化項(xiàng)目，其建設(shè)目標(biāo)是區(qū)域性的教育信息港。 xxxx教育城域網(wǎng) 解決方案 xxxx 公司 20200520 Xxxx 教育城域網(wǎng)解決方案 2 目 錄 第 1 章 教育城域網(wǎng)的概念和意義 ................................................................................................................................ 6 教育城域網(wǎng)的概念 ................................................................................................................................................. 6 建設(shè)教育城域網(wǎng)的意義 ........................................................................................................................................ 8 教育城域網(wǎng)的價(jià)值 ......................................................................................................................................... 8 社會效益分析 .................................................................................................................................................. 9 經(jīng)濟(jì)效益分析 ................................................................................................................................................10 結(jié)論 .......................................................................................................................................................................... 11 第 2 章 城域網(wǎng)用戶需求分析 .......................................................................................................................................12 X 縣教育城域網(wǎng)應(yīng)用對網(wǎng)絡(luò)的需求 .................................................................................................................. 12 建設(shè)教育城域網(wǎng)需要考慮的問題 .................................................................................................................... 13 第 3 章 X 縣教育城域網(wǎng)硬件架構(gòu)設(shè)計(jì) .....................................................................................................................15 X 縣教育城域網(wǎng)概述 ............................................................................................................................................. 15 X 縣教育城域網(wǎng)解決方案拓?fù)鋱D ...................................................................................................................... 15 X 縣教育城域網(wǎng)區(qū)塊化設(shè)計(jì) ............................................................................................................................... 15 核心區(qū)域設(shè)計(jì) ...........