親愛(ài)的笨笨豬讀后感通用[五篇模版](參考版)
2025-05-01 18:26本頁(yè)面
【正文】 。 這次閱讀，讓我 了解了一個(gè)有愛(ài)心、樂(lè)于助人的歡樂(lè)使者 笨笨豬，它是大家的開(kāi)心果，同時(shí)我也體會(huì)到了“助人為快樂(lè)之本”的真正含義，快樂(lè)很簡(jiǎn)單，幫助別人、同甘共苦就是快樂(lè)。大家都嘲笑笨笨豬笨，但是它過(guò)得比誰(shuí)都快樂(lè)。笨笨豬喜歡睡懶覺(jué)，也很貪吃。 第五篇：《親愛(ài)的笨笨豬》讀后感范文 《親 愛(ài)的笨笨豬》讀后感 李珂軒 《親愛(ài)的笨笨豬》，是著名兒童文學(xué)作家楊紅櫻老師的作品，是她寫(xiě)給自己女兒的，不僅題目可愛(ài)，而且寓意深刻。 最后的一組小故事，講的是笨笨豬和乖乖熊通過(guò)幫助小灰狼和小狐貍，讓整個(gè)村子的小動(dòng)物們都團(tuán)結(jié)友愛(ài)。通過(guò)《天冷要蓋房》這個(gè)故事，我們發(fā)現(xiàn)笨笨豬和乖乖熊都是助人為樂(lè)的好孩子。 一開(kāi)始，通過(guò)《小豬上學(xué)》、《秋千秋千蕩起來(lái)》兩個(gè)故事，我們認(rèn)識(shí)了這只不太聰明、嘴巴饞的小豬，惹了不少笑話。其實(shí)，我在班級(jí)里也是像笨笨豬那樣，有一次，我前面那位同學(xué)身體不太舒服嘔吐了，我和幾位同學(xué)拿拖把幫他拖掉，心想：我是小干部，要以 身作則帶好頭?？墒墙?jīng)過(guò)笨笨豬的好意之后，他終于愿意和狐貍奶奶、大灰狼、小灰狼、狐貍妹妹一起住進(jìn)歡樂(lè)村莊，因此，歡樂(lè)村莊變的更加歡樂(lè)了。它們都住在歡樂(lè)村莊，里面的動(dòng)物也特別的熱情，特別是笨笨豬和笨笨熊它們，它們救過(guò)山上的狐貍妹妹，讓它重新能跑、能 跳，它們?nèi)齻€(gè)又救了小灰狼的爸爸，就這樣，歡樂(lè)村莊的動(dòng)物們救了一個(gè)又一個(gè)的動(dòng)物，讀后感《《親愛(ài)的笨笨豬》讀后感》。 第三篇：《親愛(ài)的笨笨豬》讀后感 《親愛(ài)的笨笨豬》這本書(shū)是楊紅櫻寫(xiě)的，《親愛(ài)的笨笨豬》讀后感。他這種 行為雖然遭到了亞洲各國(guó)的強(qiáng)烈抗 議，但是他還聲稱“參拜靖國(guó)神社并非他國(guó)政府應(yīng)批評(píng)的問(wèn)題，最好不要過(guò)多指責(zé)”。連剛剛出生的嬰兒都難逃一劫，南京人竟然成了日軍的活靶子，有人還被活埋。 大家應(yīng)該忘不了那件發(fā)生在 1937 年 12 月觸目驚心的歷史事件。而今天的日本人還居然在曾被德國(guó)屠殺過(guò)的南斯拉夫的紀(jì)念地上，用這種語(yǔ)氣評(píng)價(jià)“南京大屠殺”。但是，請(qǐng)不要忘記我們也有廣島原子彈，也有一片沉寂。 當(dāng)我國(guó)同胞在南斯拉夫討 論“放逐與文學(xué)”的座談會(huì)上提到中國(guó)那次震驚世界的南京大屠殺時(shí)，日本人也要講話了。 看書(shū)就像挖寶藏，挖到了“金子”般的道理，才算是看懂了。 我喜歡笨笨豬，我要向笨笨豬學(xué)習(xí)，不是學(xué)它的笨，貪吃，而是學(xué)習(xí)它的待人友善、樂(lè)于助人。有的同學(xué)說(shuō)：“你太兇了 !”有的同學(xué)說(shuō)：“你太斤斤計(jì)較了
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