209239我的學(xué)習(xí)成果展示(參考版)
2024-10-04 11:52本頁(yè)面
【正文】 作品中需要改進(jìn)的地方 個(gè)別技能掌握的不夠好，希望繼續(xù)努力完善自己。 注：總分 80分以上為優(yōu)秀， 60—— 80分 為良好， 60分以下要注意改進(jìn)提高。 作品能比較全面準(zhǔn)確地反映本組研究主題的歷史概況，內(nèi)容較充實(shí)，能完成演示操作或說(shuō)明過(guò)程以反映本組研究成果。 能從網(wǎng)絡(luò)獲取信息，但未能對(duì)信息進(jìn)行甄別，使用信息不恰當(dāng)。 信息來(lái)源 優(yōu)秀（ 12—— 15） 良好（ 9—— 12） 繼續(xù)努力（ 9分以下） 能夠使用適當(dāng)?shù)乃阉饕?，從網(wǎng)絡(luò)獲取信息，并合理地選擇和使用信息。 小組未能提出本組相關(guān)研究主題的結(jié)構(gòu)性系列問(wèn)題，只能提出零散的問(wèn)題。 研究方案 優(yōu)秀（ 20—— 25） 良好（ 15—— 20） 繼續(xù)努力（ 15分以下） 小組能夠提出本組相關(guān)研究主題的結(jié)構(gòu)性系列問(wèn)題，小組學(xué)習(xí)檔案中有明確合理的研究方案和設(shè)計(jì)思路。 小組建立有學(xué)習(xí)檔案，成員分工比較明確，任務(wù)分配較合理，有小組分工明細(xì)單，組員學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)在小組學(xué)習(xí)檔案中有記載。 習(xí)題鞏固 5′ 考察對(duì)知識(shí)的掌握。 學(xué)生和教師一起總結(jié)。 對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感、道德、價(jià)值觀的教育。 運(yùn)用歸納分析法， 師生共同探究，重點(diǎn)突出核心內(nèi)容，這也有利于學(xué)生理解左宗棠收復(fù)新疆這一重點(diǎn)內(nèi)容。會(huì)歸納左宗棠收復(fù)新疆的策略，步驟，及收回伊犁的方法。重點(diǎn)講解左宗棠收復(fù)新疆的策略、步驟及收回伊犁的方法，并多媒體顯示收復(fù)新疆的示意圖，并進(jìn)行講解。 讓學(xué)生自行閱讀歸納，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力，提高學(xué)生依據(jù)材料獲取信息，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。 講授新課 第一目：阿古柏侵占新疆 10′ 多媒體顯示我國(guó)古代各朝對(duì)新疆的管理的資料。他頌揚(yáng)了 19世紀(jì) 70年代中期，欽差大臣左宗棠率領(lǐng)湖南戰(zhàn)士收復(fù)新疆、治理新疆的偉大業(yè)績(jī)。 左宗棠收復(fù)新疆 多媒體顯示左宗棠收復(fù)新疆的示意圖 多媒體顯示 使學(xué)生直觀地了解收復(fù)新疆的過(guò)程。
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