【正文】 為了教育事業(yè)，我愿無(wú)私耕耘 ，默默奉獻(xiàn)。 由于自己年齡大，又患尿血和心臟病，工作任務(wù)繁重，勞累過(guò)度，XX 年 4 月 10 日，那天，我昏倒在辦公室里，老師們把我送到了安國(guó)醫(yī)院，檢查后院方讓我住院治療，我為了學(xué)校工作，就和醫(yī)生商量，我白天去學(xué)校工作，晚上來(lái)醫(yī)院輸液治療，醫(yī)生說(shuō)：“為了工作，你真的不要命了。 XX 年由于工作的需要，我被調(diào)到了流各莊學(xué)校，工作又面臨著繁重的挑戰(zhàn)，學(xué)校改建、拆房建樓??我每天都是早出晚歸，常常顧不上吃飯。 30 多 年的教育生涯，揮灑了我的青春熱血，近百?gòu)埖莫?jiǎng)狀記下了我對(duì)教育事業(yè)的無(wú)私奉獻(xiàn)。 我的講話(huà)完畢，謝謝大家 ! 五一發(fā)言稿相關(guān)文章： 第五篇：五一勞動(dòng)節(jié)教師演講稿 五一勞動(dòng)節(jié)教師演講稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo) ,各位老師 : 大家上午好 ! 我是一名普通的老教師。除此之外，勞動(dòng)還能給人帶來(lái)快樂(lè)，讓人感到幸福。他們能照顧自己和身邊的人，做事情得心應(yīng)手，遇到困難會(huì)動(dòng)腦筋去解決。而恰恰相反，熱愛(ài)勞動(dòng)的人各方面都很出色。 也許有些同學(xué)貪圖安逸，厭惡勞動(dòng)，這是非常不應(yīng)該的。 我們每個(gè)人都是社會(huì)的勞動(dòng)者，爸爸媽媽不可能照顧我們一輩子，終有 一天我們要自食其力，要通過(guò)自己的勞動(dòng)支撐起一個(gè)家庭的幸福，要通過(guò)自己的勞動(dòng)為社會(huì)做貢獻(xiàn)，體現(xiàn)自己的人身價(jià)值。所以，勞動(dòng)是偉大的。 同學(xué)們，不知你們想過(guò)沒(méi)有：我們吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的交通工具，讀的書(shū)籍，玩的玩具等等，這些物品它們是從哪里來(lái)的呢 ?是從地球誕生的哪天起就存在的呢，還是通過(guò)人們的勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的 ?相信大家都知道問(wèn)題的答案。當(dāng)然，最重要的還是要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，扎實(shí)掌握一技之長(zhǎng)，為將來(lái)把我國(guó)建設(shè)繁榮富強(qiáng)打下良好的基礎(chǔ) !這才是對(duì)“五一”國(guó) 際勞動(dòng)節(jié)最好的的紀(jì)念。作為一名中學(xué)生，從小就應(yīng)該樹(shù)立主人翁的意識(shí)，關(guān)心國(guó)家大事，熱愛(ài)自己的家園，樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，把自己的前途同祖國(guó)的命運(yùn)結(jié)合起來(lái)，使自己成為一個(gè)有理想有志氣有抱負(fù)有高尚品質(zhì)的人。我們的社會(huì)主義祖國(guó)正呈現(xiàn)出蓬勃生機(jī)，煥發(fā)出旺盛活動(dòng)力，以昂揚(yáng)的姿態(tài)闊步邁向 二十一世紀(jì)。把五月一日定為國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，就是旨在動(dòng)員并團(tuán)結(jié)全世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)及勞動(dòng)人民，為爭(zhēng)取自身的自由、解放，為最終實(shí)現(xiàn)當(dāng)家作主的權(quán)利而不懈斗爭(zhēng)。今日，我們站在鮮艷的五星紅旗下，應(yīng)該怎樣紀(jì)念和慶祝這一偉大光輝的節(jié)日呢 ?1886 年的 5 月 1 日，美國(guó)的資產(chǎn)階級(jí)政府出動(dòng)大批軍隊(duì)和警察，殘酷地鎮(zhèn)壓了芝加哥工人因要求改善勞動(dòng)條 件而進(jìn)行的集會(huì)斗爭(zhēng)。用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈 ?！? 讓我們用慈愛(ài)呵護(hù)純真 。而這個(gè)目的的達(dá)成，我仍需努力。 歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作了一年，經(jīng)過(guò)了這 300 多個(gè)日日夜夜，我也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣。“桃李不言，下自成蹊。 教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。 我國(guó)古代大教育家孔子曾說(shuō)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”作為教師我們要在要在日常教學(xué)中 發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌?！闭f(shuō)的就是我們教師教育學(xué)生的第一目的是“傳道”，即教授做人的道理，第二才是知識(shí)技能。要愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)而不寵，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì)，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。這種責(zé)任和愛(ài)能超越一切，匯聚成一股無(wú)可阻擋的力量，我用我的愛(ài)心感化著學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。 身為一名人民教師，我深深地懂得，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不能局限于個(gè)別的對(duì)象，而是面向全體學(xué)生。那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利 。 孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài)，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂(lè)。每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見(jiàn)。每天清晨“老師，您早。 我的演講結(jié)束了，謝謝大家 ! 教師學(xué)生五一勞動(dòng)節(jié)演講稿 3 當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候，一切都讓我新鮮、好奇。講臺(tái)就是老師們的人生舞臺(tái)，在這里，我 們用知識(shí)來(lái)播種，用粉筆來(lái)耕耘，用汗水來(lái)澆灌，用心血來(lái)滋潤(rùn)。有世界的奧妙，人生的真諦 。 上海著名特級(jí)教師于漪老師認(rèn)為：講課就是生命在歌唱。原來(lái)我一直都沒(méi)發(fā)現(xiàn)，圍繞在我身邊的竟是一群天使。乍一聽(tīng)，我很詫異 。那一刻，所有的辛苦和委屈全部化為烏有，溢滿(mǎn)心頭的只有甜蜜的幸福和滿(mǎn)足。在那個(gè)寒意襲人的冬夜，一個(gè)小家伙兒穿著單薄的衣服，光著小腳丫，“啪啪啪啪”向我跑來(lái)，把那兜東西往我手里一塞“老師，給您。 我清點(diǎn)完學(xué)生人數(shù)，出門(mén)前把那兜東西放到一個(gè)學(xué)生床上，對(duì)他們說(shuō)：“謝謝大家對(duì)老師的體諒和理解，把這兜東西物歸原主。其他學(xué)生也跟著隨聲附和：“老師，這是從天上掉下來(lái)的。原以為孩子們已經(jīng)睡著，可眼前卻突然出現(xiàn)一排小 腦袋，一個(gè)個(gè)帶著詭異的笑容。當(dāng)時(shí)，正趕上學(xué)校組織大規(guī)模的考試，課堂上，我還要領(lǐng)著學(xué)生進(jìn)行緊張的復(fù)習(xí)，并且，班里的正常工作一項(xiàng)都不能落下?？粗t(yī)生為那個(gè)孩子清洗傷口、縫針、上藥、包扎，我的手心也直冒冷汗，可我還要強(qiáng)忍著內(nèi)心的緊張去安慰那個(gè)受傷的孩子。忘本了那一張張由陌生到熟悉的笑臉，忘不了夾在教案本里那老師您辛苦了的字條，忘不了節(jié)日里那一句句盈滿(mǎn)祝福的問(wèn)候。我開(kāi)始懷疑當(dāng)初的選擇，這就是我夢(mèng)寐以求的生活嗎 ?這就是我一直期待的生活嗎 ?這就是我寶貴青春的體現(xiàn)嗎 ?學(xué)生時(shí)代的激情在現(xiàn)實(shí)面前一敗涂地，我感到有些不知所措，甚至，有了一絲退卻。很想讓我的生活像交響樂(lè)一樣雄渾有力，很想讓我的生活像詩(shī)歌散文一樣浪漫抒情。當(dāng)時(shí)的我豈知：理論誠(chéng)可貴，實(shí)踐價(jià)更高。老師你對(duì)我的關(guān)心和撫愛(ài)使我在童年時(shí)代就萌生了一個(gè)強(qiáng)烈的愿望：長(zhǎng)大后，我也要做一個(gè)像我的老師那樣的好老師，讓我的學(xué)生也能像我一樣幸福。 常聽(tīng)人說(shuō)，人的一生能遇到一位好老師是莫大的幸福。也可以選擇，大吃大喝，及時(shí)行樂(lè)。 青春的本質(zhì)在于熱情，在于活力，在于實(shí)現(xiàn)自己人生的價(jià)值。 我的演講結(jié)束了，謝謝大家 ! 教師學(xué)生五一勞動(dòng)節(jié)演講稿 2 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師： 大家上午好 !很高興能夠站在這里演講 ! 曾經(jīng)的我 很迷茫，路在腳下，心卻不知在何方?！逼拮右部蘖?，說(shuō)：“你非得累死在學(xué)校嗎 ?”可是我是一名人民教師，愛(ài)崗敬業(yè)是我的職責(zé)。因?yàn)槭切陆ǖ膶W(xué)校，局里給安上電鍋爐，上級(jí)沒(méi)有配備鍋爐工，我又擔(dān)當(dāng)起了鍋爐工的角色，整個(gè)冬天，為了保證學(xué)生的取暖，我每天半夜三四點(diǎn)鐘，甚至一兩點(diǎn)鐘，就去開(kāi)鍋爐，整個(gè)冬天，我從來(lái)沒(méi)有睡過(guò)一次安穩(wěn)覺(jué)，妻子心疼的直掉眼淚。 我在負(fù)責(zé)某某學(xué)校的期間，除了兼任學(xué)校的主任教師，還擔(dān)任三、六年級(jí)的科學(xué)課， 30 多年來(lái) ，長(zhǎng)年吃住在校，所負(fù)責(zé)的南程學(xué)校連續(xù)二十多次榮獲某某學(xué)站統(tǒng)考總評(píng)第一，某某年均獲六年級(jí)畢業(yè)考試全市前十五名。有人稱(chēng)我“老馬、龍馬精神”。 第四篇：教師學(xué)生五一勞動(dòng)節(jié)演講稿 在五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)到來(lái)之際，讓樹(shù)立“以熱愛(ài)勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥”的觀(guān)念，做一名熱愛(ài)勞動(dòng)的、快樂(lè)的小小勞動(dòng)者，以下是給大家?guī)?lái)的幾篇教師學(xué)生五一勞動(dòng)節(jié)演講稿，供大家參考借鑒。這應(yīng)該是做為中國(guó)二十一世紀(jì)的建設(shè)者的我們最基本的要求吧?！? 又是幾年過(guò)去了，這些年來(lái)，老爺爺?shù)木駸o(wú)時(shí)無(wú)刻不在激勵(lì)著我，“做個(gè)好人”。而現(xiàn)在，當(dāng)我回到家鄉(xiāng)，我看到，原來(lái)的那條路已經(jīng)變成了寬廣的柏油路，也沒(méi)能見(jiàn)到那位老爺爺。因此，經(jīng)常可以看到這樣一個(gè)場(chǎng)面，雨過(guò)天晴的彩虹下，一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，一手拄著椅子，一手扛著鐵鍬，步履蹣跚，但卻斗志昂揚(yáng)。 從那以后，每次從那條路上經(jīng)過(guò)，我都會(huì)特別注意修路的老爺爺來(lái)了沒(méi)有，當(dāng)然也更加注意不去糟蹋他的勞動(dòng)成果。而我，卻因?yàn)槔蠣敔數(shù)囊痪浔頁(yè)P(yáng)而沾沾自喜。為老爺爺幾十年如一日的精神所感動(dòng)，也為自己感到慚愧。沒(méi)過(guò)幾年，哥哥因病去世，弟弟更加孤苦零丁，但卻從來(lái)沒(méi)有放棄，細(xì)心地呵護(hù)著這段公路至今，大概二十多年了吧。作為報(bào)答，他們主動(dòng)承擔(dān)起了維護(hù)這段公路的責(zé)任?！? 受到表?yè)P(yáng)的我美滋滋地跑回了家，把這件事告訴了父親?！被锇閭儺?dāng)然不會(huì)聽(tīng)我的，并發(fā)生了爭(zhēng)吵，而我則氣的不愿與他們同行。直到有一天，一個(gè)雨過(guò)天晴的日子，一樣成群結(jié)隊(duì)地走在回家的路上，不同的是，剛剛經(jīng)受過(guò)雨水沖刷的路面顯得有些泥濘和坑洼，一個(gè)老人正費(fèi)力地從路邊挖起沖到路邊的爐渣和泥土細(xì)心地修補(bǔ)著被沖毀的路面，剛剛填上的泥土比較松軟，很快便被邊走邊打鬧的伙伴們又踩壞了。 在我上初中的時(shí)候，一條 800 多米長(zhǎng)用爐渣鋪成的公路，是當(dāng)時(shí)7 個(gè)行政村 6000 多口人對(duì)外交流的主要通道，當(dāng)然