【正文】 我看了看右手邊的鹽，心里想：“鹽大哥，可就只剩你了，你一定可以讓雞蛋立起來，對(duì)嗎？加油呀！”我再次接了碗清水，這次為了讓成功的勝算大些我往水里放了五大勺鹽，雖然不負(fù)我所望雞蛋從水中立了起來！??！我欣喜若狂地跳了起來！ 我又高興又疑惑地問媽媽：“媽媽為什么鹽可以讓雞蛋立起來呢？”媽媽認(rèn)真地告訴我說：“其實(shí)是因?yàn)辂}能增大水的浮力，雞蛋能立起來，就說明水的浮力超過于雞蛋本身的重量了。 我拿著勺子往放滿水的碗里放了一大勺糖，雞蛋和糖好像是冤家對(duì)頭，絲毫產(chǎn)生不了任何反應(yīng)。至于是哪個(gè)，你自己去試吧。 正在打掃的媽媽好像看出了我的心思，問我：“你是不是想讓這個(gè)雞蛋里起來呀？我有一個(gè)小技巧！”“真的嗎？快教教我！”我迫不及待地說。我把它放在有水的碗里，想讓它在水中立起來。 生活中處處都是學(xué)問，只要我們認(rèn)真觀察，就能發(fā)現(xiàn)更多的奧秘。 我的腦海中閃現(xiàn)出幾幅畫面，心里豁然開朗 — 狗的尾巴可以表示不同的心情，當(dāng)狗開心時(shí)，尾巴會(huì)左右搖擺 。我打開手電筒，照在“閃電”身上，“閃電”從睡夢(mèng)中驚醒，疑惑不解地望著我，我趕緊把恐龍玩具放在它的面前，嘴里還不斷發(fā)出吼叫聲，面目猙獰，“閃電”心里一驚，唉唉叫了一聲，夾著尾巴躲到了沙發(fā)下面。吃完飯，“閃電”鉆進(jìn)窩倒頭就睡。我拿來狗糧和饅頭把它們拌在一起，又在里面加了些水，把這份美味擺在“閃電”面前。還有的狗把尾巴直直地豎起來，嘴里發(fā)出“咕嚕咕?！钡穆曇??是什么原因使它們的尾巴形態(tài)各不相同？我百思不得其解，買完菜就和媽媽回家了。路上我看到有許多人牽著一只只可愛的小狗，有白的、黑的、黃的、棕的??看得我眼花繚亂。我目不轉(zhuǎn)睛、屏氣凝神地注視著它，終于它成功的浮出了水面，像是一個(gè)凱旋而歸的將軍，洋洋得意地挺著大肚子。?。←}還沒有溶化！我恍然大悟，趕緊拿來一根筷子在水中攪動(dòng)起來。只見它好像受了驚嚇一樣，突然翻了個(gè)身，又沒了動(dòng)靜。 真的是水越咸，浮力就越大嗎？為了證明這一點(diǎn)，我往水中倒了些食鹽，但雞蛋紋絲不動(dòng)，好像睡著了一樣。我在一個(gè)大水杯里接了滿滿的自來水，然后把一個(gè)雞蛋放進(jìn)去。 回到家，我一直百思不得其解。爸爸告訴我：“這是因?yàn)楹Ｋ窍痰?，它的浮力比自來水的浮力大。這次和海洋的親密接觸不但讓我體會(huì)到了在海里游泳的樂趣，也使我有了一個(gè)新的發(fā) 現(xiàn)。 告訴你們一個(gè)小秘密，下次上課，我將我的“望遠(yuǎn)鏡”和“電話”拿出來時(shí)，大家都向我豎起了大拇指。我從柜子里找出線，又拿出了牙簽、膠布，用牙簽將兩個(gè)紙杯的地下各扎一個(gè)小洞，將線從兩個(gè)洞穿過，用膠布固定住，就好了。 我再將紙杯粘成上下等寬的柱子，把上面一層剪掉，然后用同樣的方式處理第二個(gè)杯子，把它們粘在一起，在頭上放一個(gè)鏡片，再加上一些裝飾就大功告成了！ 媽媽迫不及 待地拿起望遠(yuǎn)鏡，幫我涂上了顏色。 “有了！媽媽。 就在此時(shí)，媽媽回家了。媽媽一回家，我居然鬼使神差的對(duì)媽媽說要用紙杯做 手工。是這樣的：昨天上特長(zhǎng)班時(shí)，老師給我們布置了一個(gè)任務(wù)，要求我們做一項(xiàng)手工作品，下節(jié)課交給她。哈哈，那個(gè)黑色的小圓點(diǎn)原來是蜜蜂的粑粑，看來剛才它沒停留的那朵花里一定有別的蜜蜂拉的粑粑，這個(gè)新發(fā)現(xiàn)真是有趣啊。過了一會(huì)兒，這只小蜜蜂在這朵花里留下一粒黑色的小圓點(diǎn)，接著它就朝 另一朵花飛去。而它針一樣的“嘴”也在不停地吸著，這朵花里一定有很多蜜吧，看得我都流口水了。 我輕輕地走近那朵花，用放大鏡觀察這只小蜜蜂，發(fā)現(xiàn)它的一對(duì)翅膀在不停地扇著，速度快到我根本看不清它翅膀原來的樣子了。這時(shí)，一只蜜蜂“嗡嗡嗡”地飛到我身邊的一朵花上，這只小蜜蜂一個(gè)猛子扎進(jìn)花蕊中就不肯出來了，在這朵花上好長(zhǎng)時(shí)間才離開，我心里很納悶，一朵花那么小，能有多少蜜？蜜蜂采蜜要那么久？采蜜有那么難嗎？ 我?guī)е蓡柣亓思?，第二天我找了個(gè)放大鏡放在身邊，一放學(xué)就直奔昨天的那個(gè)花園。它由許多小花簇?fù)碓谝黄?，還沒走近它，就聞到了陣陣芳香，它在初春就迫不及待地盡情綻放著，聽姚老師說這種花叫結(jié)香花。可惜春寒料峭，花兒們怕冷，還沒有完全露出自己最美的身姿。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。都說“春雨 貴如油”，喝飽了的麥苗啊、小草啊此刻應(yīng)該是喜開顏笑了吧 !瞧 !在一片枯黃的草地上，一個(gè)個(gè)綠色的小腦袋正在使勁地往上鉆呢 ! 放眼望去最吸引我的是含苞待放的廣玉蘭，一個(gè)個(gè)桃形的花骨朵像許多亭亭玉立的少女，不羞澀、不張揚(yáng)，即使沒有葉子相伴，它們?nèi)匀晃⑿χ⒃谥︻^，等待在溫暖的春風(fēng)中綻放自己的美麗。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。 漫步在潮濕的鵝卵石小路上，雨后泥土的清新夾雜著花草的芳香撲鼻而來，讓人心曠神怡。 新發(fā)現(xiàn)作文 10 或許你還回味在漫天大雪的喜悅里，或許你還沉浸在新年春節(jié)的 .快樂中，你有沒有發(fā)現(xiàn)，春姑娘已經(jīng)悄悄地、悄悄地來臨了。她試用了幾天，連連夸贊效果豐常好。媽媽知道后很吃驚，同時(shí)也很開心，叫我再接著擦一段時(shí)間。我決定用事實(shí)讓他們心服口服。我心想：肯定是蘆薈起了作用，我一定要堅(jiān)持擦，每天早、中、晚各一次。我感覺手面 繃得緊緊的，像粘了一片枯樹葉。 蘆薈的汁水涂滿了我的雙手。于是切了一段，一會(huì)兒，蘆薈橫截面就冒出了一些黏黏的東西，是一種透明的汁水，擦到手上涼颼颼的，很是舒服。 一天，姐姐給了我一顆蘆薈。 新發(fā)現(xiàn)作文 9 去年冬天，我的手長(zhǎng)了凍瘡，用了好多辦法都沒有見效。 這個(gè)新發(fā)現(xiàn)真的讓我感到無奈，車?yán)锩娴牟考霈F(xiàn)問題后就一直保持不了平衡，致使我們騎上去的時(shí)候，老是歪著要用腿支撐著。修理好后，還真的能騎了。她猜到可能車出現(xiàn)問題了，然后推去修。迫于無奈的我還是把車交換給小伙伴。結(jié)果發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很奇怪的想象就是，我騎小伙伴的車是會(huì)的，自己的車是不會(huì)的。 待到第二天，我又把車推出來，又接著自學(xué)起來，但是還是不行。但是我發(fā)現(xiàn)我怎么也學(xué)不會(huì)，騎了很久都騎不了。表哥看到這個(gè)狀況，一副無奈的表情問：“你不會(huì)騎嗎？為什么還把那兩個(gè)小輪子拿掉？”我想了想就說：“因?yàn)槲腋杏X這樣才叫騎單車，而且你也沒有兩個(gè)小輪子。然后等到第二天，我就看到了我新的單車。我聽到這話就和媽媽說，我會(huì)學(xué)的，你就買 一輛給我把。 那天，我看到表哥新買的單車，看到他騎著單車在那里玩的很開心，所以自己也想著要一輛。而我很少有新發(fā)現(xiàn)，可能因?yàn)楹苌僮屑?xì)觀察這個(gè)世界。 看來生活處處有學(xué)問，只要用心地觀察 and 學(xué)習(xí)，就能學(xué)到不少東西。氯化鈉與水融合在一起，具有洗漂的功能，能除去污漬。他本來準(zhǔn)備了一肚子的話要教育我學(xué)好的，誰(shuí)知我把衣服搓得這么干凈，他的計(jì)劃也就泡湯了。我用力地搓呀搓，搓了半小時(shí)，手搓紅了，腳也站麻了，心想就算了吧，別折騰了。我拿來一大把白花花的鹽，放在衣服上，這時(shí)，爸爸正好走過來了，我便蒙頭假裝搓衣服。接著我又用肥皂用力地搓，依然毫無作用。 我拿著“黑白配”，悶悶不樂地走進(jìn)了洗衣間，不情愿地照著媽媽平時(shí)洗衣服的樣子洗了起來。 新發(fā)現(xiàn)作文 7 小時(shí)候，我特別調(diào)皮，經(jīng)常搞惡作劇，有一次，我甚至給我的一件白襯衫做了一次美容手術(shù)：用毛筆把襯衫弄成了“黑白配”。這新長(zhǎng)出的部分顏色淺一些，原來的部分顏色深一些，很容易看出來。等到傷口完全愈合了 ，蚯蚓就開始長(zhǎng)。 我把蚯蚓弄成兩截，然后把它放到潮濕泥土的花盆里。 過了幾天，我和弟弟又去花園里玩。正在玩泥巴的弟弟聽見了，趕快跑過來一看：“哎呀，姐，這不是蚯蚓嗎？有什么大驚小怪的！″弟弟高興極了，把蚯蚓拽了出來。我和弟弟到花園里去玩，花兒芳香撲鼻、美麗迷人。學(xué)好這兩門功課在生活也能很好的起到不少的作用呢 ! 出去旅游，給你一個(gè)地圖，你首先要看方位，這時(shí)就要用到數(shù)學(xué)里所學(xué)到的知識(shí)了，找洗手間，就得看路口指示牌，但有些地方和自己所在城市講法不同，你可能看不懂，這需要你平時(shí)積累，了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人 情多看文章介紹。你讀了這段話可能想不到它很重很高占地面積很廣，也感覺不到它的宏偉氣勢(shì)。例如： 作者說埃及金字塔高 146 米多，相當(dāng)于 40 層高的摩天大廈。 數(shù)學(xué)學(xué)好了，對(duì)數(shù)字有了深刻的了解，語(yǔ)文課本上，有許多用了列數(shù)字方法的文章，這樣我們會(huì)更好的體會(huì)作者想表達(dá)的意思。例如：看一本 85 頁(yè)的書，已經(jīng)看了 48 頁(yè) 。 學(xué)好語(yǔ)文，有了不錯(cuò)的理解能力，在做數(shù)學(xué)題的時(shí)候，可以更加準(zhǔn)確深入的理解題目的意思，這樣一來把題目做對(duì)做好就比較容易了。以后那些完全正確的科學(xué)著作就全靠我們的新發(fā)現(xiàn)啦！ 新發(fā)現(xiàn)作文 5 我在整體學(xué)習(xí)中的新發(fā)現(xiàn)： 我在學(xué)習(xí)中，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)有許多相互聯(lián)系的地方。 看來不是每本科普書中的知識(shí)都是對(duì)的。 回家后我懷著這個(gè)疑問查了百度知道，又翻了好幾本科普書，終于在一本書中找到了答案。 可是青蛙好像有點(diǎn)唱累了，它一蹦一蹦地跳走了，這時(shí)我驚奇地發(fā)現(xiàn)青蛙跳躍時(shí)一點(diǎn)沒有撞到池 壁，我跟著它走了好長(zhǎng)一段路，發(fā)現(xiàn)它沒有撞到任何靜止的東西，甚至連一根極細(xì)的蘆葦它都能靈巧的避開。他好像沒有看見我們，繼續(xù)悠然自得地唱著它的歌。把它從中間切開，讓圓形的橫切面貼在烤爐上，丸子受熱面積大，就能熟得更快呀！ 這次燒烤，讓我有收獲，也讓我明白了一個(gè)道理：生活中一定有更多的事情有它的道理，讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)去探索！ 新發(fā)現(xiàn)作文 4 我曾經(jīng)在科普書中看到介紹，青蛙的眼睛只能看到移動(dòng)的物體，而看靜止的物體是非常遲鈍的。我想，為什么哥哥的丸子這么快就熟了，而我努力 地翻烤丸子怎么熟不透呢？ 哥哥把他盤子里烤好的幾個(gè)半球體分給了我?guī)讉€(gè)。 隨后，哥哥也坐過來，他先把丸子用餐刀從中間切開，然后把橫切面朝下，貼在烤爐上。突然聽到哥哥大喊：我們的準(zhǔn)備工作已經(jīng)完成了，快過來烤著吃吧！聽了這話，就像聽到?jīng)_鋒號(hào)， 趕緊洗了洗手，跑到電烤爐前。我呢，在抓緊時(shí)間寫作業(yè)。你說呢！ 新發(fā)現(xiàn)作文 3 星期天上午，哥哥宣布，中午全家人一起吃美味的燒烤。我看了之后恍然大悟。一部分肌肉組織迅速溶解，形成新的 細(xì)胞團(tuán)。 看著大家滿臉的疑惑，我便迅速回家翻開那本《十萬(wàn)個(gè)為什么》來查找答案。 我心想：一條活生生的蚯蚓就這樣死了嗎？我們圍著花園又追了一圈后，忽然發(fā)現(xiàn)那兩段都在慢慢地爬行著。這時(shí)，一個(gè)小伙伴喊道：“切，不就是一條全身烏黑的蚯蚓 嘛，有什么好稀奇的？”說完，便隨手拿了一根小枝條把蚯蚓切成了兩段。當(dāng)我路過一片草地時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一條烏黑的東西。 那天剛下完一場(chǎng)大雨，路面上還很潮濕。 新發(fā)現(xiàn)作文 2 世界上有許多奧秘等著人們?nèi)ヅμ剿鳌? 啊，“不看不知道，世界真奇妙”這話說的不假?！芭叮瓉硎沁@樣。我不禁感到納悶：泥鰍也是魚類，可它為什么能在沒水的地方生活那么久呢 ?它靠什么呼吸呢 ?回到家中，我就迫不及待地投入到尋找答案中去。小泥鰍無助地在 石頭間扭動(dòng)著身子。這條小泥鰍雖然獲得了自由，但幸運(yùn)之神并沒有一直照顧它。它不停地在臉盆里蹦著跳著。我們邊玩邊捉，收獲也格外豐富：泥鰍、黃刺魚、豆腐魚等等，都乖乖地躺在臉盆中。我便和表弟一起去小溪中捉魚玩。這一段時(shí)間，我廣泛接觸大自然，有了不少的收獲。 新發(fā)現(xiàn)作文 1 “世界之大，無奇不有”，這個(gè)世界充滿了各種奇特的事物，我們要仔細(xì)觀察，積極探索，就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。 第三篇：新發(fā)現(xiàn)作文通用 新發(fā)現(xiàn)作文通用 15 篇 在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。 第二課時(shí) 一、學(xué)生動(dòng)筆寫作文，完成習(xí)作。指名先試說自己想寫的事，隨機(jī)評(píng)析，讓學(xué)生特別注重說好找答案時(shí)怎么想、怎么做的，碰到什么問題以及怎么在探究中解決的。 引導(dǎo)歸納寫法：按事情發(fā)展順序?qū)?；一步一步寫清事情?jīng)過中人物，怎么做、怎么想？ 四、明確要求，練習(xí)寫作。 閱讀例文，思考并回答：奶奶要“我”做什么事？“我”是怎么做的？為什么開始挑了約半小時(shí)，還有一大堆？為什么后來不到 20分鐘，“我”就巧妙地分開了？按“ 發(fā)現(xiàn)問題――探究問題――解決問題”把例文分成三部分。 引導(dǎo)回憶：你在最近的生活中有哪些新發(fā)現(xiàn)？請(qǐng)選擇最感興趣的事相互交流。 閱 讀第一部分，討論：我們?cè)谏钪羞€有不少的新發(fā)現(xiàn)，請(qǐng)舉例說說。 分組交流所得。 課前讓學(xué)生留心觀察生活，有哪些新發(fā)現(xiàn)，并尋找原因，收集有關(guān)資料，做好筆記。 按照作文要求，寫好一件自己在生活中新發(fā)現(xiàn)的事。 呵，不知啥時(shí)候，老媽出現(xiàn)在俺倆后面，她拍拍俺倆的腦袋，意味深長(zhǎng)地說：“凡事要多問為什么，勤于動(dòng)腦，勇于動(dòng)手，一定會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，有所收獲！” 新發(fā)現(xiàn)作文 10 教學(xué)要求： 讀懂“例文”《紅豆、黃豆我來分》，了解主要內(nèi)容及事情的前因后果。俺翻開《十萬(wàn)個(gè)為什么》，邊讀邊說：“太陽(yáng)光通過鏡面，產(chǎn)生折射，聚光于紙上一點(diǎn)，溫度就會(huì)隨著時(shí)間的推移逐漸升高，達(dá)到一定的溫度后，紙就會(huì)燃燒起來?！崩习诌呎f邊把俺倆拉到書桌上，遞給俺一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，打了個(gè)哈欠說：“你自己看，讓俺再睡一會(huì)吧。俺示意李燁不要說話，故意大聲說：“俺這次考試考了 70 多分，張老師把俺訓(xùn)了一頓?？吹竭@里，俺