【正文】 一個合格的引導(dǎo)者不應(yīng)該高高在上，在社會快速發(fā)展不斷變遷的時代，只有走進大學(xué)生的心靈，才能成為一名受學(xué)生歡迎的輔導(dǎo)員。 輔導(dǎo)員是大學(xué)生思想 的指引者，成長成才的導(dǎo)航人，擔(dān)負的是一項極具使命感和責(zé)任感的工作。輔導(dǎo)員工作就是這樣的一項事業(yè)，這是人生價值實現(xiàn)的載體。 輔導(dǎo)員所面對的都是小事，但在每一件小事后面，都是一個年輕鮮活的生命，是一個快樂或者苦惱的靈魂；把小事當(dāng)大事來做，就能做好，做精，做到人的心里，做出別人沒有取得的成效。學(xué)生的一條短信，一句問候，都是最大的安慰。在這里，我又重新看到了一批輔導(dǎo)員奮戰(zhàn)在我們教育事業(yè)的一線，把自己的青春與熱血揮灑在綠萌場上。也就是這樣一份既特殊又神圣的崗位，讓我找到了自己想要實現(xiàn)的理想，我很自豪能成為其中一員。都說輔導(dǎo)員是一個光榮而神圣的職業(yè)，肩負著教育、指導(dǎo)、管理和服務(wù)學(xué)生的重要職責(zé)，是大學(xué)生思想政治教育工作的骨干力量和大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。我想，看得見的事跡是數(shù)得清的，看不見的背后又蘊含了多少的艱辛和付出呢？比如：學(xué)校的整體搬遷？比如校建的整體完善？比如如何在這一特殊時期帶領(lǐng)我們?nèi)w麗中人完成歷史賦予我們的使命？在這里，我要深切地呼喊：敬愛的吳校長，您辛苦了！麗中的全體老師們，我們要一直努力！也許，“一日為師，終身為父”只是 古訓(xùn)，但每一個麗中人的心中始終矗立著一塊高高的警示牌；每一個麗中人都甘守寂寞，堅守著自己的責(zé)任田；每一個麗中人都深深地信奉“三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁”。多少個早晨，身為班主任的我還未走進教室，他已離開；多少個深夜，當(dāng)我在教工宿舍安然入睡時，朦朧中樓下傳來他斷斷續(xù)續(xù)的咳嗽。每當(dāng)老人或孩子生病，她總是一個人騎著電動車奔波在家、學(xué)校和醫(yī)院之間，卻從無怨言，她用柔弱的肩膀扛起了全部家庭的重擔(dān)！有一次，她的孩子在幼兒園被老師錯罰了，她心疼孩子卻又理解老師，心中的委屈無處訴說，只有在辦公室偷偷地流淚，但上課鈴響，她又打起精神去了課堂。這一去就是半年。說到這里，我不得不提我熟悉的一位女老師、女黨員。而我的身邊更是有這么一大批可親可敬的黨員同事們：看，他們中，有的生病住院卻謝絕同事前去探望怕影響學(xué)校的教學(xué)工作；有的在運動會上跑完 3000 米，以一個領(lǐng)跑者的姿態(tài)鼓舞著所有的學(xué)生們；有的挺著大肚子周五還在學(xué)校跑上跑下忙得不亦樂乎周六就在醫(yī)院生下了寶寶；有的孩子從小就知道媽媽無法照顧自己而變得很獨立，即使生病也是一個人在家，有的 ??連麗中的學(xué)生都說 :我們學(xué)校女老師的孩子都是缺少母愛的?！爸v黨性、重品行、作 表率”，不僅是對黨的建設(shè)的要求，更為我們黨員教師指明了前進的方向。正是懷揣著為民族復(fù)興的偉大事業(yè)盡一份綿薄之力的夢想，我高唱著“ 走盡天下路，看盡天下書，教盡天下人”的豪情辭別故土，走上了神圣的講臺。我們更知道，我們的整個民族和國家正昂首闊步走在一條偉大的復(fù)興之路上，民族復(fù)興，首先要振興教育，振興教育，教師可謂責(zé)任重大。所以今天，與其說我們帶著演講稿而來，不如說我們懷揣著對教育的夢想而來！是的，我懷揣夢想而來。你們看，雖然我的個子不高，但我對生活和工作的熱情很高；雖然我的體積不大，但我對學(xué)生和學(xué)校的期望很大；雖然我的教齡不長，但我的教育之夢很長。朋友們都喜歡說我“文文靜靜”，我們的吳一鳴校長看我在他面前不善言辭，多次打趣說：干脆叫“可文靜”算了。羅蘭曾說過，“要散布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光”。沒有書籍的滋潤，何來深厚的學(xué)養(yǎng)，何來傳道授業(yè)解惑。寫作最能體現(xiàn)一個人的綜合素質(zhì)。 另外，教師讀 書要讀寫結(jié)合。中國古代的經(jīng)典應(yīng)當(dāng)背誦，尤其是儒學(xué)書籍。同時要經(jīng)常走進圖書館閱覽書籍，開闊自己的視野、增加自己的文化底蘊。那么教師應(yīng)如何做到堅持讀書呢？我認(rèn)為： 首 先讓讀書成為一種習(xí)慣?！鞍衙恳粋€學(xué)生都領(lǐng)進書籍的世界，培養(yǎng)對書的酷愛，使書籍成為學(xué)生智力生活的指路明燈，這些都取決于教師，取決于書籍在教師本人的精神生活占何種地位”?！案褂性姇鴼庾匀A”，讀書，能夠使教師不斷地增長智慧，讓自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩 ；讀書，能使教師充滿生命的激情和智慧的言語，以最簡潔的線條，拉動最豐富的信息；讀書，能改變教師的人生，使教師思考人生，把教學(xué)變成一種過程、一種動態(tài)、一種求索；讀書，是教師可貴的生活品質(zhì)，一種詩意美好的人生境界。教師更應(yīng)該以讀書為支撐，立足課堂，從從容容播種傳道；以讀書為信仰，積極坦然、寧靜明朗地面對人生；以讀書為生活，涵養(yǎng)自己豐富的情感、健全的理性、敏銳的判斷以及不竭的創(chuàng)造力，更好地服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展；以讀書為己任，讓自己的生命之樹常青，無聲地潤澤學(xué)生，悄悄地蔥蘢自己。 人們常說：“校園是知識的搖籃”“校園是培養(yǎng)人才的基地”，而人才基地除了要有好 學(xué)的學(xué)生，更重要的是要有一批師資雄厚的知識傳播者和人才培養(yǎng)師。萬分欣喜地攜上一本置身學(xué)生面前：“同學(xué)們，從今天開始，讓我們與書相約，與書為伴吧！”明亮的眼睛，高高的歡呼、燦燦的笑臉足以表達千言萬語，學(xué)生們和我心有靈犀！ 那么，怎樣才能使教師具有充實的靈魂和生生不息的精神呢？答案就是讀書。慶幸之余，我還是會這樣問自己：“我到底在追求什么呢？”現(xiàn)在我可以很堅定的告訴大家：我要把自己的青春奉獻給教育事業(yè)。古人云：“ 十年樹木，百年樹人。后來，她積勞成疾，被送往北京治療，當(dāng)鄉(xiāng)親們把她接回山村時，人們見到的，只有裝在紅色木匣內(nèi)的她的骨灰！ 聽完這個故事后，也許有人會感動，也許有人會笑她傻，放著好好的工作不干，卻把自己的一生獻給了窮山溝，到頭來又得到了什么呢？可是你又何曾知道，正是因為有這些永恒的教師，不知為國家培養(yǎng)了多少有用之材；正是因為有這些無私的教師，讓知識的種子撒遍了原本閉塞的山溝溝；正是因為有這 些偉大的教師，讓知識照亮了孩子們那渴求的雙眼！可見教師的最高境界，不在于得到了什么，而是需要我們在平凡中無悔地奉獻。年輕的女大學(xué)生回頭望去，頓時驚呆了：幾十個孩子齊刷刷地跪在高高的山坡上 —— 誰能受得起這天地為之動容的長跪呀！她頃刻間明白了：那是渴求知識的孩子們純 真而無奈的挽留?。∨髮W(xué)生的靈魂在瞬間的洗禮中得到了升華，她決然拋棄了山外的誘惑，重新把行李扛回小學(xué)校，成了山村的第十一位教師。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。當(dāng)村民和孩子們依依不舍地送走第十位教 師后，人們寒心地說：再不會有第十一位教師能留下來了！鄉(xiāng)里實在派不來教師，只好臨時請了一位剛剛畢業(yè)，等待分配的女大學(xué)生來代一段時間的課。而我們呢？站在講臺上的我們又在追求什么呢？ 在我的內(nèi)心深處，有這樣一個真實的故事，它深深得感染著我。一個人不能沒有追求，沒有追求，生命就沒有光彩。篇三：教師演講比賽演講稿讓青春無悔 教師演講比賽演講稿讓青春無悔記得有位名人這樣說過，“人生猶如 一本書，愚蠢的人把它草草翻過，聰明的人卻把它細細閱讀，因為我們只能讀他一次。 真正實現(xiàn)全方面的素質(zhì)教育。我們希望學(xué)生刻苦努力，更希望學(xué)生有積極的心態(tài)、 健康的心境去面對生活。激情是活力的釋放，激情可以燃燒激情。只有這樣，才會在緊張工作中調(diào)節(jié)自己的生活節(jié)奏，永保從容的心態(tài)和優(yōu)雅的風(fēng)度。羅曼 .羅蘭說過：“要散布陽光到別人心里，先得自己心里 有陽光”。新課程告訴我們：學(xué)習(xí)是 建立在生活經(jīng)驗之上的，成功的教育是生活的教育。我最喜歡做的事情就是跟學(xué)生們一起做游戲比賽，當(dāng)我在一場足球賽中進球的時候，我就會模仿著電視里球星的樣子，做各種各樣的慶祝動作，有時候兩 手張開做翱翔的樣子，有時候把一個學(xué)生舉起來轉(zhuǎn)上好幾圈，學(xué)生們見了都跟著我模仿，互相 擊掌和擁抱，更有的自己創(chuàng)造出慶祝的動作，就像真的是一場事關(guān)重大的比賽一樣，那感覺真是棒極了！在課余的時候，我還會跟男生們煞有介事的討論分析某一個電腦游戲的闖關(guān)秘笈，或者跟女生為了哪一個超女聲音更甜美而爭論不休??孩子們喜歡跟我在一起，我想是因為我已不再是一個高高在上的老師，而就是他們中間的一分子，是他們可以無話不談的好朋友。豐富多彩的生活經(jīng)歷，讓我看上去不斷的成熟和穩(wěn)重。生活中，我扮演著各種各樣的角色，夾雜著各種喜怒哀樂、成功與失敗。二十歲走上教育崗位的我，十年來，每一天里我都會毫不吝嗇的把歡樂和笑容奉獻給我 的學(xué)生們。 直到有一天，網(wǎng)絡(luò)上的一則 新聞吸引了我：河南商丘寧陵縣的一位鄉(xiāng)村教師由于過度的勞累，長眠于講臺，上百名學(xué)生跪在遺像前，十里相送，長哭無淚，多么崇高而悲情的毀滅??！ 這，讓我不寒而栗，這就是辛勤園丁嗎？仿佛間，我看到自己在黑暗中痛苦的燃燒，一縷縷白發(fā)、一條條皺紋爬滿我滄桑的臉。 回憶常常把我?guī)Щ氐绞迥昵?，我還清晰記得高三畢業(yè)的那個夜晚，燈光漸漸地暗淡，一支支蠟燭從同學(xué)們手中緩緩升起，燭光搖曳里，穿過一縷白發(fā)我看到了老師的點點淚光。家長們給力，孩子們也不甘落后為集體服務(wù)！因為有親愛的家長朋友們的支配與配合，因為有愛與信任在彼此之間流淌，所以，我是幸福的！ 學(xué)生、家長、老師，我們是學(xué)校共同的主人，每當(dāng)有人問到是什么讓你這么努力與堅持？我會告訴他：因為有愛，我們在幸福的海洋里，跟著浪花一起舞蹈；因為有愛，我們在教育的天空下，自由自在飛翔；因為有愛，我們在教育的土壤里，幸福地生長；因為有愛，所以幸福！篇二：揮灑陽光 ,享受陽光 —— 教師演講比賽演講稿揮灑陽光，享 受陽光 我們生活在同一片藍天下，一樣沐浴這陽光，而我就從事著一種與陽光經(jīng)常親密接觸的職業(yè)――體育教師。當(dāng)我勸她回家休息時，她卻說：“真 的沒關(guān)系的，就讓我做些力所能及的事情吧！看著你們老師們一天為孩子這么辛苦、對班級的事情這么上心，我不來幫幫忙，我心里實在 不舒服。因為有同事間的關(guān)愛，所以，我是幸福的！父母是孩子們成長中不可或缺的，他們和老師一起托起孩子們成長的搖籃，我們一直秉承家校共建孩子美好未來的教育理念。那天我們忙碌得忘記了吃午飯，校區(qū)負責(zé)人左助理知道情況后，第一時 間聯(lián)系了后勤老師。 我們的教師團隊叫“ xx 之家”，在這個大家庭里，我們每一個人都相親相愛。他有些不好意思地對我說：“我上課要認(rèn)真聽講，爭取當(dāng)王老師的小幫手！”真沒想到，這么懂事的話會從他小小的嘴里說出來，孩子能感覺得 到老師對他的愛！或許他們還不能明白很多道理、不能完全管好自己的行為，有時候調(diào)皮搗蛋讓老師勞神費心，但我心揣那一份愛堅守在教育這個鮮活的生命現(xiàn)場，在平凡的教育崗位上找到自己的價值。在一次上課搗亂后，我把他叫到了辦公室，他有些害怕、又有些羞愧，他瞪著大大的眼睛，看著我說：“王老師，您一天太辛苦了，被我們氣的都長了這么多皺紋啦， 1 條， 2 條， 3 條， 4條 ??我以后長大了要當(dāng)科學(xué)家，發(fā)明一種神奇的藥水，您喝了就沒有皺紋了。每每聽著孩子那稚 嫩的聲音、看著孩子天真的微笑、感受著孩子小小的擁抱，讓我既幸福又滿足。我們的笑容互相傳遞，傳遞著每個人積極向上的精神；我們的愛心互相溫暖，溫暖著每個人的心間。我想說，給我一點愛，我會撐起學(xué)生那明朗的天空，并將我對學(xué)生的情和愛進行到底 ! 第五篇：教師演講比賽演講稿 因為有愛，所以幸福老師，一個打小就憧憬向往的職業(yè)；幸福，一個永恒溫 暖的追求！小小的我?guī)е活w追尋幸福的心，執(zhí)著地朝著那個向往的目標(biāo)奔去 ??我要成為一名幸福的老師！ 2021 年 9 月， xxx小學(xué)， xx 老師的幸福教育夢由此開啟 ??在我們美麗的校園，有一棵由孩子、老師、家長的笑臉照片組成的“愛心樹”。但轉(zhuǎn)念一想，我仍要感謝我的學(xué)生，感謝他們用最真誠的反應(yīng)讓我發(fā)現(xiàn)自己的問題，感謝他們教會我怎樣換位思考，然后用更好地方式來表達思想，傳遞情感。 而我們做老師最大的幸福不正在這里莫 ! 當(dāng)然，羅馬不是一天建成的，老師和學(xué)生良好的的感情更不是隨便就培養(yǎng)得出的。是否在你的指揮下找到自己的位置，充滿激 情地投入進去，就得看導(dǎo)演的功力了。雖然他們性格、能力不盡相同，但個個都是主角。 我還經(jīng)常想，老師就像一個導(dǎo)演。積極開動腦筋，換位思考。這種愛穩(wěn)固、深厚，還伴隨著巨大的責(zé)任，因此能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量，將學(xué)生牢牢地吸引在老師周圍。這種“愛”源于高尚的師德，包含著很高的智慧， 意味著無私的奉獻 !這就是教師對學(xué)生的愛 !這種愛，不局限于個別的對象，而是面向全體 。而你的學(xué)生是那樣的驚喜，吃得那樣津津有味，吃完就眼巴巴得期待下一餐的到來。近三年的教師生涯，使我體會到做老師的酸甜苦辣，更深深認(rèn)識到：只有發(fā)自內(nèi)心地關(guān)愛學(xué)生，和 學(xué)生建立良好的師生感情，才能享受到做老師的幸福。即便是最親密的朋友，也難有這般固定的時間相處吧。那是一群天天和我們朝夕相處，常常讓我們又愛又恨的人。沒錯，平時這可能是各自的私事，但今天我要面對的對象是 —— 咱們的學(xué)生。 印度詩人泰戈爾曾說過這樣一段話：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為綠葉的事業(yè)是平凡而謙遜的