【摘要】八年級(jí)(下冊(cè))作者:方秀林(鹽城市毓龍路實(shí)驗(yàn)學(xué)校)初中數(shù)學(xué)反比例函數(shù)的圖像與性質(zhì)(2)觀察與思考觀察反比例函數(shù)、、、的圖像,思考反比例函數(shù)(k為常數(shù),k≠0)的圖像有什么特征?4=y(tǒng)
2024-11-27 20:58
【摘要】八年級(jí)(下冊(cè))作者:方秀林(鹽城市毓龍路實(shí)驗(yàn)學(xué)校)初中數(shù)學(xué)反比例函數(shù)的圖像與性質(zhì)(3)1.如圖,是反比例函數(shù)的圖像的一支.(1)函數(shù)圖像的另一支在第幾象限?(2)求常數(shù)m的取值范圍.課前熱身3myx-=反比例函數(shù)的圖像與性質(zhì)(3)xyO2.已知點(diǎn)A、
2024-11-27 20:13
【摘要】八年級(jí)(下冊(cè))作者:王琦(鹽城市毓龍路實(shí)驗(yàn)學(xué)校)初中數(shù)學(xué)反比例函數(shù)的圖像與性質(zhì)(1)情境引入一次函數(shù)(k、b為常數(shù),k≠0)它的圖像是什么?有哪些性質(zhì)?=+ykxb本節(jié)課我們一起研究反比例函數(shù)(k、b為常數(shù),k≠0)的圖像是怎樣的圖形?=ky
【摘要】八年級(jí)(下冊(cè))初中數(shù)學(xué)反比例函數(shù)的圖像與性質(zhì)(2)形狀雙曲線雙曲線所在象限一、三象限二、四象限增減性(在每一象限內(nèi))隨x的增大而減少隨x的增大而增大對(duì)稱性即是軸對(duì)稱,又是中心對(duì)稱即是軸對(duì)稱,又是中心對(duì)稱與x、y軸是否相交
【摘要】復(fù)習(xí)提問(wèn)1.下列函數(shù)中哪些是反比例函數(shù)?①②③④⑤⑥⑦
2024-11-26 03:16
【摘要】會(huì)昌二中張文濤復(fù)習(xí)提問(wèn)下列函數(shù)哪些是正比例函數(shù),哪些是反比例函數(shù)?①②③④⑤⑥⑦
2024-11-26 00:05
【摘要】§圖象和性質(zhì)y=xk點(diǎn)(X1,y1)(X2,y2)是正比例函數(shù)y=kx(K>0)上兩點(diǎn)若X1>X2,則有y1y2..點(diǎn)(X1,y1)(X2,y2)是反比例函數(shù)上兩點(diǎn),若X1>0,X2>0,X1>X2,則有y1y2..
2024-11-10 16:54
【摘要】研究反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)1、列表2、描點(diǎn)3、連線畫(huà)函數(shù)圖象的一般步驟:(自變量怎樣取值?自變量取值范圍)(光滑,適當(dāng)延伸,從左至右連)ky=x反比例函數(shù)的圖象又會(huì)是什么樣子呢?x函數(shù)圖象畫(huà)法列表描點(diǎn)連線描點(diǎn)法注意:①列
2025-05-16 20:56
【摘要】反比例函數(shù)的圖像和性質(zhì)(1)學(xué)習(xí)目標(biāo)自學(xué)指導(dǎo)先看課本P41-43頁(yè),然后回答下列問(wèn)題(5-8分鐘)問(wèn)題1:反比例函數(shù)與的圖像有什么共同特征?它們之間有什么關(guān)系?問(wèn)題2:反比例函數(shù)的圖像屬于。問(wèn)題
2025-05-16 20:58
【摘要】123456-1-3-2-4-5-61234-1-2-3-40-6-556xy反比例函數(shù)的圖像與性質(zhì)想一想?你還記得一次函數(shù)y=kx+b(k≠0)的圖象與性質(zhì)嗎??你還記得作函數(shù)圖象的
2024-11-25 05:47
【摘要】猜一猜思考(1)反比例函數(shù)的圖象是什么樣子?(2)反比例函數(shù)的圖象又有什么樣的性質(zhì)?你還記得y=kx+b(k≠0)的圖像和性質(zhì)嗎?§反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)?掌握反比例函數(shù)的圖像的畫(huà)法。?探索反比例函數(shù)的圖像的性質(zhì)。自學(xué)指導(dǎo)一
2024-11-26 00:55
【摘要】反比例函數(shù)的圖象和性(2)榆林市蘇州中學(xué)加敏復(fù)習(xí)回顧形如(k是常數(shù),k≠0)的函數(shù)稱為反比例函數(shù),其中x是自變量,y是函數(shù).自變量x的取值范圍是不等于0的一切實(shí)數(shù).xky?y=kx-1(k是常數(shù),k≠0)xy=k(k是常數(shù),k≠0)兩個(gè)分支在一、三象限
2024-11-25 04:04
【摘要】摘 要:“”是在學(xué)生已學(xué)完一次函數(shù),并初步認(rèn)識(shí)、感知反比例函數(shù)概念之后,對(duì)反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)的進(jìn)一步掌握.基于從函數(shù)的角度使學(xué)生深刻體會(huì)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)的奇妙,從而加深學(xué)生對(duì)函數(shù)本質(zhì)意義和研究方法的認(rèn)識(shí),在探索過(guò)程中不斷體驗(yàn)數(shù)形結(jié)合的思想,了解數(shù)學(xué)模型的應(yīng)用價(jià)值的理念.本教學(xué)設(shè)計(jì),通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生類(lèi)比一次函數(shù),自主發(fā)現(xiàn)反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì),并借助多媒體加以驗(yàn)證,在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)自
2025-05-19 02:27
【摘要】怎樣學(xué)函數(shù)?函數(shù)性質(zhì)函數(shù)定義圖像函數(shù)應(yīng)用列表描點(diǎn)連線怎樣畫(huà)函數(shù)圖像?你會(huì)畫(huà)反比例函數(shù)的圖像嗎?例1.畫(huà)出函數(shù)y=—的圖象。思考:這個(gè)函數(shù)中自變量的取值范圍是什么?解:1.列表:
2024-11-10 23:48
【摘要】授課班級(jí):801班授課人:洪齊安一、復(fù)習(xí)回顧函數(shù)正比例函數(shù)反比例函數(shù)表達(dá)式圖象及象限性質(zhì)在每一個(gè)象限內(nèi):當(dāng)k0時(shí),y隨x的增大而減小;當(dāng)k0時(shí),y隨
2024-11-25 22:43