[經(jīng)濟(jì)學(xué)]宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)第三章(參考版)
2024-10-19 22:14本頁(yè)面
【正文】 a、如果工資低于均衡工資，你認(rèn)為是需求曲線還是供給曲線會(huì)發(fā)生移動(dòng)？ b、如果工資低于均衡工資，什么因素會(huì)促使工資向均衡工資移動(dòng)？ 練習(xí)題 C、政府通過(guò)了一個(gè)法令，規(guī)定該行業(yè)的所有工人的工資不得低于每小時(shí) 6美元，你認(rèn)為是需求還是供給曲線移動(dòng)？ d 、假定沒(méi)有其他變化，描述這條法令對(duì)這一市場(chǎng)的工資、就業(yè)和失業(yè)的影響。為了你能正確理解這些市場(chǎng)的各自功能，建議你仔細(xì)閱讀教材中的圖 21 圖 14中畫(huà)出了完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)中的勞動(dòng)需求和供給曲線。仔細(xì)考慮下每一種移動(dòng)，并填空。 （ 5）一個(gè)原來(lái)購(gòu)買(mǎi)美國(guó)軍用物品的國(guó)家加入了一個(gè)和平條約。 （ 2）出現(xiàn)了一種新的生產(chǎn)微芯片的技術(shù)，這種大大降低了制造核潛艇所需資源的成本。這些曲線表示的是美國(guó)國(guó)防物品的需求與供給。 ? X的市場(chǎng)中，有 10， 000個(gè)相同的個(gè)人，每個(gè)人的需求函數(shù)均為 D=122P；同時(shí)又有 1，000個(gè)相同的生產(chǎn)者，每個(gè)生產(chǎn)者的供給函數(shù)均為 S=20P。求出相應(yīng)的均衡價(jià)格 P和均衡數(shù)量 Q，并作出幾何圖形。 （ 1）求均衡價(jià)格 P和均衡數(shù)量 Q，并作出幾何圖形。 請(qǐng)畫(huà)出以上兩種情況的變化，并解釋新均衡價(jià)格和數(shù)量的變化及原因。（ ） ? 1. p53/56 7 練習(xí)題 假定我們正在研究玉米片市場(chǎng)。 （ ） 練習(xí)題 ?判斷題 ，供給變動(dòng)會(huì)引起均衡價(jià)格反方向變動(dòng)、均衡數(shù)量同方向變動(dòng)。（ ） ?判斷題 ? ，將使產(chǎn)品的供給曲線左移，使均衡價(jià)格下降，均衡產(chǎn)量上升。（ ） 練習(xí)題 ?判斷題 ，當(dāng)蘋(píng)果的價(jià)格升高時(shí)，蘋(píng)果的供給就會(huì)增加。（ ） 練習(xí)題 ?判斷題 ，就會(huì)導(dǎo)致短缺。（ ） 練習(xí)題 ?判斷題 務(wù)，因?yàn)楫?dāng)我們專(zhuān)注于我們最有生產(chǎn)優(yōu)勢(shì)的產(chǎn)品和服務(wù)，并通過(guò)交換獲得其他商品和服務(wù)時(shí)，我們就能獲得較好的境況。（ ） 練習(xí)題 ?判斷題 聽(tīng)和復(fù)讀機(jī)，這稱(chēng)為需求增加。（ ） 練習(xí)題 ?判斷題 ，商品的價(jià)格與需求量都是反方向變動(dòng)。 A 需求和供給的增加而上升 B 需求和供給的減少而上升 C 需求的減少和供給的增加而上升 D 需求的增加和供給的減少而上升 練習(xí)題 2下面說(shuō)法 ( )體現(xiàn)了需求規(guī)律。 A 增加對(duì)農(nóng)產(chǎn)品的稅收 B 實(shí)行農(nóng)產(chǎn)品配給制 C 收購(gòu)過(guò)剩的農(nóng)產(chǎn)品 D 對(duì)農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)者予以補(bǔ)貼 練習(xí)題 ? 2在需求和供給同時(shí)減少的情況下 ( )。 A 等于 10 B 小于 10 C 大于 10 D 小于或等于 10 練習(xí)題 ? 2政府為了扶持農(nóng)業(yè)，對(duì)農(nóng)產(chǎn)品規(guī)定了高于其均衡價(jià)格的支持價(jià)格。現(xiàn)假定買(mǎi)者收入的增加使這種商品的需求量增加了 400單位，那么在新的均衡價(jià)格水平上，買(mǎi)者的購(gòu)買(mǎi)量是( )。 A需求曲線向左移動(dòng) B供給曲線向左移動(dòng) C需求曲線向右移動(dòng) D供給曲線向右移動(dòng) 練習(xí)題 ? 1若市場(chǎng)需求減少大于市場(chǎng)供給減少，則市場(chǎng)均衡價(jià)格 ( )。 ? A．下降 ? B．上漲 ? C．不變 練習(xí)題 練習(xí)題 ? 1如果消費(fèi)者對(duì)某商品的偏好突然下降，但這種產(chǎn)品的生產(chǎn)技術(shù)卻有很大改進(jìn)，則( )。 ? A．市場(chǎng)需求旺盛 ? B．市場(chǎng)過(guò)于疲軟 ? C．市場(chǎng)供不應(yīng)求 ? D．市場(chǎng)供過(guò)于求 練習(xí)題 ，會(huì)使（ ）。 ； B. C. 。 練習(xí)題 ? 1下面哪項(xiàng)不會(huì)引起電話市場(chǎng)供給的增加( ) ，任何人想生產(chǎn)和銷(xiāo)售電話 B. C. 。 練習(xí)題 ? 需求曲線是表示 ( )。 練習(xí)題 ? 根據(jù)課本圖 ，如果網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)服務(wù)的價(jià)格是每小時(shí) 40美元，那么將會(huì)產(chǎn)生 ( )。 ； ； ； 。 ，需求量與供給量之間存在差額； B. 一種市場(chǎng)價(jià)格不等于均衡價(jià)格的情況，人們不能買(mǎi)到所有他們想要也能夠購(gòu)買(mǎi)的商品； 。 ； ； ； 。 ? ； ； ； 。 ； ； ； 。 ； ； ； 。 A. A的需求曲線向右移動(dòng)； B. A的需求曲線向左移動(dòng)； C. B的需求曲線向右移動(dòng)； D. B的需求曲線向左移動(dòng)。 第三章 供給與需求 ? 思考： 你能舉出政府干預(yù)的非均衡價(jià)格的事例嗎？ 水、電價(jià)格 非均衡價(jià)格的一種典型例子： 保護(hù)某些行業(yè)發(fā)展，維護(hù)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定。但是，人們還是對(duì)那樣的結(jié)果感到不滿意。 例如：排隊(duì)買(mǎi)特價(jià)周杰倫演唱會(huì)票等。 例如：在演唱會(huì)現(xiàn)場(chǎng)和飛機(jī)上的那些空位意味著市場(chǎng)過(guò)剩、盈余。廠商可以通過(guò)幾次試 驗(yàn)來(lái)決定均衡價(jià)格。為了克服過(guò)?；蚨倘保I(mǎi)方和賣(mài)方將會(huì)改變他們的行為。實(shí)際上，只要供給或需求曲線移動(dòng)，均衡價(jià)格就將發(fā)生變化。 均 衡 價(jià) 格 的 形 成 ? 把一個(gè)需求表和一個(gè)供給表放在一起，就可以作為一個(gè) 均衡價(jià)格表 價(jià)格 （元 /個(gè)） 需求量 （百萬(wàn) /周） 供給量 （百萬(wàn) /周） 短缺（ ） 與過(guò)剩（ +） 1 9 0 9 2 6 3 3 3 4 4 0 4 3 5 ＋ 2 5 2 6 ＋ 4 從購(gòu)買(mǎi)者角度分析 從生產(chǎn)者角度分析 均衡
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