探究中國經濟史-學生科技創(chuàng)新基金申請書(參考版)
2025-06-10 06:09本頁面
【正文】 六、申請者所在學院初審意見 指導教師意見 （ 對項目的意義、特色和創(chuàng)新之處及申請者的研究水平與學風簽署具體意見） 指導教師簽字： 9 年 月 日 所在學院審查意見 領導簽字： 公蓋： 年 月 日 七、學校審查意見 10 校團委推薦意見： 領導簽字： 公章： 年 月 日 科技處審查意見 主管領導簽字： 公蓋： 年 月 日 、 。 ”③ 這方法也完全適用于經濟史研究，這就是因素分析法。馬克思介紹他研究經濟學的方法說： “ 研究必須充分占有材料，分析它的發(fā)展形式，探尋這些形式的內在聯(lián)系。歷史上，各時代經濟的發(fā)展總會形成某種模式，但它是研究的結果，不是研究的出發(fā)點。模式法已成當前風尚，在我國亦廣泛用于對現實經濟的分析、預測和計劃。② 但總是根據一個總體概念或結構來描述或推導各經濟因素的相互關系和運動。經濟學各學派方法紛壇，但總的說不外二途，即模式法和因素分析法。西方經濟學隨著資本主義的發(fā)展出現日益眾多的流派，方法上也日新月異，但總的是用這種或那種方法描述和分析經濟現象。以后經濟學的方法論即沿這兩個途徑發(fā)展。 古典政治經濟學初建時，亞當 這些學科大都學派林立，而所謂學派，大皆由理論和方法組成；這類方法，英語常稱 approach，原意 “ 接近 ” ，即如何進入本題，或譯 “ 思路 ” 。 研究中國經濟的發(fā)展能夠使人們重視經濟的發(fā)展以及環(huán)境保護的主要性，從之前經濟的發(fā)展中汲取經驗。從客觀上看，從改革開放以來，我們經濟建設方針發(fā)生了很大的變化，從搞計劃經濟到搞商品經濟，市場經濟。
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