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水滸傳中學(xué)生讀后感五篇材料(參考版)

2025-05-05 02:38本頁(yè)面
  

【正文】 水滸傳讀后感中學(xué)生范文 。”英雄的冤屈,只好由后人揭開 。 “讀人世之鉤沉,猶有明鏡照骨,自省然后識(shí)理。放眼五千年,腳下這片淌著熱血的土地,每每干戈烽火、狼煙四起之時(shí),哪次不是昏君統(tǒng)治無(wú)道 ?哪次不是奸臣推波助瀾 ? 若不是高俅等人陽(yáng)奉陰違,嫉賢妒能,陷害忠良,朝廷招安一事興許會(huì)有個(gè)圓滿的結(jié)局,宋江等一百零八綠林好也不至于盡數(shù)化作森森白骨。最為開放、為世人所向往的唐朝,因黨派斗爭(zhēng)不顧人民而終于李祝禪位 。浩浩蕩蕩的梁山聚義最后卻落得個(gè)全軍覆沒的悲慘下場(chǎng)。 讀了這本書,讓我有許多想法,做人要有忠、要有義,不能為了自己的好卻傷害自己的朋友。 但是最后梁山泊的好漢,有的走,有的死,因?yàn)槭撬谓屃荷讲醋兂蛇@樣的,真讓我想不到宋江為了自己的官位,卻拿自己梁山泊里的個(gè)個(gè)英雄好漢的生命做賭注,假如他當(dāng)初聽了李逵說(shuō)的:“殺上東京,奪了鳥位”。 這本書中的個(gè)個(gè)人 物都有忠,他們忠于朝廷,就像我們熱愛自己的祖國(guó),他們劫富濟(jì)貧就像我們幫助我們不相識(shí)的人一樣,他們對(duì)于朋友和親人又是那么盡心盡力,他們?yōu)榱伺笥芽梢圆活櫼磺?,這本書里,幾乎個(gè)個(gè)故事都深深的體現(xiàn)他們對(duì)家人對(duì)朋友的忠誠(chéng),在我們的現(xiàn)實(shí)生活中也有許多人民他們熱愛自己的國(guó)家,孝敬自己的父母,他們都有著這樣的精神,這一種精神值得我們每一個(gè)人去學(xué)習(xí),假如我們生活中人人都有這種精神,這樣的話我們的社會(huì)會(huì)更加和諧。 我想,如果有像魯智深這樣力大勇猛又熱心的好漢還在的話,他一定會(huì)快速去幫助摔倒的老奶奶的。這時(shí)候,我看見了旁邊站了很多人,或指指點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)著什么,或拍照或錄像,但 就是沒有人上前去幫忙。我看見了馬上跑過去,可還沒到老奶奶身邊,就聽見街邊擺攤的幾個(gè)老人家七嘴八舌地喊:“不要去扶 !”“有些傷不能動(dòng)的 !”“這小孩走開,不關(guān)你的事 !”??我愣住了,不知道該怎么辦。可能是轉(zhuǎn)彎太急,可能是地板有點(diǎn)滑吧。 這個(gè)故事讓我想起幾個(gè)月前發(fā)生的事。如果不是這樣,他又怎么能收復(fù)那一幫潑皮呢 ?其實(shí),魯智深還有一顆慷慨大方、扶危濟(jì)困的善心。第二天潑皮們買些酒菜向魯智深賠禮,這時(shí)聽到門外大樹上的烏鴉叫個(gè)不停,他們認(rèn)為烏鴉叫聲不吉利,魯智深就把那棵樹連根拔起。其中我最喜歡《花和尚倒拔垂楊柳》這個(gè)故事。讓我們一起做一個(gè)勇敢的小學(xué)生吧 ! 水滸傳讀后感 3 這個(gè)暑假我看了一本中國(guó)古典名著 —— 《水滸傳》。 自從看了這篇文章之后,每遇到危險(xiǎn)困難我都不害怕了。他就用拳頭把老虎打的七 竅流血,動(dòng)彈不得。到了半山腰,武松心里想也沒什么老虎嗎 ?就躺到大青石上睡了下來(lái)。酒家叫住了他說(shuō) 。武松敲著桌子說(shuō):“倒酒 !”但沒有人幫他倒,武松叫久 了,變吼道:“為什么不倒酒了 ?”酒家過來(lái)并指著酒旗上面的字說(shuō):“三碗不過岡 !”武松問道:“為什么叫三碗不過岡 !”酒家說(shuō)道 :“俺家的酒后勁大,喝了三碗就倒下,因此叫三碗不過岡。武松一口氣就喝完了,并說(shuō)道:“好酒,再拿一些下酒的菜來(lái)吃。就走了進(jìn)去,坐了下來(lái),將哨棒放了下來(lái),叫道:“店主,快拿就來(lái)。故事一開頭就 講武松和宋江在柴進(jìn)家中住了十多天,等武松病好了以后決定去清河看望家兄,柴進(jìn)和宋江留不住他,便送了他些銀兩,并擺酒為他餞行。 燈熄了,《水滸傳》在灑滿銀輝的桌子上靜靜地躺著,它的主人也在美妙的夢(mèng)境中熟睡了。 施耐庵給了我們一個(gè)透明的不摻一絲雜質(zhì)的世界,并將一個(gè)個(gè)同樣透明鮮活的人兒呈現(xiàn)在我的眼前。高俅因?yàn)橥踹M(jìn)父親以前教高俅學(xué)習(xí)使棒,被王進(jìn)父親一幫打翻在地,有三四 個(gè)月將息不起,借著自己太尉的身份逼得王進(jìn)走投無(wú)路,只好連夜奔走。閉目回想,仿佛眼前還能浮現(xiàn)行俠仗義的魯達(dá)。我再次看到時(shí),體會(huì)到了它的真正含義,雖然魯達(dá)有著超群的武藝和赫赫軍功,又擁有極為重要的職務(wù),憑著這些,他可以生活的很好。這些故事中我較喜愛的是《魯達(dá)拳打鎮(zhèn)關(guān)西》了。近聞,仿佛還有那絲絲縷縷沁人心脾的油墨清香。輕輕拭去灰塵,讓心靈貼書近些,那讓人窒息的隔閡呵,隨輕塵一同飄散。 時(shí)間卷起了它的書角,讓不起眼的它積滿了灰塵。這里給大家分享一些關(guān)于水滸傳讀后感,供大家參考。 水滸傳中學(xué)生讀后感 5 篇 第五篇:水滸傳讀后感中學(xué)生 《水滸傳》的語(yǔ)言生動(dòng)、活潑,極富表現(xiàn)力,充滿生活氣息。對(duì)此,我們也只能以一顆透明的一如美人魚晶瑩的淚珠般的心,去接受對(duì)我們靈魂深處的拷問。這種卑鄙小人,與魯達(dá)那正義凜然的精神,簡(jiǎn)直是天差地別。 相比之下,《水滸傳》里的還有一個(gè)人物 —— 高俅,他呢 ?一開始只是一個(gè)到處蕩游﹑不務(wù)正業(yè)的破落戶子 弟,只因踢得腳好球,被成為皇帝的端王提拔為殿帥府太尉。但是他從不擺架子,從不貪小便宜,他有一顆正義的心,愛憎分明,路見不平拔刀相助,為金氏父女打抱不平,是一個(gè)疾惡如仇的人物。當(dāng)時(shí)魯達(dá)是個(gè)提轄,為了幫助金老漢父女而打死了號(hào)稱“鎮(zhèn)關(guān)西”的鄭屠。想當(dāng)初,我捧著這本書像寶貝似的,生怕跌壞了它,在燈光下津津有味地讀著,還拿支筆在上面圈圈畫畫呢 !什么《林沖雪夜上梁山》《武松景陽(yáng)岡打虎》《魯達(dá)拳打鎮(zhèn)關(guān)西》 等等,信口拈來(lái)。 拭痕之下,《水滸傳》赫然在目。隔了這層灰塵,宛若隔了一個(gè)世紀(jì)似的。 水滸傳中學(xué)生讀 后感 5 踏碎一夜的月光,心跳像樹影搖晃,沉寂無(wú)邊的夜里,點(diǎn)一盞心燈,將一本厚厚的舊書,平鋪在這昏黃的暈圈之下。 《水滸傳》不僅是農(nóng)民起義的壯麗史詩(shī),而且是中國(guó)古代英雄傳奇的光輝典范。無(wú)論寫人敘事,還是描景狀物,其語(yǔ)言或細(xì)膩,或簡(jiǎn)潔,或夸張,或明快,都顯得粗俊爽,雄健豪放。 水滸傳》是我國(guó)第一部完全通俗口音寫成的長(zhǎng)篇小說(shuō),它標(biāo)志著古代通俗小說(shuō)語(yǔ)言藝術(shù)的成熟。在此之下,又有鄭屠、西門慶、蔣門神、毛太公一類胡作非為、欺壓良善的地方惡霸。作為對(duì)社會(huì)全景式的描述,在政治的上層,有高俅、蔡京、童貫、楊等一群禍國(guó)殃民的高官 。 《水滸傳》充滿了官逼民反的悲壯和“替天行道”的豪情,是一曲“忠義”的悲歌。一百二十回的《水滸傳》是由層次分明而又統(tǒng)一連貫的前、中、后三大段落組成。它運(yùn)用純粹的白話,達(dá)到了繪聲繪色、惟妙惟肖的藝術(shù)效果,確立了白話文體在小說(shuō)創(chuàng)作方面的優(yōu)勢(shì),在中國(guó)文學(xué)史上占有崇高地位,對(duì)后代文學(xué)具有深遠(yuǎn)影響。 水滸傳中學(xué)生讀后感 4 《水滸傳》時(shí)我國(guó)最早的長(zhǎng)篇小說(shuō)之一,成書于元末明初,是一部描寫和歌頌農(nóng)民起義的偉大史詩(shī)。 當(dāng)前,我們青少年最主要的任務(wù)就是把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮昌盛。他有些野,一身魯莽莊稼漢和無(wú)業(yè)游民的習(xí)氣,動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火,遇事不問青紅皂白,總是一說(shuō)二罵三打,結(jié)果不是吃虧就是后悔,但是 卻有“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”的氣概。為人民、國(guó)家鋤暴安良、出生入死也是義。林沖的妻子在林沖被逼上梁山之后,面對(duì)高俅之子的調(diào)戲、凌辱寧死不屈,最后上吊自殺,這也是忠的表現(xiàn)。 一個(gè)“忠”字就包含了對(duì)自己的國(guó)家、親人、朋友的盡心竭力,鞠躬盡瘁?!端疂G傳》一書記敘了以宋江為首的 108 條好漢從被逼無(wú)奈聚義梁山泊,到被朝廷招安,再到為宋大破遼兵,最后遭奸人謀害的英雄故事。聯(lián)系到他們“殺富濟(jì)貧”的行動(dòng),表現(xiàn)了人民反對(duì)封建經(jīng)濟(jì)的貧富懸殊和政治上的等級(jí)貴賤之分,反對(duì)封建社會(huì)的階級(jí)剝削和政治壓迫,這是對(duì)封建地主階級(jí)統(tǒng)治思想的宣戰(zhàn),并且反映出了廣大受壓迫人民的愿望。”不管金圣嘆主觀動(dòng)機(jī)如何 ,同時(shí)這句話也確實(shí)說(shuō)明了施耐庵的思想傾向和《水滸傳》的深刻社會(huì)意義。從而啟發(fā)人們?nèi)凼裁慈?.恨什么從而啟發(fā)人們?nèi)凼裁慈?,恨什么,從而形成鮮明的對(duì)比。作品歌頌這樣一批被統(tǒng)治階級(jí)視為所謂“殺人放火”的強(qiáng)盜、朝廷的叛逆,一些所謂“不赦”的罪人,把他們寫得如此光輝動(dòng)人,可敬可愛,這顯示了作者的膽識(shí)和正義感情。一些出身下層的英雄人物,如李逵、三阮、武松、石秀等,對(duì)統(tǒng)治階級(jí)的剝削壓迫感受最深,因此當(dāng)他們一旦造反后,他們的反抗性也最強(qiáng),什么統(tǒng)治階級(jí)的法放在眼里。小說(shuō)在民間口語(yǔ)的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出一種通俗、簡(jiǎn)練、生動(dòng)、富于表現(xiàn)力的文學(xué)語(yǔ)言。人物形象帶有理想色彩,同時(shí)又深深地扎根于生活的土壤之中。 水
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