文學鴻門宴會ppt課件(參考版)
2025-01-08 02:37本頁面
【正文】 。 評出課堂表現(xiàn)最佳小組和最佳個人。 二、一詞多義。 愿伯具言臣之不敢倍德也。 張良出，要項伯。” 課堂總結(jié) ?了解司馬遷、 《 史記 》 ，通過翻譯句子，積累了 詞類活用 的知識： （ 1）名詞活用作動詞（王）、狀語（夜）（ 2）形容詞活用作名詞（?。⒆魇箘樱ɑ睿?、作動詞（善）。 ?（ 6）沛公曰： “孰與 君少長？ ”良曰：“長于臣。且為之 奈何 ？（ 固定短語 怎樣，如何，怎么辦 ） （我）本來就趕不上他，將對這件事 怎么辦 ？ ?（ 4）秦時與臣游，項伯殺人，臣 活之（ 形容詞作使動 ） ?秦朝時，他和我交往，項伯殺了人，我 救活了 他 （ 5）秋毫不敢有所近， 籍 吏民，封府庫，而待將軍。 （ 2）張良是時從沛公，項伯乃 夜 馳之沛公軍（ 名詞作狀語 ） 張良這時正跟隨著劉邦，項伯就 連夜騎馬跑到劉邦的軍營 指出加點字的用法并翻譯下列句子。 種類 ：（ 1） 數(shù)詞活用（ 貳 于楚） （ 2）名詞活用（作動詞、作狀語） （ 3）形容詞活用（名詞、使動、動詞） （ 4）動詞活用 （ 1）楚左尹項伯者，項羽季父也，素善 留侯張良。（ 形容詞作名詞 ） 不掠取財物，不迷戀女色，這個人他的志向不在 小處 。 合作探究 1 后黑板展示 2組C1 合作探究 2 后黑板展示 8組 C1 讓生命在積極的探索中得到提升 ！ （ 1）沛公欲 王 關中（ 名 作動詞） 劉邦想要 在 關中 稱王 指出加點字的用法并翻譯下
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