青鳥讀后感(參考版)
2025-05-05 04:06本頁(yè)面
【正文】 幸福就在我們身邊，只要我們用心去感受，用心去呵護(hù)，用行動(dòng)去創(chuàng)造。和爸爸媽媽一起吃飯聊天，和同學(xué)做游戲，聽老師講課? ?這些都是很幸福的事情。在文化差異巨大的東西方，人們向往著同一種東西 —— 幸福。她的使命是幫助人類尋找幸福、快樂的精神天堂。 聽爸爸講，在中國(guó)的傳統(tǒng)文化里，青鳥代表“幸福、光明和愛情”。不料，這時(shí)鴿子變青了，成為一只“青鳥”。他們?cè)趹涯罟?、夜宮、享樂宮、墓地和未來王國(guó)里，在光神的廟宇里，歷盡了千辛萬(wàn)苦，但青鳥總是得而復(fù)失，最終還是未能找到。仙女還說“我那小女兒要等病好了，才會(huì)幸福。 拿到這本書的時(shí)候，我沒有急著了解書中的內(nèi)容，而是把目光久久地停留在封面上這樣一行字上：“幸福并不那么難于尋找，幸福就在我們身邊。 第五篇：青鳥讀后感 《青鳥》讀后感 李泓橋男 11歲贛榆縣石橋二小五（ 1）班 吸引我的是這本書的名字。整個(gè)故事就完美地結(jié)尾了。我不禁幻想，要是我也可以品嘗未來的高級(jí)的新鮮的“胖”水果，還可以看見未來先進(jìn)的機(jī)械。就在兄妹倆看得正帶勁的時(shí)候，一陣哈哈大笑聲貫穿了整個(gè)宮殿大廳?！熬瓦@樣，那些青孩子都跑過來向兄妹倆展示他們那些新奇的發(fā)明。從遠(yuǎn)處一看，你還以為那是一個(gè)長(zhǎng)著蘋果頭的孩子呢。”我為這兩個(gè)孩子能種出這么重的葡萄感到高興。“這個(gè)時(shí)候，又有兩個(gè)青孩子抬著一串巨大的葡萄走了過來。而種種的這一切都是為了讓兄妹倆明白幸福的真正含義。這本書講得很驚 險(xiǎn)，當(dāng)主人公這對(duì)敢于嘗試的兄妹遇到仙女得到的神奇帽子興高采烈時(shí)，我也眉開眼笑；當(dāng)主人公去濃霧彌漫的森林里感到心驚膽戰(zhàn)，害怕時(shí)，我也變得不知所措，接著變慌張好像一個(gè)罪犯天高海闊都要被警察抓住，然后變害怕。 第四篇：青鳥讀后感 這個(gè)月我讀了一本莫里斯菊花的花瓣雖然不是很大，但是很多，給人一種團(tuán)結(jié)的感覺，那么多的花瓣緊緊地抱在一起，共同抵御秋天的寒冷。近看又別有一番情趣。一進(jìn)公園仿佛來到了花的世界，花的海洋，那里的菊花真是千姿百態(tài)，五彩繽紛??！紅的如火，白的如云，黃的如金，給人帶來無比的享受。這時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)一切是那么的美好！ 讀完這本書后，我懂得了“幫助別人，快樂自己”這個(gè)道理。 起床后，他們發(fā)現(xiàn)自家的鳥兒，變得格外青。最終他們并沒有找到仙女所需要的青鳥。路途中，他們遇到了種種困難，但都一一克服了。后來，他們遇到了仙女，仙女說要找到一只青鳥，就是一只能治好仙女家小姑娘病的鳥。 《青鳥》講述的是森林中靠砍柴謀生的一家。 第三篇：青鳥讀后感 《青鳥》 前幾天，我 讀了《青鳥》這本書，被里面那扣人心弦的情節(jié)所吸引。于是真即是假，假即是真，每個(gè)人都將來續(xù)這場(chǎng)尋找青鳥，尋找幸福，尋找生命永恒主題的未完之戲劇。 劇末，青鳥飛失，蒂蒂兒走 到臺(tái)前，對(duì)觀眾說的那句“如果有哪位找到了那只青鳥，請(qǐng)把鳥還給我們好嗎？為了我們今后的幸福，我們需要青鳥。 記憶王國(guó)里的死去的爺爺奶奶和七個(gè)弟弟妹妹，只要被活著的人想起就會(huì)出現(xiàn)，森林里孩子與古樹和動(dòng)物之間的戰(zhàn)斗，蘊(yùn)含深意。 小孩子總是富于幻想，而成年人卻耽于現(xiàn)實(shí)，所以劇作那天馬行空，神奇瑰麗的想象不能不讓人佩服作者。人生又何嘗不是這樣呢 ？人們不是缺少幸福，而是缺少發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛。而醒來后只是圣誕節(jié)的一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)他們絕對(duì)相信真實(shí)的夢(mèng)。 青鳥就是幸福。 看完《青鳥》，便對(duì)作者充滿了感激之情。當(dāng)人們?cè)谖镔|(zhì)上的短暫快樂時(shí)，應(yīng)該好好想一想青鳥到底在哪里，什么才是真正的幸福。梅特林克手下的青鳥最早是一部話劇但之后有寫成了書。梅特林克曾于 1911 年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)被人譽(yù)為比利時(shí)的莎士比亞。他們先到了回憶國(guó)見到了他們死去已久的親人，去了夜宮、森林、墓地、幸?；▓@和未來之國(guó)，追后旅程結(jié)束，
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