【正文】 ⒉ 畢業(yè)設(shè)計的要求 畢業(yè)設(shè)計 有 工程設(shè)計類和計算機軟件設(shè)計類，具體要求如下： 工程設(shè)計類 學(xué)生必須獨立完成一定數(shù)量的工程圖，圖紙應(yīng)符合制圖標(biāo)準(zhǔn)。一般附錄的篇幅不宜過長。一般應(yīng)列入的主要文獻不少于 10篇，其中外文文獻不少于 2 篇。 忻州師院計算機系本科學(xué)士學(xué)位論文 37 參考文獻與附錄 參考文獻是畢業(yè)設(shè)計不可缺少的組成部分，它反映畢業(yè)設(shè) 計的取材來源、材料的廣博程度和材料的可靠程度，也是作者對他人知識成果的承認和尊重。 結(jié)論是對整個研究工作進行歸納和綜合而得出的總結(jié)，對所得結(jié)果與已有結(jié)果的比較和課題尚存在的問題，以及下一步開展研究的見解與建議。 引言（緒論） 緒論應(yīng)說明本課題的意義、目的、研究范圍及需達到的技術(shù)要求；簡述本課題在國內(nèi)外的發(fā)展概況及存在的問題；說明本課題的指導(dǎo)思想；簡述本課題應(yīng)解決的主要問題 。 摘要 摘要應(yīng)以濃縮的形式概括研究課題的內(nèi)容，中文摘要應(yīng)在 300字左右，外文摘要為中文摘要翻譯件。 目錄 目錄按三級標(biāo)題編寫（即： 、 ），要求標(biāo)題層次清晰。標(biāo)題字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，不宜超過 25個字。材料冊的裝訂順序為：（ 1）任務(wù)書 （ 2）開題報告 （ 3）指導(dǎo)教師評閱表 （ 4）專家評閱 書 （ 5）答辯情況記載表 （ 6）成績評定表 （ 7） 研究過程記錄表 （ 8）指導(dǎo)記錄表 (注：院 (部 )可根據(jù)本規(guī)范化，結(jié)合學(xué)科專業(yè)特點制定細則并報教務(wù)處備案 ) 基于 Java 的中學(xué)班級管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn) 36 **本科畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計撰寫規(guī)范 為進一步規(guī)范本科生 畢業(yè)設(shè)計 的撰寫工作，提高設(shè)計撰寫質(zhì)量，加強設(shè)計的管理工作，特制定本規(guī)范。 3．畢業(yè)論文裝訂順序 （ 1）封面 （ 2）目錄 （ 3）中文題目、中文摘要及關(guān)鍵詞、英文題目、英文摘要及關(guān)鍵詞 （ 4）正文（ 5）注釋（ 6）參考文獻 （ 7）附錄（可選） （ 8）致謝（ 9）封底 自然科學(xué)類論文可不要注釋，參考文獻標(biāo)注方式與社會科學(xué)類論文注釋格式相同。 附錄 附錄序號采用“附錄 1”、“附錄 2” 或“附錄一”、“附錄二”等，用四號黑體字左起頂格排寫，其后不加標(biāo)點符號，空一行書寫附錄內(nèi)容。 插圖編排 插圖與其圖題為一個整體，不得拆開排寫于兩頁。圖中若有分圖時， 分圖號用 a)、 b)標(biāo)識并置于分圖之下。圖名在圖號之后空一格排寫，圖題用黑體小五號字。圖號按章編排，如第 1 章第一圖圖號為“圖 11”等。 插圖 插圖應(yīng)符合國家標(biāo)準(zhǔn)及專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，與文字緊密配合，文圖相符，技術(shù)內(nèi)容正確。 社會科學(xué)類論文插表在表下 一般根據(jù)需要可增列補充材料、注解、資料來源、某些指標(biāo)的 計算方法等。數(shù)字空缺的格內(nèi)加“ — ”字線（占 2 個數(shù)字寬度）。全表如用同一單位，將單位符號移到表頭右上角，加圓括號。 表頭設(shè)計應(yīng)簡單明了，盡量不用斜線。表序與表名之間空一格，表名不允許使用標(biāo)點符號。比較復(fù)雜的表格，可適當(dāng)增加橫線和豎線。公式中應(yīng)注意分?jǐn)?shù)線的長短（主、副分線嚴(yán)格區(qū)分），長分線與等號對齊。 公式較長時在等號“＝”或運算符號“＋、－、247。公式序號按章編排，并在公式后靠頁面右邊線標(biāo)注，如第 1 章第一個公式序號為“（ 11）”，附錄 2 中的第一個公式為“（②1）”等。若公式前有文字（如“解”、“假定”等），文字頂 格書寫，公式仍居中寫。以下為社會科學(xué)類論文參考文獻的標(biāo)注格式： 著作圖書類文獻 —— [序號 ] 作者．書名．版次．出版地：出版者，出版年 翻譯圖書類文獻 —— [序號 ] 作者．書名．譯者．版次．出版地：出版者，出版年 學(xué)術(shù)刊物類文獻 —— [序號 ] 作者．文章名．學(xué)術(shù)刊物名，年， 卷（期） 學(xué)術(shù)會議類文獻 —— [序號 ] 作者．題名．見：編者，文集名，會議名稱，會議地址，年份．出版地：出版者，出版年 學(xué)位論文類文獻 —— [序號 ] 學(xué)生姓名．學(xué)位論文題目．學(xué)校及學(xué)位論文級別．答辯年份 報紙文獻 —— [序號 ] 作者．文章名．報紙名，出版日期（版次） 在線文獻 —— [序號 ] 作者 ． 文章名． 電子文獻的出處或可獲得地址，發(fā)表或更新日期 /引用日期（任選） 自然科學(xué)類論文可不要注釋，參考文獻標(biāo)注格式與社會科學(xué)類論文注釋格式相同。正文中應(yīng)按順序在需要注釋處的文字右上角用 []標(biāo)明， []中序號應(yīng)與“注釋”中序號一致，具體標(biāo)注格式如 下： 著作圖書類文獻 —— [序號 ] 作者．書名．版次．出版地：出版者，出版年：引用部分起 — 止頁 翻譯圖書類文獻 —— [序號 ] 作者．書名．譯者．版次．出版地：出版者，出版年：引用部分起 — 止頁 學(xué)術(shù)刊物類文獻 —— [序號 ] 作者．文章名．學(xué)術(shù)刊物名，年，卷（期）：引用部分起 — 止頁 學(xué)術(shù)會議類文獻 —— [序號 ] 作者．題名．見：編者，文集名，會議名稱，會議地址，年份．出版地：出版者，出版年：引用部分起 — 止頁 學(xué)位論文類文獻 —— [序號 ] 學(xué)生姓名．學(xué)位論文題目．學(xué)校及學(xué)位論文級別．答辯年份：引用部分起 — 止頁 忻州師院計算機系本科學(xué)士學(xué)位論文 33 報紙文獻 —— [序號 ] 作者．文章名．報紙名，出版日期（版次） 在線文獻 —— [序號 ] 作者 ． 文章名． 電子文獻的出處或可獲得地址，發(fā)表或更新日期 /引用日期（任選） 正文之后一般應(yīng)刊出主要參考文獻。層次代號格式要求參照表 21和表 22。 層次 層次根據(jù)實際需要選擇，以少為宜。標(biāo)題中盡量不采用英文縮寫詞，對必須采用者，應(yīng)使用本行業(yè)的通用縮寫詞。關(guān)鍵詞各詞條間用分號“；”隔開。 摘要與關(guān)鍵詞 中、外文摘要與關(guān)鍵詞單獨成頁置于目錄后，編排上中文在前，外文在后。 目錄題頭用四號黑體字居中排寫，隔行書寫目錄內(nèi)容。 論文文字錯漏率不能大于萬分之五。論文封面和目錄不編頁碼，頁碼從 目錄后開始編排。 2．書寫及打印要求 論文書寫 論文（設(shè)計說明書）要求統(tǒng)一使用 Microsoft Word 軟件進行文字處理，統(tǒng)一采用 A4 頁面（ 210 297 ㎜）復(fù)印紙打印， 版芯尺寸：頁邊距為上 cm，下 cm，左 cm，右 cm； 字間距為標(biāo)準(zhǔn)，單倍行距。 附錄 如有不宜放在正文中但有重要參考價值的內(nèi)容（如公式的推導(dǎo)、程序流程圖、圖紙、數(shù)據(jù)表格等）可編入論文的附錄中 。列出的只限于那些作者親自閱讀過的，最重要的且發(fā)表在公開出版物上的文獻或網(wǎng)上下載的資料。 注釋 論文中有名詞或情況需要解釋，或者 引用他人的觀點及原話、主要數(shù)據(jù)等必須加注說明，注明出處。 結(jié)論是整個論文的總結(jié)，應(yīng)做到重點突出，言簡意賅。 論文主體是論文的主要組成部分。 論文正文 論文正文部分包括：緒論（或前言、序言）、論文主體及結(jié)論。 關(guān)鍵詞 關(guān)鍵詞是供檢索用的主題詞條，應(yīng)采用能覆蓋論文主要內(nèi)容的通用技術(shù)詞條（參照相應(yīng)的技術(shù)術(shù)語標(biāo)準(zhǔn)），一般列 3～ 8 個，按詞條的外延層次從大到小排列。摘要中不宜使用公式、圖表以及非公知公用的符號和術(shù)語，不標(biāo)注引用文獻編號。標(biāo)題中盡量不用英文縮寫詞，必須采用時，應(yīng)使用本行業(yè)通用縮寫詞。 題目 題目應(yīng)該簡短、明確、有概括性。 1．論文結(jié)構(gòu)及寫作要求 論文（設(shè)計說明書）應(yīng)包括：封面，目錄，中文題目、中文摘要與關(guān)鍵詞、英文題目、英文摘要與關(guān)鍵詞，正文，注釋，參考文獻，致謝，附錄（可選）等部分。 十 二 、本規(guī)定自公布之日起執(zhí)行 ， 由教務(wù)處負責(zé)解釋。 其中優(yōu)秀、不及格等級須寫出具體理由，其余等級須寫出簡要評語 ； （四） 凡畢業(yè)設(shè)計（論文）成績不 及 格者， 按 結(jié)業(yè)處理 。答辯工作原則上不聘請校外專家參加，如確因課題需要，必須聘請校外人員參加時，須 經(jīng)院（部） 批準(zhǔn) ； （二） 畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯按 “ **本科畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯程序和實施辦法” 規(guī)定程序進行； （三） 畢業(yè)設(shè)計（論文）的成績評定，采用 五 級記分制，即優(yōu)、良、 中、及格 和不 及 格，具體評分標(biāo)準(zhǔn)按照 “ **本科畢業(yè)設(shè)計（論文）量化評分參考標(biāo)準(zhǔn) ” 執(zhí) 行。各專業(yè)成 立答辯小組，具體負責(zé)本專業(yè)畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯和成績評定。 十、 畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯及成績評定 （一） 畢業(yè)設(shè)計（論文）完成后必須進行答辯 。 九、 設(shè)計（論文） 的撰寫 畢業(yè) 設(shè)計（論文） 的撰寫按“ **本科畢業(yè)設(shè)計（論文）撰寫規(guī)范”執(zhí)行； 設(shè)計（論文） 正文 字?jǐn)?shù)：文科 （除外語類） 10000 字以上，理工科及 外語、 藝術(shù)類 6000 字以上 ； 所有設(shè)計（論文）應(yīng)按規(guī)定格式打印 1 份，學(xué)生所在院（部）留存。確因工作需要出差 的 ，須經(jīng) 院（部） 分管教學(xué) 副院長 批準(zhǔn)，并委派水平相當(dāng)?shù)慕處煷碇笇?dǎo) ； （三） 對于在校外進行畢業(yè)設(shè)計（論文）的學(xué)生， 院（部）可聘請相當(dāng)于中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)及以上的工程技術(shù)人員或研究人員擔(dān)任指導(dǎo)教師 ，但院（部） 必須指定專人進行檢查，掌握進度，保證質(zhì)量，協(xié)調(diào)解決有關(guān)問題 ； （四） 每位指導(dǎo)教師指導(dǎo)的學(xué)生數(shù)原則上不超過 8 人，科研、教研能力突出的高級職稱教師或 具有 博士學(xué)位人員可適當(dāng)增加指導(dǎo)人數(shù)（最高不超過 10 人）。 八 、畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo) 教師配備 （一） 畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)教師應(yīng)由具有 中職 及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師或工程技術(shù)人員擔(dān)任，助教 等初級職稱忻州師院計算機系本科學(xué)士學(xué)位論文 27 人員 不能單獨指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計（論文），但可 根據(jù)需要 安排協(xié)助指導(dǎo)教師的工作。 （二） 選題 、開題 程序 指導(dǎo)教師提出的畢業(yè)設(shè)計（論文） 課 題須經(jīng) 院（部）審查后向?qū)W生公布，通過師生雙向選擇或經(jīng)協(xié)商分配，確定學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）題目及指導(dǎo)教師。 選 題難度和 工作 量要適當(dāng)，使學(xué)生 能 在規(guī)定的時間內(nèi)完成任務(wù) ； 選題要有一定層次區(qū)分 ，有利于各類學(xué)生提高水平，鼓勵學(xué)生有所創(chuàng)新 ； 各專業(yè)的選題數(shù)須多于 本專業(yè)當(dāng)屆的畢業(yè) 生數(shù)。理工 科 畢業(yè)設(shè)計（論文）的選題應(yīng) 注重 在具有實際應(yīng)用前景、具有創(chuàng)新構(gòu)思的課題中選取 ，鼓勵理工科學(xué)生進行畢業(yè)設(shè)計， 其中， 工科畢業(yè)設(shè)計所占比例應(yīng)不少于 80%； 文科及經(jīng)管類的選題需注重分析解決當(dāng)前經(jīng)濟改革 、 社會現(xiàn)實生活 和基于 Java 的中學(xué)班級管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn) 26 理論研究 中的熱點、難點、焦點問題 ；。 （四） 學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計（論文）過程中必須做到： 重視畢業(yè)設(shè)計（論文） 過程 ，明確 各環(huán)節(jié) 目的、意義和要求，虛心接受指導(dǎo)教師和實驗技術(shù)人員的指導(dǎo)，保質(zhì)保量地完成 畢業(yè)設(shè)計（論文）； 獨立完成規(guī)定的工作任務(wù)，不弄虛作假，不抄襲、剽竊 他人成果； 認真填寫《 **本科畢業(yè)設(shè)計（論文）研究過程記錄表》； 畢業(yè)設(shè)計（論文）成果、資料 應(yīng)于答辯結(jié)束后 及時交指導(dǎo)教師收存， 凡涉及到國家機密、知識產(chǎn)權(quán)、技術(shù)專利、商業(yè)利益的成果 未經(jīng)院（部）許可，學(xué)生不得擅自帶離學(xué)校。對答辯小組提出的優(yōu)秀的畢業(yè)設(shè)計（論文 ）及評閱答辯中有爭議的畢業(yè)設(shè)計（論文），組織答辯委員會進行復(fù)議，最終確定成績； 按學(xué)校 有關(guān) 要求，保存 與 畢業(yè)設(shè)計（論文） 有關(guān) 的電子 和紙質(zhì) 文檔； 做好本院（部）學(xué)生 畢業(yè)設(shè)計（論文）總結(jié) 與評估工作。 （二）院（部） 畢業(yè)設(shè)計（論文）管理工作職責(zé) ： 各 院（部） 成立畢業(yè)設(shè)計（論文） 工作 領(lǐng)導(dǎo)小組， 確定畢業(yè)設(shè)計（論文） 指導(dǎo)教師， 布置畢業(yè)設(shè)計（論文）工作任務(wù)， 檢查本院（部） 畢業(yè)設(shè)計（論文） 工作落實情況。 五 、畢業(yè)設(shè)計（論文）的領(lǐng)導(dǎo)與管理 全 校 畢業(yè)設(shè)計（論文）在 分 管教學(xué) 副校長 領(lǐng)導(dǎo)下進行，分級管理，層層負責(zé)。 三 、畢業(yè)設(shè)計（論文） 的工作程序 畢業(yè)設(shè)計（論文） 工作程序分 為選題 、 開題 、 撰寫論文或設(shè)計 、 中期檢查 、 答辯 、 歸檔 等環(huán)節(jié) 。 一、 畢業(yè)設(shè)計（論文）的 主要目的 （一） 培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識獨立地分析和解決 本專業(yè)范圍內(nèi)一般 問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，使學(xué)生 從事學(xué)術(shù)研究的能力 得到 初步 的訓(xùn)練； （二） 培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián) 系 實 際的工作作風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)認真的科學(xué)態(tài)度； （三）培養(yǎng) 學(xué)生分析設(shè)計能力、研究實驗?zāi)芰?、工程實踐能力、經(jīng)濟分析能力、外文閱讀能力和計算機的運用能力，以及社會調(diào)查、文獻資料查閱和 論文寫作能力 。最后，再次 向所有支持和幫助 過我的老師和同學(xué)表示衷心的感謝！ 2021 年 6 月 5 日基于 Java 的中學(xué)班級管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn) 22 參考文獻 [1] 齊治昌，譚慶平，寧洪 ． 軟件工程 [M]． 北京 ： 高等教育出版社， 2021： 120126． [2] (美 )溫斯頓 (Winston P． H)． Java 專家導(dǎo)引 [M]． 北京 ： 機械工業(yè)出版社， 2021． [3] Walter Dick．