【正文】 。 5．文藝表演與游戲、猜謎活動穿插進行。 3．知識競答活動?；顒映绦颍? 1．鑼鼓隊、腰鼓隊進場，主持人宣布活動開始。 4．排練舞龍、踩高蹺、劃旱船等節(jié)目。 2．舉辦幼兒自制花燈展，開展自制花燈評比活動。 3．大、中班幼兒樂于與弟弟、妹妹交往并關(guān)心弟弟、妹妹，小班幼兒樂意與同伴分享食品和快樂。 (四 )大、中、小班 全園主題會：歡歡喜喜鬧元宵主要涉及領(lǐng)域：綜合活動目標(biāo)： 1．通過全園主題會，進一步了解元宵節(jié)的來歷、意義以及主要的風(fēng)俗習(xí)慣，感受元宵節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛。 (唱準(zhǔn)歌曲中的切分音符部分，唱出鬧花燈時的快樂情感。 (2)再次欣賞歌曲，用圖譜標(biāo)記幫助幼兒記憶歌詞。★指導(dǎo)語：在錄像里，你看到了什么 ?人們是怎樣鬧花燈的 ?看了這段錄像，你的心情怎么樣 ?2．學(xué)習(xí)歌曲《鬧花燈》?；顒訙?zhǔn)備： 一組花燈、鬧花燈的錄像資料、幫助幼兒記憶歌詞的圖譜標(biāo)記。 活動五：鬧花燈主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)活動目標(biāo)： 1．學(xué)唱歌曲，理解歌曲的主要內(nèi)容，感受歌曲所表現(xiàn)的熱鬧、喜慶氣氛。3．積極參與賞燈猜謎活動，老師對優(yōu)勝者給予適當(dāng)?shù)莫剟??；顒咏ㄗh： 1．參觀花燈展，欣賞花燈的外形、色彩、圖案。 活動四：賞燈猜謎主要涉及領(lǐng)域：語言、藝術(shù)活動目標(biāo)：了解燈謎的由來、種類和結(jié)構(gòu)，積極參與賞燈猜謎活動，感受燈謎的主要特點 ，學(xué)習(xí)猜謎的方法，體驗競猜的快樂。 (2)分組合作，美化裝飾花燈。 )4．分組合作，對半成品花燈骨架進行美化、裝飾。 (3)討論、歸納兔子燈的制作方法。 (1)幼兒猜測兔子燈的制作方法。 2．觀察已經(jīng)制作好的花燈，討論制作需要的材料。 2．半成品花燈骨架、各色紙。 3．在參與裝飾花燈的過程中，豐富審美感受與體驗。 活動三：學(xué)做花燈主要涉及領(lǐng)域：社會、藝術(shù)活動目標(biāo)： 1．了解民問花燈的制作材料 、工具、程序，產(chǎn)生親手制作的愿望。①布置環(huán)境需要哪些材料 ?布置些什么 ?②準(zhǔn)備些什么節(jié)目 ?請誰來參加我們的元宵慶祝會 ?③海報上要有哪些內(nèi)容 ?3．集體交流小組意見，互相補充，共同完善方案。 (2)自由分組，分配任務(wù)。 ★指導(dǎo)語：①這些照片是關(guān)于什么節(jié)日的 ?在慶祝元宵節(jié)的時候，你們的心情是怎樣的 ?②今年的元宵節(jié)，大家準(zhǔn)備開展哪些活動 ?需要做些什么準(zhǔn)備工作 ?2．設(shè)計“鬧 元宵準(zhǔn)備工作表”，分配任務(wù)，各組根據(jù)自己的任務(wù)進行討論?；顒訙?zhǔn)備： 幼兒前一年過元宵節(jié)的照片展板。2．對元宵節(jié)慶?；顒映錆M期待，共同營造節(jié)日氛圍。 3．在班上開展“話說元宵節(jié)”活動，引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴，向同伴介紹自己通過多種途徑了解到的關(guān)于元宵節(jié)的新認識、新經(jīng)驗?；顒咏ㄗh： 1．與幼兒談?wù)撽P(guān)于元宵節(jié)的話題，提出關(guān)于元宵節(jié)的新問題。 2．積極參與交流、討論等活動，樂意與同伴分享自己的經(jīng)驗與感受。 )4．欣賞和交流自己的作品。 ★指導(dǎo)語：在過節(jié)的時候，你們的心情是怎樣的 ?應(yīng)該用怎樣的色彩來表現(xiàn) ?3．繪畫創(chuàng)作活動?；顒舆^程： 1．回憶布置元宵節(jié)環(huán)境和舉行慶祝活動的過程，豐富繪畫經(jīng)驗?；顒訙?zhǔn)備： 1．開展過關(guān)于“元宵節(jié)”的主題慶?；顒印? 活動六：熱鬧的元宵節(jié)主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)活動目標(biāo)： 1．回憶、遷移已有經(jīng)驗，大膽地用繪畫形式表現(xiàn)元宵節(jié)的各種活動和喜慶情景。(1)隨著音樂自由創(chuàng)編身體動作。 (3)運用多種形 式演唱歌曲。(1)傾聽歌曲《賣湯圓》。 (2)交流欣賞感受。 ★指導(dǎo)語：你知道湯圓是什么嗎 ?你認為該怎么樣賣湯圓呢 ?2．觀看碟片，感受歌曲所表現(xiàn)的愉快和有趣的氣氛。 2．歌曲《賣湯圓》的碟片。 2．嘗試用多種身體動作表現(xiàn)賣湯圓的情景和自己的愉快情緒。 2．可采用教師念謎面、幼兒猜謎的形式進行?；顒訙?zhǔn)備： 園內(nèi)展出各種各樣的花燈和燈謎。 活動四：有趣的燈謎主要涉及領(lǐng)域：語言活動目標(biāo)： 1．知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的習(xí)俗，初步了解燈謎的 結(jié)構(gòu)。 (鼓勵幼兒用多種方法畫、剪、貼等多種方法裝飾花燈?！镏笇?dǎo)語：這里有一些花燈，它們是用什么做成的 ?2．觀察桌上的操作材料，討論自制花燈的方法和規(guī)則。 2．制作花燈的各類材料 (各種形狀的包裝盒、蠟光紙、廢舊圖書、剪刀、油畫棒、膠棒、彩線、穗子等 )。 3．知道與同伴合作使用操作材料。 活動三：自制花燈主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)活動目標(biāo)： 1．嘗試運用畫、剪、貼等多種方法裝飾不同形狀的包裝盒，自制花燈。 (1)回憶已有經(jīng)驗，進一步了解花燈的多樣性。 (4)歸納、豐富講述經(jīng)驗。★指導(dǎo)語：你最喜歡的燈是什么 ?為什么 ?它是什么樣子的 ?(2)幼兒選擇自己最喜歡的花燈進行欣賞。 ★指導(dǎo)語：看了這些花燈，你有什么感覺 ?2．選擇自己最喜歡的花 燈欣賞并講述。 (2)自由結(jié)伴欣賞和交流。 (1)進入展廳，提出參觀要求。活動準(zhǔn)備：園內(nèi)布置花燈展。 2．能大膽地用連貫的語言講述自己的經(jīng)驗和觀察中的發(fā)現(xiàn)。 3．利用進餐前后時間，組織幼兒談一談元宵節(jié)的傳說和故事?；顒咏ㄗh： 1．請家長帶幼兒走出家門，感受元宵節(jié)的節(jié)日氣氛，收集元宵節(jié)來歷和習(xí)俗的相關(guān)資料。 2．喜歡民間傳說故事，感受人們追求團圓的美好愿望。 4．加糖品嘗元宵，說說元宵的味道和自己的心情。 (提醒幼兒注意不把面粉團弄碎，不要將面粉撒在盤