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正文內(nèi)容

20xx年骨干教師培訓(xùn)心得體會(參考版)

2025-05-03 15:14本頁面
  

【正文】 。冷靜下來,反思自己的教學(xué),好多時候都是在抹煞孩子的靈氣,蹂躪他們?nèi)跣〉男撵`?!薄皼]有客觀的知識,只有主觀建構(gòu)的知識?!薄八徊贿^是人們對客觀世界的一種解釋247。 從小接受馬列主義思想的我,一直認為世界是客觀存在的,知識是客觀存在的。這稱得上是真正的頭腦風(fēng)暴。他的關(guān)于“建構(gòu)主義教學(xué)思想與新課程”的理論深深震撼了 我。 心得體會三 今天是我參加省級骨干培訓(xùn)班的第一天。多讀書、多思考、多反思,要做有思想的老師,我們一直也說《綱要》的貫徹是堅持先進的理念,堅持核心的價值,就是代表先進文化。我在思考這個問題。這個支持者要怎樣的理論支持和良好的心態(tài),才能讓學(xué)生接受你的支持 。 這次聆聽專家和優(yōu)秀老師的講課,讓我真切感受到,新課改已深入到每個人心中,樹立與專業(yè)化要求一致的教師形象。學(xué)生不但主動快樂的學(xué)習(xí)了知識,而且按照《綱要》的精神,努力創(chuàng)造一個孩子想說、敢說、喜歡說、有機會說,并能得到積極的應(yīng)答的環(huán)境,兒童在交往中,在生活中交流和表達,不僅語言得到發(fā)展,其他各方面的能力也得到發(fā)展。例如我把要學(xué)的詞編入故事,孩子們聽了好聽的故 事,很開心 ,還邊表演,邊學(xué)習(xí)了里面的詞,這樣情境表演的學(xué)習(xí)方法,讓孩子們一學(xué)生詞就會高興的不得了,因為老師的引導(dǎo)和鼓勵讓他們在學(xué)習(xí)中獲得快樂。我們老師應(yīng)不時適地的對學(xué)生進行解惑,示范,啟迪,教育。在我們的教育教學(xué)活動中,不難發(fā)現(xiàn),其實這三者是相輔相成,不可分割的。 學(xué)習(xí)過程的合作者 孩子有無數(shù)的好奇心,但他們的能力確是有限的,為了讓孩子更好的探索學(xué)習(xí),老師這個主導(dǎo)者要起作 用。在老師的引導(dǎo)中,孩子們通過自己的努力獲得答案,而且在找答案的過程中,孩子們不但體驗到過程的快樂,而且從中也獲得了更多的知識。這就凸現(xiàn)了一個巨大的變化:教師角色的轉(zhuǎn)變。所以,教師就應(yīng)著力于將經(jīng)驗內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易理解和接受的內(nèi)容與形式,什么是學(xué)生容易理解和接受的內(nèi)容與形式呢 ?我覺得就是《綱要》指出的:教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者、支持者和合作者。 通過學(xué)習(xí)使我明白,每個學(xué)生都能夠?qū)W習(xí),并且能夠?qū)W好,成為優(yōu)秀的兒童和未來社會的成員。 新課改后自己突然覺得,觀念、理念一下子變了,新《綱要》既充分肯定了教師在教育、兒童發(fā)展中的作用和地位,同時對教師素質(zhì)提出了前所未有的要求與挑戰(zhàn)。于是我找出各科教法書,通透的看了一遍,想溫故而知新。下面我就從兩點談一下我的體會: 一、促進教師專業(yè)化的發(fā)展 以前在學(xué)校時,我們學(xué)習(xí)了各科教法,并且老師還告訴我們:在你們以后的工作中,應(yīng)當理論結(jié)合實踐,才能把所學(xué)的教法運用于實踐當中。由此,我又一次在觀念上、理念上發(fā)生了巨大的變化。兩位市優(yōu)秀教師的精彩演講,讓我感受了新課改精指導(dǎo)下角色的轉(zhuǎn)變
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