【正文】 此外，學(xué)校組織的學(xué)科培訓(xùn)活動和集體備課活動，也使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜。這些措施，極大地調(diào)動了我們青年教師的工作熱情，提高了我們青年教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，使我們進(jìn)步快，收效大，更健康地向上發(fā)展。 匯報評課 —— 我們每位青年教師都上一堂匯報課，學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)及時聽課和評課，幫助我們青年教師肯定成績，找出不足。 好課引路 — 每周聽老教師的課至少 一節(jié)。為了使我們青年教師盡快成長，確立了以“老”帶“新”，以“師”帶“徒”的青藍(lán)工程即青年教師培養(yǎng)模式。在這三年里我也深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學(xué)生身上。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師，一開始我心中不禁有些忐忑。三年對于我一生的教育事業(yè)來說，只不過是滄海一粟，對于人的整個生命來說也只不過是幾十分之一。如：教育學(xué)生遵紀(jì)守法，教師就不能有違法亂紀(jì)行為。行動是無聲的語言，不需要任何鼓動性的語言，就已充分調(diào)動起學(xué)生的勞動積極性，都自覺地按照老師的分工 ，熱火朝天地干起來，并且在質(zhì)量要求上還與老師比一比，看誰干的又快又好。 學(xué)生是具有模仿力的一個群體，他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動，并在某些方面進(jìn)行模仿，所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。古今中外的教育家無不強調(diào)身教勝于言教，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。我自豪地說：我做到了！ 一、班級管理及教學(xué) 在班級管理工作中，我始終秉承： 以身作則，為人師表。我自認(rèn)為我有著優(yōu)良的品質(zhì)：自主、自律、自強。我熱愛工作，但不是所有的時候熱愛所有的工作。一學(xué)期來，沒有轟動的大事，也沒有令人忽然亮眼的軌跡。 學(xué)校優(yōu)秀教師個人工作總結(jié) 3 時間在不經(jīng)意間流逝，一年前我還是一名普通的在校大學(xué)生，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)成為了教師隊伍的一員，每天站在教室的講臺上，總是有說不完的話，做不完的瑣事。在工作中不斷完善自已，使自己盡快的熟悉業(yè)務(wù)。如果工作中出現(xiàn)問題，希望老師們和領(lǐng)導(dǎo)們及時提醒，及時補救，以便能高水平、高質(zhì)量的完成工作 六、努力方向 下學(xué)期無論領(lǐng)導(dǎo)安排什么工作，我都會盡心盡力，欣然接受。 調(diào)課的時候有時不夠合理。 五、存在不足 沒有最好，只有更好。 四、協(xié)助工作 我們訓(xùn)導(dǎo)室是個團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，在我們這個集體里，工作不分你我，領(lǐng)導(dǎo)分配下來的工作我們一起動手。工作中做到認(rèn)真仔細(xì)，不差一分一厘，讓領(lǐng)導(dǎo)放心。所以每月我都不允許出現(xiàn)失誤，使教師們對我的工作放心，讓他們在愉悅的心情下工作。有的老師看到我這樣認(rèn)真，勸我說，我們都不查課節(jié)多少，錯幾節(jié)我們也不知道。同時也讓我感受到了同事之間親如手足的情誼。新教師中調(diào)課最多的是 XX、 XX，每次有緊急情況，我擔(dān)心別的教師課備不出來，第一個找到的是她們，每次找到她們，她們都會爽快的回答；“行，我去。以后我吸取了教訓(xùn)，調(diào)課的時候調(diào)出提前量，以防萬一，而且有時早晨還要去辦公室看一看，看哪位教師請假，提前調(diào)課，避免被調(diào)課的老師措手不及。可是到星期一王老師續(xù)假，第一節(jié)課就是物理，這時心急如焚的 我急忙找到了蘇立梅老師，說明了情況，蘇老師連忙拿起書，說：“那我去上。王老師請假的最后一個星期。記得今年 XXX 老師有病的時候，正趕上 XXX 出水痘，這樣這兩名教師的課節(jié)要落到其他的同事身上?！边@件事我記憶如新，我非常感謝 XXX 老師，經(jīng)她這么一提示，我才發(fā)覺調(diào)換課也有學(xué)問，自己不懂業(yè)務(wù)，應(yīng)該多向他們請教。這時張立新對我說：“兩節(jié)課是兩個班的，應(yīng)該給一個人上，不然進(jìn)度不一致。但是我深知調(diào)課就打亂了同事的正常工作計劃，給被調(diào)課的教師帶來不便。 換課： 一年三百六十五天，沒有誰能保證自己天天沒事情的。偶爾有的教師由于某種原因沒及時來到教室門前，我就及時提醒他們上課，力爭不耽誤學(xué)生的一分鐘。鈴聲就是命令，每節(jié)課一聽到鈴聲，就像條件反射似的，我立刻來到各班教室。但我以自己的細(xì)心、耐心和強烈的責(zé)任心，協(xié)助主任做好教學(xué)工作。 二、教務(wù)工作 這學(xué)期除了檢查紀(jì)律衛(wèi)生外，我還擔(dān)任教務(wù)工作。學(xué)生都有集體榮譽感，再加上班主任老師的批評教育，幾次之后，遲到現(xiàn)象大有好轉(zhuǎn)。我說：“給班級取水是好事，為什么下課不去，上課去？”他們啞口無言，開始央求我，我趁機(jī)教育他們。我明白了我們這個學(xué)校，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，不愛學(xué)習(xí)，松散懶惰，取水只是借口，逃避學(xué)習(xí)才是真正的目的。開始經(jīng)常有學(xué)生遲到，自己心慈手軟，只是警告他們。 嚴(yán)格的紀(jì)律是我們?nèi)〉煤玫慕虒W(xué)成果的保證。在檢查衛(wèi)生的時候我力爭做到勤檢查，嚴(yán)要求，公平公正。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，往往忽視 衛(wèi)生。 一、德育工作 這學(xué)期我兼任檢查紀(jì)律衛(wèi)生工作。每當(dāng)工作中遇到困難的時候， X主任和 X主任就像給學(xué)生講課一樣耐心的講解，直到我明白為止。我這個人適應(yīng)能力差，不善交往，沒有自信心，剛來的時候?qū)Νh(huán)境不適應(yīng)，但是同事們的熱情很快拉近了我們之間的距離，很快融入這個大集體里。 學(xué)校優(yōu)秀教師個人工作總結(jié) 2 也許是命運的安排，我由一名小學(xué)教師成為實驗中學(xué)的一員。紅則愈紅，黑則愈黑。因此，我正潛心研讀相關(guān)的心理學(xué)和教育教學(xué)資料，學(xué)習(xí)他人寶貴經(jīng)驗，努力使自己做得更好。讓學(xué)生親近自己，使自己成為他們的朋友。平常課前課后，盡量到學(xué)生當(dāng)中去，和他們聊天，聽學(xué)生反映，觀學(xué)生的精神狀態(tài)和情緒變化。班主任的工作是瑣碎的，卻更需要耐心和細(xì)心。教師如果不小心的話，培養(yǎng)出的學(xué)生不只可能是成績不好差生這么簡單，還有可能是危害社會、危害人民的社會敗類。所以，對學(xué)生的德育教育也是我的主要工作之一。 三、在教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行德育滲透。所以，在平時，我都是先讓學(xué)生去預(yù)習(xí)，試著去做新的內(nèi)容，當(dāng)他們 出現(xiàn)問題和遇到困難時，及時給予他們正確的指導(dǎo)。意思是送給人家魚來填飽肚子，不如教他們捕魚的方法。在教學(xué)中，學(xué)生是主體，教師是主導(dǎo)。學(xué)生是教學(xué)的對象，也是教學(xué)的主體。因此，在平時的教學(xué)當(dāng)中，我都是注意不斷探索各種新的，好的教學(xué)方法，嘗試用多種有效的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。 當(dāng)課堂改革的春風(fēng)吹遍全國的時候，作為一個新的教師，我對這一次的課堂改革不僅是抱支持的態(tài)度而且我自己也用實際行動去支持和積極進(jìn)行課堂改革。在每一個學(xué)期初，我就始去翻閱新教材，了解這一冊教材的內(nèi)容和各個知識的關(guān)聯(lián)點，做到了解并熟悉教材。俗話說：知己知彼百戰(zhàn)不殆。要提高質(zhì)量還要課后輔導(dǎo)工作，不斷研究新大綱，新教材。 學(xué)校優(yōu)秀教師個人工作總結(jié) 1 一、在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中課后的各項工作?！? 第四篇：學(xué)校優(yōu)秀教師個人工作總結(jié) 學(xué)校優(yōu)秀教師個人工作總結(jié) 總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問 題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。 總之，本人自踏上教師這一崗位以來，一直在努力做好自己的本職工作，雖然經(jīng)過努力取得一些進(jìn)步，但在教學(xué)水平及經(jīng)驗上尚有很多的不足之處，仍須努力學(xué)習(xí)，從實際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作能力。在批改時充分肯定學(xué)生的閃光點，并且在班上公開表揚，讓學(xué)生嘗試到一點成就感，最終調(diào)動其寫作的積極性。經(jīng)過一段時間的鍛煉，學(xué)生們口頭表達(dá)能力有所提高， 六、加強平時練筆，提高寫作能力 為了提高學(xué)生的寫作能力，本人在平時常布置一些簡短的小作文，并在課堂上當(dāng)場完成。 五、積極參與課堂，提高表達(dá) 能力 為了提高學(xué)生口頭表達(dá)能力，本人在課堂上，多注意讓一些羞于開口的同學(xué)起來回答問題，先用一些簡單的容易回答的問題，通過耐心引導(dǎo)其回答，并加以肯定、表揚，從中鍛煉他們的膽量，樹立他們的信心。而在課堂上，注意設(shè)計一些簡單的問題，讓學(xué)生通過閱讀后回答問題，并適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)，以提高他們的閱讀理解能力。 四、創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境，提高閱讀能力 由于學(xué)生的知識面相對狹窄，平時閱讀書籍、報刊、雜志等較少，這就使學(xué)生的閱讀理解能力較差。還通過設(shè)計一些難度較大的與現(xiàn)實有關(guān)的問題，讓學(xué)生分組探討。在教學(xué)活動中盡量做到活躍課堂氣氛，讓學(xué)生裝始終處于一種積極的主動的狀態(tài)，在輕松的氛圍中理解、接受知識。 二、加強常規(guī)教育，打造高效課堂 為了打造高效課堂，本人從備課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、課堂教學(xué)等方面做起，在作業(yè)方面，及時批閱、檢查，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和獨立完成作業(yè)的能力，課前提倡積極預(yù)習(xí)，課堂上盡量使更多的學(xué)生參與到課堂活動中來，努力做到向 40分鐘要質(zhì)量。經(jīng)過一系列不懈的努力，本學(xué)期的語文教學(xué)也取得了較好的成績： 一、強化教研活動，提升教學(xué)質(zhì)量 本學(xué)期內(nèi)，本人與組內(nèi)成員精誠合作，積極進(jìn)行教研教學(xué)活動，深入研討每一篇指定的集體備課的篇目，本學(xué)期集體備課 16 課時。平時，本人還大量查閱有關(guān)語文教學(xué)方面的書籍、報刊、雜志，將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來做為教學(xué)備用資料。同時加強與其他語文老師的交流，認(rèn)真研讀他們的教案、教學(xué)心得。 感謝實習(xí)中所遇到的一切，我改變了，我成長了 ! 學(xué)校優(yōu)秀教師個人工作總結(jié)精選范文【五】 本學(xué)期本人擔(dān)任七年級兩個班的語文科目教學(xué)工作，同時兼任備課組組長職務(wù)。一節(jié)好課需要反復(fù)的去琢磨和研究，反復(fù)完善。 緊張過后，便是毫無頭緒的備課中?? 一節(jié)公開課，我就這樣準(zhǔn)備了三四天的時間。學(xué)生也樂在其中。 在上課時，我總會尋找機(jī)會讓學(xué)生上講臺寫一些方程式，一些簡單的問題也把主動權(quán)交給他們，讓學(xué)生來講。幾年前，我也是他們中的一員，當(dāng)時的我也向他們一樣，有著自己的目標(biāo)，我也曾付出過，努力過，拼搏過。這時，一個同學(xué)出來對我說：“老師，班主任請你幫忙拍幾張照片”。但是在辦公室等待時的我卻比學(xué)生時的我還要緊張。人不能總是做著自己想做 的事，不喜歡的事也要用心去完成，堅持去做好，在這個過程中，我們收獲的知識和經(jīng)驗也會遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于前者。但是當(dāng)我們在某一個真的擁有時，或許會有一段時間的新鮮感，但是感覺過后，會發(fā)現(xiàn)我們一直所憧憬的未必是我們最終想要的 !如果你一開始的選擇就是適合自己的，那么你是幸運的 。那時的我 也是在考場上爭分奪秒，有時也會期望我如果是監(jiān)考老師該多好，那么輕松 !現(xiàn)在的我確實成為那個輕松的角色，但是余下的時間里每一分都是那么漫長，那時的我又多么渴望自己是臺下做題的學(xué)生。 欒城中學(xué)本學(xué)期的期中考試，我也因為是一名老師參與了監(jiān)考工作。每次聽到學(xué)生們對你說：“老師好 !”感覺做再多也是值得的 ! 在這個過程中，我經(jīng)歷了很多也參與了很多。 再次回到高中的生活，扮演著與以往不同的角色 ?—— 老師，也有著不一樣的心情和體驗。活動中，當(dāng)孩子們提出建議時，我總是用滿意的眼光支持他們，并鼓勵他們有自己的想法，讓大家暢所欲言，老師與學(xué)生就如朋友一樣。我們要善于觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，在與孩子的相處中，尊重?zé)?愛每一個孩子，不僅要愛那些活潑聰明的孩子，同時也要對那些特別的孩子給予更多的關(guān)愛。在半日活動中不僅以游戲貫穿各科教學(xué)，并積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí)，使每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。我學(xué)的有滋有味，我深切的感受到學(xué)習(xí)對自己的幫助確實很大?！蓖ㄟ^這一次次的自我反思與實踐，我覺得我自己只要堅持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做，我會做的更上一層樓的。而是仔細(xì)想想，認(rèn)真聽聽，好好學(xué)學(xué)。 在各次教育活動交流，質(zhì)量自查，積極準(zhǔn)備認(rèn)真參與。如：幼兒數(shù)學(xué)教育活動中教師規(guī)范、正確、科學(xué)的語言。 在教研活動中，我也能認(rèn)真投入，認(rèn)真學(xué)習(xí)。針對此現(xiàn)象，我嘗試著用孩子們的語言用兒歌地形式幫助孩子們自我提醒自我約束，從而在愉快地念兒歌聲中又濃又滿地著色。在學(xué)習(xí)中我認(rèn)真聽取經(jīng)驗，仔細(xì)記錄，并在活動 后的空余時間認(rèn)真思考推敲，有目的的在班中進(jìn)行一些嘗試。讓別人滿意，自己高興。當(dāng)意見、建議來臨時，現(xiàn)在的我不再不悅，不再拒絕。有句成語是：只要功夫深，鐵杵磨成針。 學(xué)校優(yōu)秀教師個人工作總結(jié)精選范文【三】 一、作為一名幼兒教育工作者，要完成教書育人的責(zé)任 首先必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹立 正確的世界觀和人生觀。幾個家長聽后一致同意說：“孩子們愛上大一班，說明這個集體對他們有一定的吸引力，是一個溫暖的集體。 三 .認(rèn)真寫好《家園聯(lián)系冊》：我隨時與家長溝通孩子的情況，聽取家長的意見和要求，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，不斷改進(jìn)工作，取得家長的理解、支持與幫助。適度的表揚也是班主任工作最常用的手段?！蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矚g這些可愛的孩子們，他們使我年輕了許多”。 二 .嚴(yán)格班級管理，抓緊“養(yǎng)成教育”：首先，從思想、行動上認(rèn)真落實“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，在班級管理和思想教育工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍，工作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業(yè)，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài)。是工作，是實踐，給我提供了 進(jìn)行班主任工作研究的生命土壤，我衷心地感謝這一切 ! 一 .班級情況分析：開學(xué)初，幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開始，不著急，耐下