量體裁衣——?jiǎng)e具一格的杜邦培訓(xùn)(參考版)
2025-01-07 20:56本頁面
【正文】 ? 培訓(xùn)需求分析分為幾個(gè)層次？常用的方法有哪些？ ? 培訓(xùn)計(jì)劃包含哪些內(nèi)容？ ? 培訓(xùn)的效果評價(jià)有哪些方法？有什么作用？ 案例分析：日立公司分對象、分層次的人才培養(yǎng)體系 ? 討論： ? 日立公司的培養(yǎng)體系有什么特點(diǎn)？ ? 日立公司分對象、分層次的人才培養(yǎng)體系對公司發(fā)展有什么影響？ 。 經(jīng) HR部門分析，主要原因是員工對公司確定的培訓(xùn)內(nèi)容不甚認(rèn)同，學(xué)習(xí)熱情不高。為保證培訓(xùn)的全面、到位，公司做出硬性規(guī)定除特殊原因外，所有相關(guān)員工必須全部參加培訓(xùn)。 案例：如何拉動員工的培訓(xùn)需求呢？ ? 某公司是一家高科技生產(chǎn)企業(yè)，由于公司規(guī)模的持續(xù)擴(kuò)張和經(jīng)濟(jì)效益的穩(wěn)步提升，決定將全面提升員工素質(zhì)和技能作為人力資源部長期關(guān)注的 重點(diǎn)。 ? 作為績效考核的一個(gè)指標(biāo)。 ? 組織效益評估 （二）培訓(xùn)效果反饋 ? 企業(yè)培訓(xùn)組織者必須將培訓(xùn)效果評價(jià)結(jié)果及時(shí)反饋給企業(yè)決策層，這不但直接關(guān)系到企業(yè)未來培訓(xùn)計(jì)劃的制定和實(shí)施，進(jìn)一步提升培訓(xùn)管理的水平。 ? 行為評估（ Behavior Measures） ? （ 1）課前 /后問卷調(diào)查。 ? （ 3）操作測驗(yàn)。 （一）培訓(xùn)效果評價(jià)的方法 ? 反應(yīng)評估（ Reaction Measures） ? 學(xué)習(xí)評估（ Learning Measures） ? （ 1）書面測驗(yàn)。 ? 培訓(xùn)過程中評價(jià)。 五、培訓(xùn)效果評價(jià)和反饋 ? 為了提高培訓(xùn)效果，需要對參訓(xùn)人員的每一個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行評估，通過評估可以反饋信息、診斷問題、改進(jìn)工作。員工的培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)包括培訓(xùn)目的、培訓(xùn)對象、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)地點(diǎn)、培訓(xùn)方法、培訓(xùn)費(fèi)用。即通過培訓(xùn)組織要獲得的最終結(jié)果。員工在參與培訓(xùn)后在以后工作中應(yīng)表現(xiàn)出的行為。培訓(xùn)的知識目標(biāo)即員工參與培訓(xùn)后應(yīng)具備的知識和能力。 ? （ 4）員工態(tài)度評價(jià)。 ? （ 2）員工的自我評價(jià)。重點(diǎn)是評價(jià)工作人員實(shí)際工作績效以及工作能力。 ? （ 2）特殊工作分析。工作分析需要富有工作經(jīng)驗(yàn)的員工積極參與，以提供完整的工作信息與資料。 （一）培訓(xùn)需求分析的內(nèi)容 ? 工作任務(wù)需求分析 ? 工作分析的目的在于了解與績效問題有關(guān)的工作的詳細(xì)內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)，和達(dá)成工作所應(yīng)具備的知識和技能。 ? （ 2）組織資源分析。 （一）培訓(xùn)需求分析的內(nèi)容 ? 組織需求分析 ? 培訓(xùn)需求的組織分析主要是通過對組織的目標(biāo)、資源、特質(zhì)、環(huán)境等因素的分析，準(zhǔn)確地找出組織存在的問題與問題產(chǎn)生的根源，以確定培訓(xùn)是否是解決這類問題的最有效的方法。除辦公室的幾名員工和 45歲以上的幾名中層干部覺得有所收獲外，其他員工要么覺得收效甚微，要么覺得
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