揭開貨幣的神秘面紗(參考版)

【摘要】學(xué)科：人文與社會模塊：經(jīng)濟生活年級：一年級班級：1-8班執(zhí)教老師：張育課題揭開貨幣的神秘面紗課型新授課教學(xué)目標知識目標：[識記]1）商品的含義及基本屬性2)貨幣的本質(zhì)3）貨幣的兩個基本職能4）紙幣的含義[理解]1）物物交換的困難與貨幣產(chǎn)生的必然性2）貨幣基本職能與貨幣本質(zhì)的關(guān)系3）執(zhí)行價值尺度的貨幣與執(zhí)行流通手段

2025-06-29 04:43

揭開貨幣的神秘面紗(參考版)

【摘要】1北大附中河南分校高一政治新授課通案備課人劉冬梅時間2022年9月7日課時序3課題：揭開貨幣的神秘面紗（第二課時）學(xué)習(xí)目標1、識記：貨幣的兩個基本職能價值尺度和流通手段、紙幣的含義。2、理解：價格是價值的貨幣表現(xiàn)、商品流通及其公式、商品流通與物物交換的區(qū)別

2025-01-09 05:48

揭開貨幣的神秘面紗(參考版)

【摘要】揭開貨幣的神秘面紗一、揭開貨幣的神秘面紗－－是用于交換的勞動產(chǎn)品有用性（使用價值）耗費人類勞動（價值）想一想：商品必須是勞動產(chǎn)品。勞動產(chǎn)品也一定是商品，這種說法對嗎？勞動產(chǎn)品商品鹽矛咖啡紅珍珠牛

2025-01-25 00:43

揭開貨幣的神秘面紗教案(參考版)

【摘要】高中政治必修四大版塊邏輯結(jié)構(gòu)解析《經(jīng)濟生活》主要介紹我國公民經(jīng)濟生活的基本知識，按照“消費——生產(chǎn)——分配——市場經(jīng)濟”的邏輯展開，分為四個單元。核心問題：政府與市場（發(fā)揮市場對資源配置的決定性作用和更好發(fā)揮政府作用）第一單元《生活與消費》講財富的交換與消費。從人們最熟悉的消費活動開始，回答“為什么生產(chǎn)（滿足消費）”，分為三課：第一課介紹商品貨幣知識，第二課介紹有關(guān)價格的知識

2025-05-04 06:38

揭開貨幣的神秘面紗(參考版)

【摘要】第一課神奇的貨幣一揭開貨幣的神秘面紗第一單元生活與消費當你走進沃爾瑪超市買商品時，需要掏出貨幣，而貨幣是怎樣產(chǎn)生的？其含義和本質(zhì)是什么呢？這就是我們這一課需要研究的問題。1、知識目標識記貨幣的本質(zhì)、理解貨幣產(chǎn)生、紙幣與貨幣的關(guān)系、紙幣發(fā)行規(guī)律。運用貨幣知識說明如何正確對待金錢。2、能力目

2025-05-19 05:56

揭開貨幣的神秘面紗(1)(參考版)

【摘要】揭開貨幣的神秘面紗日常生活中，人們的衣食住行都離不開貨幣。思考貨幣是用來干什么的？————用來購買商品（和服務(wù)）（一）貨幣的本質(zhì)1、商品的含義（要使物品成為商品，必須具備什么條件？）①含義:用于交換的勞動產(chǎn)品②特征：a、是勞動產(chǎn)品b、用于交換

2025-05-02 07:50

揭開貨幣的神秘面紗(5)(參考版)

【摘要】如果沒有錢，我們怎么買東西？貨幣為什么能買到東西？錢有什么具體的用處呢？世界上最早的紙幣是什么？國家應(yīng)該印多點鈔票嗎？揭開貨幣的神秘面紗《經(jīng)濟生活》第一單元生活與消費第一課神奇的貨幣授課人：鄭5、淘寶DIY網(wǎng)店的創(chuàng)意手工3、我捐給災(zāi)區(qū)朋友

2025-05-03 02:39

揭開貨幣的神秘面紗用(參考版)

【摘要】揭開貨幣的神秘面紗第一單元生活與消費第一課神奇的貨幣一、揭開貨幣的神秘面紗二、信用工具和外匯經(jīng)濟生活一、揭開貨幣的神秘面紗這些表面上各不相同的商品有什么共同特征？一、揭開貨幣的神秘面紗－－是用于交換的勞動產(chǎn)品有用性（使用價值）耗費人類勞動

2025-06-24 08:58

揭開貨幣的神秘面紗資料教案(參考版)

【摘要】第一課時　揭開貨幣的神秘面紗教學(xué)目標1．知識目標（1）知道商品的含義。（2）知道價值和使用價值是商品的基本屬性。（3）理解貨幣的本質(zhì)。（4）理解貨幣的基本職能。（5）理解紙幣的含義及其優(yōu)點。（6）了解紙幣的發(fā)行量。2．能力目標（1）從商品、貨幣、價格等生活現(xiàn)象入手，提高透過現(xiàn)象把握事物本質(zhì)的能力。（2）了解商品交換、貨幣產(chǎn)生和發(fā)展過程，學(xué)會辯證

2025-05-01 12:58

框揭開貨幣的神秘面紗(參考版)

【摘要】任課教師：王麗考試不再開卷，學(xué)習(xí)方法要轉(zhuǎn)變：1、筆記、錯題本；教材、學(xué)案、試卷等要隨時整理2、背誦作業(yè)、書面作業(yè)、拓展型作業(yè)3、關(guān)注時政新聞，擇機進行時政播報內(nèi)容區(qū)別以往：四大模塊、豐富有趣學(xué)習(xí)：學(xué)考、高考、考研；對其他科目的學(xué)習(xí)生活：理解社會、參與社會1、請指出生活中哪些現(xiàn)象是經(jīng)濟現(xiàn)象？2、從中歸納什么是經(jīng)

2025-05-02 12:12

揭開貨幣的神秘面紗(6)(參考版)

【摘要】學(xué)習(xí)三步曲:?記憶是基礎(chǔ)?理解是關(guān)鍵?運用是目的轉(zhuǎn)變觀念,高中階段理解和運用更為重要政治生活文化生活生活與哲學(xué)必修課程經(jīng)濟生活?做一個有經(jīng)濟頭腦的人?做一個有政治覺悟的人?做一個有文化涵養(yǎng)的人?做

2025-05-02 07:50

揭開貨幣神秘的面紗上(參考版)

【摘要】第一單元：生活與消費第一課神奇的貨幣揭開貨幣的神秘面紗信用工具和外匯第二課多變的價格第三課多彩的消費樹立正確的消費觀消費及其類型影響價格的因素價格變動的影響第一課神奇的貨幣

2025-05-02 07:50

框揭開貨幣的神秘面紗(參考版)

【摘要】第一課神奇的貨幣第一框揭開貨幣的神秘面紗第一單元生活與消費超市牛人瘋狂購物購物需要支付貨幣。貨幣是什么？貨幣在生活中有什么作用？讓我們一起來探究吧。。，貨幣在經(jīng)濟生活中的職能和作用，學(xué)會結(jié)合現(xiàn)實材料進行分析和應(yīng)用。（重點）。探究分析通貨膨脹和通貨緊縮的原因、影響及對策。（重點、難點）

2025-05-16 01:06

揭開貨幣的神秘面紗(3)(參考版)

【摘要】第三課時足值的金銀條塊國家制造的鑄幣紙幣1、紙幣的產(chǎn)生2、紙幣的含義：國家(或某些地區(qū)）發(fā)行、強制使用的價值符號。國家（或某些地區(qū)）發(fā)行正在強制使用是價值符號，不是貨幣，本身沒有價值紙幣代替金屬貨幣執(zhí)行貨幣職能三、紙幣國家有權(quán)發(fā)行紙幣，能不能想發(fā)行多少就發(fā)行多少？為什么？如果紙幣

2025-05-17 10:00

神奇的貨幣——揭開貨幣的神秘面紗(參考版)

【摘要】神奇的貨幣第一課框題：揭開貨幣的神秘面紗目題一：貨幣的本質(zhì)1、貨幣的產(chǎn)生（1）什么是商品是商品交換發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物貨幣不是從來就有的貨幣的出現(xiàn)要比商品晚貨幣是A、神創(chuàng)造的B、我國古代圣賢發(fā)明的C、商品交換發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物D、勞動人民智慧的結(jié)晶判斷以下屬于商

2025-05-06 08:25

揭開貨幣的神秘面紗(編輯修改稿)

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揭開貨幣的神秘面紗(已改無錯字)

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揭開貨幣的神秘面紗(參考版)