管網(wǎng)造價設(shè)計分析c語言課程設(shè)計(參考版)
2025-06-08 10:37本頁面
【正文】 同時，在盧老師的身上我學(xué)得到很多實(shí)用的知識，在次我表示感謝！同時，對給過我?guī)椭乃型瑢W(xué)和各位指導(dǎo)老師再次表示忠心的感2021 年東南大學(xué) C 語言課程設(shè)計報告 xxx xxxxxxx 18 謝！ 參考文獻(xiàn) . C程序設(shè)計 (第四版 )[M ]. 北京 : 清華大學(xué)出版社 , 2021. 2. 譚浩強(qiáng) . C程序設(shè)計 (第四版 )學(xué)習(xí)指 導(dǎo) [M ]. 北京 : 清華大學(xué)出版社 , 2021. .偏最小二乘法回歸的線性與非線性方法 .北京：國防工業(yè)出版社， .北京：高等教育出版社， . 市政工程管線綜合優(yōu)化研究 , 碩士學(xué)位論文 . 西安建筑科技大學(xué)， 2021。在設(shè)計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設(shè)計的過程中發(fā) 現(xiàn)了自己的不足之處，對以前所學(xué)過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，比如說結(jié)構(gòu)體??通過這次課程設(shè)計之后，一定把以前所學(xué)過的知識重新溫故。 回顧起此次課程設(shè) 計，至今讓我我們?nèi)愿锌H多，的確，從從拿到題目到完成整個編程，從理論到實(shí)踐，在這一個星期的日子里，可以學(xué)到很多很多的的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學(xué)過的知識，而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識。 2021 年東南大學(xué) C 語言課程設(shè)計報告 xxx xxxxxxx 17 課程設(shè)計是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識 ,發(fā)現(xiàn) ,提出 ,分析和解決實(shí)際問題 ,鍛煉實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié) ,是對學(xué)生實(shí)際工作能力的具體訓(xùn)練和考察過程 .隨著科學(xué)技術(shù)發(fā)展的日新日異，當(dāng)今計算機(jī)應(yīng)用在生活中可以說得是無處不在。不過，本程序比較遺憾的地方就是無法將得到的最佳擬合曲線儲存在文件中以供使用者以后的讀取。在這里，我題外說一下，為什么要設(shè)計循環(huán)結(jié)構(gòu)呢？其實(shí)一開始程序只能計算一個精度，后來，我自己在運(yùn)行這個程序時發(fā)現(xiàn)，不同的精度值所得出來的結(jié)果有時候會有很大的差別，我就想，這應(yīng)該是計算過程中數(shù)據(jù)的丟失所造成的吧。 此外，本程序還是設(shè)定了一些其他的功能，例如可以自己定義 z的范圍和精度，并且解決了從文件中讀取數(shù)據(jù)的問題，大大的提高了工作效率。后來也經(jīng)過了老師的認(rèn)可，說這種方法是正確的。后來，又在關(guān)2021 年東南大學(xué) C 語言課程設(shè)計報告 xxx xxxxxxx 16 于管網(wǎng) 造價的相關(guān)書籍中，查到了如何用程序來計算這種函數(shù)的方法，其就是黃金分割最小二乘法。在一本關(guān)于數(shù)據(jù)統(tǒng)計的書上邊，我知道了這是屬于一個純非線性的回歸方程，也就是說它不可以化成一般的回歸方程上邊。 當(dāng)初一看到這個題是首先想到的是平常學(xué)習(xí)中較為常用的一般線性回歸方程，但經(jīng)過仔細(xì)研究題目，才發(fā)現(xiàn)其存在一個次方系數(shù)，導(dǎo)致了這個問題的復(fù)雜化。而且在全部定義為 double型數(shù)據(jù)時易出現(xiàn)一些問題。所以就將此結(jié)構(gòu)體去掉了，而是直接定義了一個數(shù)組，在輸出數(shù)組的時候，就將“管徑”和“單價”直接輸出，然后再輸出這樣，就回避了難以解決的問題，也充分運(yùn)用了自己的知識。 ：一開始， 程序建立的結(jié)構(gòu)體數(shù)組，其設(shè)臵如下：結(jié)果，用了文件指針后 ，就無法實(shí)現(xiàn)從文件中既讀取字符串，又讀取了數(shù)2021 年東南大學(xué) C 語言課程設(shè)計報告 xxx xxxxxxx 15 組。因?yàn)槿绻麤]有初始化的話，那么系統(tǒng)會給它賦一個隨機(jī)的值，它就會影響整個的程序運(yùn)行。 } 2021 年東南大學(xué) C 語言課程設(shè)計報告 xxx xxxxxxx 12 ① 信息存儲： ② 開始界面： ③ 輸入信息2021 年東南大學(xué) C 語言課程設(shè)計報告 xxx xxxxxxx 13 ④ 開始循環(huán)： ⑤ 程序結(jié)束2021 年東南大學(xué) C 語言課程設(shè)計報告 xxx xxxxxxx 14 ： sum的問題：在本程序的比較模塊中，有一個記錄方差的中間量 sum，在初始程序中，它的定義如下： 也就是說，未對 sum的初始值賦值，結(jié)果在運(yùn)行程序的時候，系統(tǒng)就一直提示無法從內(nèi)存中讀取數(shù)據(jù)。}。n)。//輸出的到的擬合的
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