重建學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范——義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)管理指南gt選講(參考版)
2024-10-02 08:55本頁(yè)面
【正文】 教學(xué)管理指南 教師研修的形式及其改進(jìn) 教師研修的改進(jìn) 電子信箱： 。 要重視教研活動(dòng)的組織與策劃， 以集體備課、教學(xué)競(jìng)賽、網(wǎng)絡(luò)教研等為載體，開(kāi)展課例研究、作業(yè)與命題研究、學(xué)困生的診斷與指導(dǎo)等專題研討，形成適合本校實(shí)際的教研活動(dòng)形式和教師研修機(jī)制。研修的內(nèi)容包括 解讀課標(biāo)和教材 、教學(xué)設(shè)計(jì) 、 課堂教學(xué) 、 作業(yè)布置與批改 、 學(xué)生學(xué)習(xí)診斷 、 學(xué)業(yè)輔導(dǎo) 、 過(guò)程性評(píng)價(jià)、 考試命題研究等。 教師研修的改進(jìn) 優(yōu)秀教研組的標(biāo)準(zhǔn) : 主動(dòng)及時(shí)地發(fā)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)中的問(wèn)題 善于策劃組織團(tuán)隊(duì)進(jìn)行針對(duì)性地研究 組織促進(jìn)團(tuán)隊(duì)進(jìn)步的研修活動(dòng) 有力地落實(shí)教學(xué)過(guò)程管理和指導(dǎo) 開(kāi)展提升學(xué)生學(xué)科綜合素質(zhì) 的行動(dòng) 教師研修的改進(jìn) 教學(xué)管理指南 教師研修的重點(diǎn) 第三十二條 教師研修的重點(diǎn)是 執(zhí)教能力 和學(xué)科專業(yè)素養(yǎng) 的提高。 第三十三條 簡(jiǎn)化教師研究的形式化要求 ，引導(dǎo)教師在實(shí)際工作中發(fā)現(xiàn)和提煉問(wèn)題，開(kāi)展針對(duì)性的教育教學(xué)改進(jìn)行動(dòng)。 強(qiáng)調(diào)各門學(xué)科的均衡發(fā)展。 學(xué)習(xí)困難學(xué)生的指導(dǎo)重點(diǎn)在于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，糾正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，彌補(bǔ)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的缺陷。重建學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范 —— 義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)管理指南 選講 浙江省教育廳教研室 張 豐 二 O一 O年四月 ? 課程管理 ? 教學(xué)常規(guī)管理 ? 教師專業(yè)發(fā)展管理 課程計(jì)劃與執(zhí)行 [110] 課程資源 [1112] 備課管理 [1517] 課堂教學(xué)管理 [13/1718] 作業(yè)管理 [1922] 學(xué)習(xí)指導(dǎo) [2325] 學(xué)業(yè)評(píng)價(jià) [2629] 教師研修的管理 [3034] 教師評(píng)價(jià) [3536] 研制指南的意義 校本研修活動(dòng) 教學(xué)管理規(guī)章 常態(tài)的教師行為 教師的理解 教師的素質(zhì) 教研工作的背景 《 指南 》 選講之一 : 課程計(jì)劃的執(zhí)行 ? 課程計(jì)劃執(zhí)行：
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