【摘要】第三節(jié)燃燒條件與滅火原理福清康輝中學(xué)許景云第三章維持生命之氣----氧氣教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)與技能掌握燃燒和燃燒的條件、滅火的原理,了解它們在生活實(shí)際中的應(yīng)用。培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析解決問題的能力,引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活及生產(chǎn)實(shí)際,得出防火、滅火的有效措施。2、過程與方法
2024-10-15 12:49
【摘要】燃燒條件與滅火原理想一想?在前面我們也進(jìn)行過木炭、蠟燭等的燃燒實(shí)驗(yàn)。那么,燃燒需要哪些條件呢?探究活動(dòng):物質(zhì)燃燒條件的探究?問題:物質(zhì)需要具備什么條件才會(huì)燃燒??假設(shè):1、物質(zhì)可燃;2、要升溫(達(dá)到著火點(diǎn));3要接觸氧氣(或空氣)驗(yàn)證觀察分析推斷假設(shè)1假設(shè)2假設(shè)
2025-01-19 20:46
【摘要】燃燒條件與滅火原理燃燒的條件:步驟:在500mL的燒杯中注入400mL熱水,并放入用硬紙圈圈住的一小塊白磷。在燒杯上蓋一片薄銅片,銅片上一端放一小堆干燥的紅磷,另一端放一小塊已用濾紙吸去表面上水的白磷(如上圖所示),觀察現(xiàn)象。著火點(diǎn):著火點(diǎn)是物質(zhì)燃燒達(dá)到最低溫度。白磷40℃紅磷
2025-05-14 04:31
【摘要】第三章燃燒條件和滅火原理燃燒是種常見的現(xiàn)象,它給人類帶來了光明和溫暖,但也會(huì)給人類帶來災(zāi)難。硫燃燒木炭燃燒鐵燃燒事例觀察到的現(xiàn)象鎂條的燃燒鐵在氧氣中的燃燒火星四射、放出大量的熱、生成黑色固體碳在氧氣中的燃燒發(fā)白光、放熱、硫在空氣中的燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰、放出大量
2025-01-21 18:54
【摘要】燃燒條件與滅火原理(第一課時(shí))授課教師:尚稷路學(xué)校王海利活動(dòng)一:探究物質(zhì)燃燒的條件對(duì)比試驗(yàn)觀察分析與推斷火柴可燃嗎?小石塊呢?室溫下存放的蠟燭會(huì)燃燒嗎?點(diǎn)燃后呢?用燒杯倒罩住呢?在空氣中,已點(diǎn)燃
2025-05-12 22:11
【摘要】俄羅斯森林大火嫦娥二號(hào)探月衛(wèi)星溫馨的燭光§與滅火原理燃燒需要什么條件?想一想:鉆木取火我的猜想?!假設(shè)與猜想物質(zhì)是否可燃可能需要達(dá)到一
2025-05-03 01:33
【摘要】燃燒條件與滅火原理(第一課時(shí))燃燒是種常見的現(xiàn)象,它給人類帶來了光明和溫暖,但也會(huì)給人類帶來災(zāi)難。事例觀察到的現(xiàn)象鎂條的燃燒燃燒反應(yīng)的特征可歸納為:通常情況下:發(fā)光、發(fā)熱,氧化反應(yīng)鐵在氧氣中的燃燒火星四射、放出大量的熱、生成黑色固體紅磷在氧氣中的燃燒發(fā)光、放熱、產(chǎn)生白煙硫在空
2025-05-14 04:29
【摘要】概率統(tǒng)計(jì)在第一章中已經(jīng)介紹了條件概率的概念,即在事件B發(fā)生的條件下事件A發(fā)生的條件概率:)()()|(BPABPBAP?現(xiàn)設(shè)有兩個(gè)隨機(jī)變量X,Y,若問:在給定Y取某個(gè)或某些值的條件下,求隨機(jī)變量X的概率分布.這個(gè)分布就是條件分布.第三節(jié)條件分布問題的提出概率統(tǒng)計(jì)
2025-01-22 23:34
2025-01-16 07:41
【摘要】第三章燃燒和滅火小魔術(shù):燒不壞的手帕液的手帕燃燒時(shí)實(shí)際上是什么在燃燒?2.手帕在熊熊烈火中為什么沒有被燒掉呢?觀察生活中燃燒的現(xiàn)象,回答下列問題:?發(fā)光發(fā)熱?屬于化學(xué)變化還是物理變化?化學(xué)變化?劇烈燃燒是一種、的的
2025-05-03 04:46
【摘要】燃燒條件與滅火原理物質(zhì)燃燒條件的探究1常見的燃燒現(xiàn)象燃燒可造福人類航天飛機(jī)木炭在氧氣中燃燒鐵絲在氧氣中燃燒蠟燭在氧氣中燃燒分析上述燃燒的共同特征是什么?發(fā)光放熱氧化反應(yīng)2燃燒定義:燃燒是可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、發(fā)熱的氧化反應(yīng)。問題物質(zhì)需要具備什么條件才會(huì)燃
2024-12-06 10:07
【摘要】第三節(jié)基本原理一、Lamber-Beer定律二、吸光系數(shù)和吸收光譜三、偏離Beer定律的因素四、透光率的測量誤差一、Lamber-Beer定律:吸收光譜法基本定律?描述物質(zhì)對(duì)單色光吸收強(qiáng)弱與液層厚度和待測物濃度的關(guān)系假設(shè)一束平行單色光通過一個(gè)吸光物體CABeerlALamber
2024-10-02 14:37
2025-01-16 08:46
【摘要】第一篇:《燃燒條件與滅火原理》教學(xué)設(shè)計(jì) 《燃燒條件與滅火原理》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)設(shè)計(jì)思路】 科學(xué)探究性教學(xué)是指在教師的指導(dǎo)下學(xué)生運(yùn)用探究的方法進(jìn)行學(xué)習(xí),主動(dòng)獲取知識(shí)、認(rèn)識(shí)和解決問題的實(shí)踐活動(dòng),是一...
2024-10-25 14:00
【摘要】第一篇:燃燒條件與滅火原理教學(xué)反思 燃燒條件與滅火原理 教學(xué)反思 燃燒條件與滅火原理教學(xué)反思 一、以學(xué)生為主體,以活動(dòng)為主線。在整個(gè)教學(xué)過程中,我主要起到了引導(dǎo)作用,大部分活動(dòng)都是由學(xué)生完成,...
2024-10-28 14:08