成就自我的人生經營(參考版)
2024-10-16 09:34本頁面
【正文】 比利時魯汶大學淘汰率 50% ? 教師當以教學為主：教師＜＝＞學生 ? 問： ？ ? 可能性及創(chuàng)造性的大學社區(qū)，現(xiàn)今僅以西方科學來檢驗一切，尤其人文不免失之偏頗。 ? 得意常妄行：謹記得意不妄行，失意培養(yǎng)耐力。 ? 諾貝爾，瑞典偉大科學家，因發(fā)明火藥貢獻，但亦造成對世人傷害，有次因報章誤列將其哥哥死亡刊成是自己，得幸運在未死前見到世人的批評，遂慨然捐出美金九百萬為基金，提供對整個人類獲福祉，集中力量往上提升的諾貝爾獎。 ? 小人物大英雄，我們要思考若我當時會如何？？ ? 英雄是在平凡中見火花 ? 勇敢人格特質與意志是息息相關。社會忽視了，喪失提振士氣，激揚名聲的契機。 ：自我作主與提升境界 ? 意就是意志，化被動為主動 ? 巴掌溪事件之所創(chuàng)傷特重，其因一般新聞報導皆為事後，此事件在國人眼見電視轉播下，活活四人從求救、無援、到被水吞沒。善於觀察的眼光，生命力是與之相通，則快樂亦無所不在。自己做並自己觀察，深切知道自己在做什麼。其並非無機會，八十五年李登輝先生曾邀他講述儒家、日本歐美哲學，當時一起陪聽的有吳伯雄先生、宋楚瑜先生等。 ? 傅師言每年自己有二百場演講，出版四本書，如何抒解，方法為音樂，只要您喜歡的，多吸收資源，將其容入為自我可以獨佔的東西。 ? 刺激一九九五 (電影 ) ，囚犯因聽音樂被關一個月，問其故，只能關住我的身體，不能關住我的心靈。而不在乎公平與否？ ? 審美情感：快樂的秘密，傅師如何度過在耶魯大學最苦的日子？ 樂， ，就有充滿理想，有為青年朝氣夢想。 ? 愛、情、性、慾之區(qū)別：慾望是生命本質，是生命力，當其在生物的層次就是性，生命力在群體的層次就是情，生命力在個人特質上面時就是愛。 ? 人生命的價值在人生短暫，才有效、有意義、才有價值。」 ：人間三情與審美感受 (2) ? 愛情：電影第六感生死緣，死神與年長者換取人生經驗之何謂愛情，年長者問死神何為死亡？，互達對方為「你千萬年無法知道」。不要太羨慕別人。 ? 自己的一切要珍惜。中國文化的內在東西，儒家精神。 ：人生理想相近者。 ) ? 孩子是我們生的，但不屬於我們，就如我們與父母關係情形一樣。 (定明確目標＝＞利誘＝＞威迫，大陸跳水選手，拿下奧運金牌，但年僅二十餘歲即達人生巔峰，往後的日子就需在回憶中過，也看看楊傳廣先生的近況。 ：人間三情與審美感受 (1) ? 情是指情感。起初三個星期上課幾乎都只有聽的份，但仍用功不輟，第四週終於皇天不負苦心人奇蹟出現(xiàn) (所謂奇蹟是當您準備好後出現(xiàn)的機會 ) ，當老師問到一本絕版多年書的資料，只有他舉手知道，(當時發(fā)現(xiàn)同學用忿怒眼光看他，因教授指定書只有此一本，連圖書館員都不知藏在何處，是他花一個早上才找到，借出來，一般教授指定用書應只能在圖書館看，而這書連館員都不知了，所以讓他借出來，也不可以怪傅師 )並完整的介紹出來，讓老師刮目相看，連老師都不相信，自此後他的學習生涯就比較順利；往後並通過德、法、日文考試。 ? 求知：論語每日晚上睡覺前看十分鐘，慢慢去咀嚼論語精髓
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