【正文】 將高考已提供的材料虛構(gòu)成“前幾天從報(bào)紙上。那時(shí)，我們大家是怎樣選擇的呢？又應(yīng)該如何選擇呢？ 請(qǐng)以“心靈的選擇”為話題寫(xiě)一篇作文，所寫(xiě)內(nèi)容必須在這個(gè)話題范圍之內(nèi)。最后，兩個(gè)人互相攙扶著走出了困境。登山者犯難了：是繼續(xù)向前，還是停下來(lái)援救這個(gè)陌生人？心靈深處翻江倒海之后，他毅然作出決定，脫下手套，給那個(gè)人做按摩。他走啊走啊，腿已經(jīng)邁不開(kāi)了。 有一位登山者，在途中遇上暴風(fēng)雪。如將2020年人生的河流渡口航船的材料，擴(kuò)展為長(zhǎng)江黃河或其他河流邊的幾乎重復(fù)于原材料的故事；將２００２年登雪山救人的材料，擴(kuò)展為另一座山中救人的故事等。其實(shí)話題作文的材料只是個(gè)引發(fā)，引發(fā)出話題；話題也只是個(gè)由頭，內(nèi)容只要與話題相關(guān)，只需點(diǎn)題即可，材料無(wú)須全面顧及，這正是與命題作文及材料作文的區(qū)別所在。 ? 生活現(xiàn)象、古今詩(shī)歌、寓言故事、漫畫(huà)中 切合學(xué)生學(xué)習(xí)生活實(shí)際（真切的感受） 切合學(xué)生做人做事的道理（哲理） 切合社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)（要關(guān)心時(shí)政） 關(guān)注考生高考作文的 8個(gè)弊端 １．未能注意材料作文。 ? 【 2020】 山東大學(xué)：作文也充滿思辨色彩，讓考生根據(jù)“向后看是懂得生活，向前看是知道如何生活”寫(xiě)一篇文章。 ? 【 2020】 清華 7校聯(lián)考：你對(duì)憂患意識(shí)是怎樣認(rèn)識(shí)的？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，談?wù)勀愕乃枷牒驼J(rèn)識(shí)，角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬；不要編造虛假事實(shí)論據(jù)，不要套作，不得抄襲。 ? 2020中山大學(xué)自主招生 面試題 ： “設(shè)想一下未來(lái)的手機(jī)”、“談?wù)勀銓?duì)城市道路功能的認(rèn)識(shí)”、“假如廣州停電 5分鐘”等試題，既要運(yùn)用知識(shí)背景、生活經(jīng)驗(yàn)，又要激發(fā)想象力與創(chuàng)造力，讓來(lái)自不同重點(diǎn)中學(xué)的尖子生們?cè)谛迈r刺激之余又感到不小的壓力。 ” 新浪 ： “ 一旦網(wǎng)癮確實(shí)能被電擊治愈，那么如煙癮、酒癮等好多棘手問(wèn)題都將成為科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的目標(biāo)。 ” 《 東方早報(bào) 》 ： “ 當(dāng)孩子網(wǎng)絡(luò)成癮，學(xué)校除了把孩子當(dāng)做 ‘ 差生 ’ 、 ‘ 問(wèn)題生 ’ 推給家長(zhǎng)之外，并沒(méi)有針對(duì)這些孩子開(kāi)展相應(yīng)教育。 《 中國(guó)青年報(bào) 》 ： “ 過(guò)去三年，已有近 3000名網(wǎng)癮少年在某網(wǎng)癮戒治中心接受過(guò)電擊治療。 ? ：寫(xiě)一篇作文：反駁 “ 貪官無(wú)害論 ” ，800字左右。 ” 一位來(lái)自北京四中的女同學(xué)感慨道。 自主招生考試作文命題動(dòng)向 ? 北大 2020年自主招生筆試題：作文試題 作文題分值 40分，是由林庚先生誕辰 100周年的文章，引出的 4個(gè)詞：盛唐氣象、少年精神、布衣情懷、建安風(fēng)骨，考生從中選擇一個(gè)詞來(lái)作文，要求：富有詩(shī)情畫(huà)意并富含哲理，文體不限。 ?。何液軕涯钸^(guò)去的日子 ——斜倚在書(shū)店的一角，默默地讀 書(shū)，天黑了都不知道。 ?。簻\閱讀就像吃快餐，好吃沒(méi)營(yíng)養(yǎng)，積累不了什么知識(shí)。淺閱讀很時(shí)髦的。 (60分 ) 今年世界讀書(shū)日這天，網(wǎng)上展開(kāi)了關(guān)于 “ 淺閱讀 ” 的討論。 實(shí)際上，其中的道理也貫穿在我們現(xiàn)實(shí)生活中的許多方面。 丹麥人去釣魚(yú)會(huì)隨身帶一把尺子，釣到魚(yú)，常常用尺子量一量，將不夠尺寸的小魚(yú)放回河里?；孟胪苿?dòng)現(xiàn)實(shí)，幻想照亮生命，幻想是快樂(lè)的源泉 …… 請(qǐng)根據(jù)你對(duì)以上材料的理解和體會(huì)，選準(zhǔn)角度，寫(xiě)一篇作文。 孫悟空的筋斗云，哪吒的風(fēng)火輪，都是神奇想象的產(chǎn)物，寄寓了人類渴求飛速行進(jìn)的美好愿望。 除詩(shī)歌外，文體不限。 【 2020北京卷 】 六、本大題共 1小題，共 60分。 請(qǐng)針對(duì)上述現(xiàn)象及所反映的問(wèn)題，以“角色轉(zhuǎn)換之間”為標(biāo)題寫(xiě)一篇文章。他們?cè)诳茖W(xué)知識(shí)、價(jià)值觀念、生活方式、審美情趣等各個(gè)方面，越來(lái)越明顯地影響著年長(zhǎng)一代。千百年來(lái)，在以父輩對(duì)子輩施教為主流的正統(tǒng)傳承方式下，文化反哺猶如潛流，隱而不顯。 【 2020浙江 】 傳說(shuō)有的雛鳥(niǎo)長(zhǎng)大后，會(huì)銜食喂養(yǎng)衰老的母鳥(niǎo)，人們把這種現(xiàn)象稱為 “ 反哺 ” 。 ? 每個(gè)人都有自己的世界，每個(gè)人都生活在世界之中。 2020全國(guó)各地作文題回顧 ? [2020天津 ]世界似畫(huà)筆下繽紛的色彩，世界如琴弦上跳動(dòng)的音符；世界因創(chuàng)新而進(jìn)步，世界緣和諧而溫馨；世界可以存在于神奇虛擬的網(wǎng)絡(luò)，世界更演繹著平凡真實(shí)的人生；世界說(shuō)起來(lái)很大，世界其實(shí)又很小 ③不得透露個(gè)人相關(guān)信息。 安徽高考作文命題特點(diǎn) 內(nèi)容： 貫徹新課改精神 關(guān)注人生、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注自然 正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀 學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)生活 體裁： 除詩(shī)歌外，文體不限。 深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花。 【 2020】 閱讀下面這首詩(shī)，根據(jù)要求作文。這種特殊的階段充滿了各種變化的因素，極富風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)，更蘊(yùn)含著超越對(duì)手、超越自我的種種機(jī)遇。現(xiàn)在，這一用語(yǔ)已被賦予了新的內(nèi)涵，并被廣泛借用到政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活的諸多方面。相對(duì)于直道而言，彎道上困難大，變數(shù)多。（ 60分） ? “ 彎道超越 ” 本是賽車運(yùn)動(dòng)中的一個(gè)常見(jiàn)用語(yǔ)，意思是指車手利用彎道超越對(duì)手。⑤書(shū)寫(xiě)規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。③不得抄襲，不得套作。（ 60分） （注意）①立意自定。④不得抄襲。②文體自選。 考試內(nèi)容的復(fù)習(xí)策略 【 三 】 寫(xiě)作類解題要領(lǐng)以難點(diǎn)剖析 【 2020】 以“提籃春光看媽媽”為題，寫(xiě)一篇不少于 800字的文章。（ 60分） ? 自然是一本書(shū)，社會(huì)是一本書(shū)，父母是一本書(shū)，老師是一本書(shū)，同學(xué)是一本書(shū)，自己是一書(shū)本 …… ? 人生經(jīng)歷中，各種接觸、交流的過(guò)程都是“讀”的過(guò)程。 男人放棄了美麗的女人男人心碎，如果理解為女人放棄了追求美麗的權(quán)利，那對(duì)于女人或男人可真是件令人心碎的事。 ? 這蘋(píng)果不大好吃。李肇星說(shuō)，越是簡(jiǎn)單的問(wèn)題越不容易回答。 ” ? 第二天，李肇星帶著兩位司長(zhǎng)一起，查資料、學(xué)習(xí)，最終一致意見(jiàn)是，全世界共有 196個(gè)國(guó)家，但聯(lián)合國(guó)只承認(rèn)有 162個(gè)成員國(guó)。 ” ? 隨后，李部長(zhǎng)又問(wèn)一位另一位司長(zhǎng)，那位司長(zhǎng)說(shuō)： “ 聯(lián)合國(guó)一共有 162個(gè)成員國(guó)。當(dāng)時(shí)的一位司長(zhǎng)說(shuō)： “ 報(bào)告部長(zhǎng)，全世界有 200多個(gè)國(guó)家和地區(qū) ” 。 ? 分別概括 (每句 12字以內(nèi) )： ? ① 清查農(nóng)民工工資支付問(wèn)題 ? ②擴(kuò)大農(nóng)民工保險(xiǎn)范圍 ? ③關(guān)心農(nóng)民工子女教育 (7)語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng) (7)語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng) ， 要求調(diào)整或選用語(yǔ)句 ， 做到 過(guò)渡 自然 、 前后 照應(yīng) 、 銜接 合理； ， 要求通過(guò)刪除 多余 語(yǔ)句 、 消除 歧義 等方式 ，達(dá)到表意簡(jiǎn)潔明確的目的； ， 要求根據(jù) 語(yǔ)境 和 語(yǔ)體 特點(diǎn)恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z(yǔ)言； ， 要求用詞造句能 客觀 、 恰當(dāng) 地闡明道理 ，說(shuō)明特征 ， 傳達(dá)思想感情； ， 要求用 富有感情 的詞語(yǔ)和 不同語(yǔ)氣 的句子表明觀點(diǎn)和態(tài)度； ， 要求用 傳神 、 鮮活 的詞句表情達(dá)意 。 【 試題答案 】 ① 以人為本②生態(tài)和諧③空間舒適④生活節(jié)能 (7)語(yǔ)言表達(dá) 簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng) 解題操作要領(lǐng)： 題與原文對(duì)位 ——準(zhǔn)確！ 抓住關(guān)鍵詞句 ——恰當(dāng)！ 聯(lián)系上文下文 ——全面！ 仔細(xì)研究分析 ——細(xì)心！ ? 2020安徽卷 18． 下圖有三個(gè)板塊， 請(qǐng)先用一句話對(duì)三個(gè)板塊的內(nèi)容作整體概括，再各用一句話作分別概括。 (每空不超過(guò) 5個(gè)字 )(5分 ) 設(shè)計(jì)理想 住宅，應(yīng)從科技 服務(wù)于人類出發(fā)，以人類的健康幸福與文明發(fā)展為核心。 ⑧ 48秒，生死關(guān)頭見(jiàn)素質(zhì)，更見(jiàn)精神！ ? 【 試題答案 】① “在”調(diào)至“參加”前 ②“反映”改為“意識(shí)”③“與”改為“向” ⑤刪除“之際” ⑦“多次”調(diào)至“主動(dòng)放棄”前 【 試題考點(diǎn) 】 本題考查“語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體”的能力。 ⑥ 傘剛打開(kāi)，人就著地了。 ④ 收到指令，他果斷操縱飛機(jī)尋找場(chǎng)地，在確認(rèn)飛機(jī)無(wú)法迫降后，才請(qǐng)示跳傘。 ② 他迅速 反應(yīng) 到發(fā)動(dòng)機(jī)有重大問(wèn)題。能力層級(jí)為Ｅ（表達(dá)應(yīng)用） (7)語(yǔ)言表達(dá) 簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng) ? 2020安徽卷 18．找出下面文字中的五處語(yǔ)病，先寫(xiě)出有語(yǔ)病句子的序號(hào)，然后加以修改。 ______。 ? 1．識(shí)記 A ? (1)識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的 字音 ? (2)識(shí)記并正確 書(shū)寫(xiě) 現(xiàn)代常用規(guī)范漢字 ? 2．表達(dá)應(yīng)用 E ? (1)正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào) ? (2)正確使用詞語(yǔ) (包括熟語(yǔ) ) ? (3)辨析并修改病句 ? (4)擴(kuò)展語(yǔ)句，壓縮語(yǔ)段 ? (5)選用、仿用、變換句式 ? (6)正確運(yùn)用常見(jiàn)的修辭手法 ? (7)語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng) 考試內(nèi)容的復(fù)習(xí)策略 【 二 】 語(yǔ)言文字運(yùn)用 解題要領(lǐng)以難點(diǎn)剖析 (7)語(yǔ)言表達(dá) 簡(jiǎn)明、 連貫 、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng) ? 2020安徽卷 17．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 (3分 ) 2020年以來(lái)，我省生產(chǎn)總值連年保持兩位數(shù)的增長(zhǎng)率， ______，______。 ? 民族心理，傳統(tǒng)文化精神，即我們民族一貫的人文精神 ——是一種正確的核心價(jià)值觀，是普遍的對(duì)人的關(guān)懷，表現(xiàn)為對(duì)人的尊嚴(yán)、價(jià)值、命運(yùn)的維護(hù)、追求和關(guān)切，對(duì)我們祖先遺留下來(lái)的各種精神文化現(xiàn)象的高度珍視，對(duì)一種全面發(fā)展的理想人格的肯定和塑造。 ? （對(duì)比、襯托、象征、比興等） ? （開(kāi)頭、結(jié)尾、過(guò)渡、照應(yīng)等） 文學(xué)類 探究題難點(diǎn)剖析 ? “從不同的角度和層面發(fā)掘作品蘊(yùn)含的民族心理和人文精神”“對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀”的能力。 ? 主題歸納 =內(nèi)容 【 人物 +社會(huì) 】 +評(píng)價(jià) ? 五、表達(dá)技巧：（四個(gè)理解層面由低到高） ? 、修辭手法（比喻、比擬夸張、借代等）。有時(shí)也稱作 主旨 。 ? 情節(jié)作用：人物 ——情節(jié) ——主題 ——表現(xiàn)手法 ? 四、主題：作者在說(shuō)明問(wèn)題、發(fā)表主張或反映社會(huì)生活現(xiàn)象時(shí)，通過(guò)文章的全部材料和表現(xiàn)形式所表達(dá)出的基本思想。由一組以上能顯示人和人、人和環(huán)境之間的關(guān)系的具體事件和矛盾沖突構(gòu)成。 ? 二、環(huán)境： 是指人物周圍所在的自然和社會(huì)條件或情況。 ? 小說(shuō)人物的所生活的社會(huì)環(huán)境和背景。 ? 對(duì)人 【 他人、自己 】 +對(duì)事 +對(duì)物 ——個(gè)性品格 ? 分析性格的著眼點(diǎn)： ? 人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等。 ? 值得注意的是本題在回答的過(guò)程中，如果只把自己的觀點(diǎn)定位在“平常人的尋常事”，雖也探究，可能得分不高，因?yàn)檫@種答案本身就說(shuō)明了該生的閱讀鑒賞和探究水平的低下。 ? 【 試題考點(diǎn) 】 本題考查“從不同的角度和層面發(fā)掘作品蘊(yùn)含的民族心理和人文精神”“對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀”的能力。結(jié)構(gòu)上，以碑貫穿全文，講述了羅永才四次前往山王莊的故事；同時(shí)，洗碑的故事又嵌在春夜的回憶之中，收尾圓合，別致精巧。王石匠的淡定，老山民的堅(jiān)忍，分別折射出中國(guó)傳統(tǒng)文化精神中道家的超然和儒家的擔(dān)當(dāng)，他們的生活態(tài)度深深地感染了羅永才，從而使得他發(fā)現(xiàn)了春回大地的可愛(ài)，人間生活的溫暖。 ? 示例二：這是一篇意蘊(yùn)豐富的小說(shuō)。 (8分 ) ? 【 試題答案 】 ? 示例一：這篇小說(shuō)從題材來(lái)看，敘述的是平常人的尋常事，但主旨上體現(xiàn)了作者深刻的人性思考和人文關(guān)懷。能力層級(jí)為 C（分析綜合） ? 14．有人認(rèn)為，這篇小說(shuō)敘述了一個(gè)平常人的尋常事；有人認(rèn)為，這是一篇意蘊(yùn)豐富的精致作品。 ? （ 3）轉(zhuǎn)變 理由：①羅永才的心理轉(zhuǎn)變是故事的主要內(nèi)容； ②以羅永才轉(zhuǎn)變來(lái)表現(xiàn)小說(shuō)的主旨。 (6分 ) ? 【 敘事類文章擬寫(xiě)標(biāo)題著眼點(diǎn)：人物、事物、事情、景物 】 ? 【 試題答案 】 示例：（ 1）碑 理由：①“碑”是貫穿情節(jié)始終的線索； ②“碑”“洗碑”暗示了羅永才的心理及其轉(zhuǎn)化（“悲”到“洗悲”）過(guò)程。 ? 景物的作用主要考慮：文中景物對(duì)情節(jié)的作用是該景為下面羅永才心理變化提供動(dòng)力，生機(jī)勃勃的景物喚醒了羅永才的生命意識(shí)，作用是烘托；對(duì)情節(jié)發(fā)展起推動(dòng)作用；對(duì)主題方面的作用主要暗示了生命有厚味，生活有春意；人要達(dá)觀的看待世事，要樂(lè)觀地看待生活。 ? 【 景物（環(huán)境）描寫(xiě)進(jìn)行賞析，三問(wèn)：用什么手法？寫(xiě)的什么內(nèi)容（人物、情節(jié)、環(huán)境、主旨）？表現(xiàn)效果怎樣？ 】 ? 【 試題考點(diǎn) 】 本題考查“欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力”的能力。 (6分 ) ? 【 試題答案 】 特點(diǎn)：采用白描手法，描寫(xiě)了萬(wàn)物復(fù)蘇、春意盎然、生機(jī)勃勃的景象。 ? 文中作者或其他人物的介紹和評(píng)價(jià)。 ? 人物的外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)和心理描寫(xiě)所揭示的人物性格特征。 (5分 ) ? 【 試題答案 】 技藝高超，講究信譽(yù)，為人樸實(shí)，心地善良，從容淡定 ? 【 試題考點(diǎn) 】 本題考查“欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力”的能力。 ? (原作發(fā)表于 《 芒種 》 ，作者許輝，有刪改 ) ? [注 ]① 洗碑：刻碑。天氣很晴朗，空氣卻有涼意。 ? ⑨春夜里的一點(diǎn)擾動(dòng)很快就消失了。 ? ⑧幾天以后，他叫了輛三輪車，進(jìn)山馱走了石碑。他默然站了一會(huì)兒，才起步往山下去。羅永才再往山