【摘要】王磊:工程測量課程設計1任務目的為了更好的掌握課堂上所學的知識,熟練掌握平面控制測量、高程控制測量、碎步測量、曲線放樣等知識,繪制1:500數字化地形圖。任務要求(1)完成對支漳河(攔水壩至邯大公路段)的平面控制測量、高程控制測量、碎部測量等,并繪制1:500數字化地形圖,根據測得的數據繪制河道橫斷面圖,
2025-06-10 19:13
2025-01-16 10:49
【摘要】陳平:控制測量課程設計11、任務概況、任務目的邯鄲市紫山位于河北省西南部。根據建設規(guī)劃,應對該該區(qū)施測40km21:10000地形圖。、任務要求為了滿足城市規(guī)劃設計、城市建設、城市運行,需要在這三個階段測繪各種比例尺的地形圖、以及各個工業(yè)場地施工測量的需要,應在全市建立統(tǒng)一的具有足夠精度和密
2024-10-30 18:24
【摘要】課程編號:SJ000350課程性質:必修工程測量學課程設計報告--建筑場地施工控制網的建立及建筑物放樣方案設計學院:礦業(yè)工程學院專業(yè):測繪工程地
2025-06-29 20:16
【摘要】1長沙理工大學繼續(xù)教育學院工程測量課程設計年級:2021級專業(yè):工程測量與監(jiān)理姓名:費建軸學號:2021HBH54001
2025-06-09 20:09
【摘要】工程測量學課程設計報告-北京郊區(qū)隧道工程貫通測量技術設計院系:建筑工程學院專業(yè):測繪工程地點:測繪專業(yè)課程設計教室班級:測繪B09-2班姓名:謝振雷學號:200905064221教師:郝延錦2012年7月2日至2012年7月8日目次一、工程概況二、控制網的布設、
2025-06-29 20:18
【摘要】中國礦業(yè)大學測繪工程工程測量學課程設計書一、風雨橋施工控制網技術設計書1項目概況如下圖所示,擬在云龍湖北區(qū)建立一座跨湖觀景橋,橋梁跨越為約1110米,為連續(xù)箱梁結構,共三聯37(10+17+10)孔。為了橋梁的施工建設,需布設施工控制網??刂凭W需滿足工程建設的需求,同時考慮費用和布設難易程度等其他因素,綜合選擇最優(yōu)的布設方案。2測區(qū)已有資料及成果利用擬建橋梁區(qū)
2025-06-26 20:17
【摘要】.......................................................................................................................11蘆北礦區(qū)概況.................................................................
2025-05-17 17:12
【摘要】......課程編號:課程性質:必修工程測量學課程設計報告學校:河北工程大學專業(yè):測繪工程班級:姓名:學號:教師:2013年06月24日至2013年06月30日《1》支漳河區(qū)段工程測量設計
2025-08-06 03:51
【摘要】——“永紅—水城澗”隧道工程貫通測量技術設計院系:土木工程系專業(yè):測繪工程地點:測繪專業(yè)課程設計教室班級:測繪B08-3班姓名:學號:教師:2020年7月4日至2020年7月8日~1~華北科技學院課
2024-11-10 10:33
【摘要】第一篇:測繪專業(yè)工程測量實習心得 測繪專業(yè)工程測量實習心得 為提高我們測繪專業(yè)所有人的專業(yè)素質和動手的能力,并將理論知識與實踐經驗相結合,深化用理論去指導實踐,用實踐去理解理論的馬克思辨證唯物主義...
2024-11-05 00:50
【摘要】-1-各專業(yè)全套優(yōu)秀畢業(yè)設計圖紙控制測量課程設計王煥剛單位:河北工程大學資源學院班級:測繪12-02指導老師:張兆江目錄:-2-任務來源…………………………………………………………4任務要求…………………………………………………
2025-06-05 23:07
【摘要】河南機電高等??茖W校課程設計論文論文題目:簡易頻率測量儀系部機電工程系專業(yè)機電一體化班級機電091學生姓名候秋月學號090212109成績
2025-01-23 02:03
【摘要】遼寧科技學院課程設計目錄第一章緒論 3第一節(jié)控制設計的目的與任務 3第二節(jié)控制測量所在地區(qū)的地理條件 3第三節(jié)原有資料及利用方案 4第二章坐標系的選擇及處理 4第一節(jié)坐標系的選擇 4第二節(jié)對測區(qū)內的原有點進行論證分析
2025-01-19 15:48
【摘要】遼寧科技學院課程設計第1頁共19頁目錄第一章緒論..................................................................................
2025-06-10 06:14