【正文】 039。039。039。 } /*void ADC_change(uchar ch) { dat=ADC_read_data(ch)*。 } cs=1。 clk=0。 clk=1。i8。 dat0=dat01|dio。 clk=0。i++)//第 4~11 共 8 個下降沿讀數(shù)據(jù)（ MSBLSB） { clk=1。 35 for(i=0。 dio=1。 delay_us()。 delay_us()。 dio=ch。 //第二次下降沿輸入 dio=1 delay_us()。 delay_us()。 //第一次下降沿之前 DIO 置高，起始信號 clk=0。 clk=1。 dio=1。 cs=0。_nop_()。 //控制端口定義 sbit dio=P1^0。 } } endif 34 附錄 E ADC0832 程序清單 ifndef _ADC0832_H_ define _ADC0832_H_ include define uchar unsigned char define uint unsigned int sbit cs=P1^2。 else wcmd(0x80+lie1+i)。\039。 for(i=0。 } void Printtxt(unsigned char hang,unsigned char lie,unsigned char *str) //將數(shù)據(jù)寫入液晶模塊 { unsigned char i。 else wcmd(0x80+lie1)。 wcmd(0x80)。 // wcmd(0x01)。 // 8 2 5*7 點陣 wcmd(0x0c)。 E = 0。 COM = del。 RW = 0。 } void wdata(unsigned char del) /// ASCII { 33 while(Busy())。 delay()。 E = 1。 RS = 0。 } void wcmd(unsigned char del) //將模式設置指令或顯示地址寫入液晶模 { while(Busy())。 E = 0。 busy_flag = (bit)(P0 amp。 E = 1。 RS = 0。 _nop_()。 _nop_()。 //1602 數(shù)據(jù) /命令選擇引腳 void delay(void) //延時 5US { _nop_()。 //1602 使能引腳 sbit RW=P1^4。 } led(liangdu,sewen)。 while(but4==0)。 if(liangdu5) liangdu++。 }else if(but3==0){ Delay1ms(20)。 while(but2==0)。 if(sewen5) sewen++。 if(but1==0){ Delay1ms(20)。 } }else led(0,0)。 }else if(zhaodu40){ led(2,3)。 }else if(zhaodu20){ led(4,5)。 zhaoduzhaoduL){ //有人 amp。 //數(shù)值轉(zhuǎn)字符 Printtxt(2,1,buf)。 //獲 取 ad 值 zhaodu=(float)temp**2。 } if(flage==0){ Printtxt(2,10,AUTO )。 while(set==0)。 //初始化 Delay1ms(500)。 led(0,0)。 ledb5=0。 ledb3=0。 default: ledb1=0。 ledb5=1。 ledb3=1。 case 5: ledb1=1。 ledb5=0。 ledb3=1。 case 4: ledb1=1。 ledb5=0。 ledb3=1。 case 3: ledb1=1。 ledb5=0。 ledb3=0。 case 2: ledb1=1。 ledb5=0。 ledb3=0。 29 } switch( ld ){ case 1: ledb1=1。 ledh4=0。 ledh2=0。 break。 ledh4=1。 ledh2=1。 break。 ledh4=1。 ledh2=1。 break。 ledh4=0。 ledh2=1。 break。 ledh4=0。 ledh2=1。 break。 ledh4=0。 ledh2=0。 //數(shù)值轉(zhuǎn)字符 Printtxt(1,10,buf)。 //數(shù)值轉(zhuǎn)字符 Printtxt(1,1,buf)。 // 光照 uchar sewen=1,liangdu=1。 } uchar buf[16]。j120。icount。 //照度下限 void Delay1ms(unsigned int count)//延時 { unsigned int i,j。 uchar flage=0。 sbit ledb4=P3^0。 sbit ledb2=P2^6。 sbit ledh5=P2^4。 sbit ledh3=P2^2。 //紅外感應 sbit ledh1=P2^0。 //按鈕 + sbit but4=P3^7。 //按鈕 + sbit but2=P3^5。 23 參考文獻 [1] 趙秀珍 .單片微型計算機原理及其應用 [M].北京：中國水利水電出版社，2021 [2] 陳景初 .單片機應用系統(tǒng)設計與實踐 [M].北京：北京航空航天大學出版社，2021 [3] 方佩敏 .新編傳感器原理、電路詳解 [M].北京：電子工業(yè)出版社， 2021 [4] 馬忠梅 .單片機的 C 語言 Windows 環(huán)境編程寶典 [M]. 北京：北京航空航天大學出版社， 2021 [5] 李光飛 .單片機 C 程序設計指導 [M].北京 :北京航空航天大學出版社， 2021 [6]陳麗莉 . 家居 LED 燈具設計探討 [D].華東師范大學 ,2021. [7]肖華 . 基于 ZigBee 隧道照明無線控制系統(tǒng)研究和設計 [D].湖南大學 ,2021. [8]何璇 . LED 室內(nèi)照明關鍵技術的研究 [D].暨南大學 ,2021. [9]黃曦 . 廣東澳森燈飾電器廠 LED 居室燈具設計 [D].湖南大學 ,2021. [10]張海華 . 基于 LED 的智能照明系統(tǒng)的設計與實現(xiàn) [D].華南理工大學 ,2021. [11]程致遠 . 家用 LED 燈具造型設計研究 [D].合肥工業(yè)大學 ,2021. [12]曾德智 . LED 照明系統(tǒng)網(wǎng)絡測控技術研究及應用 [D].廣東工業(yè)大學 ,2021. [13]王娟 . 室內(nèi)環(huán)境下 LED 智能照明系統(tǒng)的研究 [D].蘭州理工大學 ,2021. [14]張燦 . 室內(nèi)遙控 LED 照明系統(tǒng)的設計與實現(xiàn) [D].杭州電子科技大學 ,2021. [15]劉蘊 . LED 智能照明控制系統(tǒng)的研究與設計 [D].陜西科技大學 ,2021. [16]照明專家聚焦 [J]. 照明工程學報 ,2021,01:4. [17] 施 曉 紅 . 智 能 燈 具 及 其 標 準 的 現(xiàn) 狀 和 研 究 [J]. 照 明 工 程 學報 ,2021,01:7176. [18] 江弘九 , 顧鵬偉 . 智 能 照明 控 制 系 統(tǒng) 的 設 計 [J]. 電子設計工程 ,2021,23:107109. [19]王朋 ,孫文華 . LED 燈具替換其他燈具的條件 [J]. 電世界 ,2021,01:48. [20]楊濤 . 亮度分級智能照明系統(tǒng)的設計 [J]. 電子制作 ,2021,01:78. [21]賀繼勝 . 智能樓宇建筑電氣節(jié)能 現(xiàn)狀及節(jié)能設計方案研究 [J]. 建材與裝飾 ,2021,51:6869. [22]金哲 . 現(xiàn)代室內(nèi)照明設計探討 [J]. 工業(yè)設計 ,2021,01:6061. [23]李秘 ,丁時 棟 . 低成 本 LED 智能 照明系統(tǒng) 的設計 [J]. 電源技 24 術 ,2021,01:173176. [24]黎杏 . 室內(nèi) LED 照明創(chuàng)新設計技術發(fā)展趨勢之我見 [J]. 福建質(zhì)量管理 ,2021,01:153. [25]Lotus. 智能產(chǎn)品讓生活更節(jié)能 [J]. 消費指南 ,2021,01:6668. [26]解鶴 . LED 燈具在綠色照明中的運用與發(fā)展 [J]. 科技風 ,2021,23:112. [27]任鈺琦 . LED 室內(nèi)照明的關鍵技術探討 [J]. 科技與創(chuàng)新 ,2021,24:160. 25 附錄 A 原理圖 26 附錄 B 仿真總圖 27 附錄 C 主 程序清單 include include include include include include sbit set=P3^3。 這次的畢業(yè)設計，不僅是對以前學過知識的一 種檢驗，另一方面也是對自身能力的一種提高。人們常說：授人以魚，不如授人以漁。適當?shù)姆潘梢彩呛苡斜匾?。到后來，漸漸的意識到這么做下去是不行的?；畹嚼蠈W到老，任何時候都不應該丟下學習，生活中除了玩樂，也不要忘了還有學習。 不論多忙 ， 都應該抽出時間學習各種各樣的元器件的原理與運用 。 這將是以后發(fā)展的一大阻礙 。 另一 方面 ， 做完設計 ， 也發(fā)現(xiàn)自身在單片機這方面還有很大的不足 。在設計的程序的開始，又重新復習了一遍老師教過的單片機知識，程序的設計應該畢業(yè)設計最難的一部分，接觸的程序少，而且很多東西都沒有學過。在這次設計開始的時候，茫然無知，不知從哪下手，缺乏對智能控制這一概念的理解。 經(jīng)過這一個學期的努力，終于完成了這次的畢業(yè)設計，這中間有歡笑也有失敗的氣餒，但是最終堅持了下來，品嘗到了成功的喜悅