【正文】 我想這應該是本學期最大的收獲吧。因為如果只要干好自己的事情是非常輕松的，并且跟學生打交道也是很有意思的。 四、小結(jié) 可能很多人寫期末總結(jié)的時候，一般都是按照“干了什么工作、取得什么成就、存在什么不足、以后的發(fā)展方向”這個模式來寫，主要敘述一學期來如何如何辛苦地工作，一一羅列出來。 攝像方面一切聽從學校的安排，有什么任務就去攝什么任務，并先保存至電腦，達到一定相應量時，及時刻錄給辦公室存檔。如果再把以前的東西搬過來，那就真的是“重復昨天的歷史”了。除了聽課、評課、參加教研組教研活動外，我還注意到要自學，混著混著一學期就過去了，不過不懂的部分除了虛心還是虛心。在教學之余此文轉(zhuǎn)自斐 .斐課件 .園 ，我也注重自身發(fā)展進步。 還有，就是不知道考試到底考啥內(nèi)容，這就是為什么老教師會說“沒有帶過畢業(yè)班的新教師是不成熟的”，是的，沒有經(jīng)過一輪會考洗禮的信息技術(shù)老師也是不成熟的，我想。 二、教學工作方面 第一個年頭教信息技術(shù)，沒有人能給你多少幫助，雖然內(nèi)容看起來非常非常簡單，但是要把自己懂的轉(zhuǎn)換為學生也懂，中間的這個轉(zhuǎn)換過程就是教師的基本功了，是要靠教師自身修煉的。能在保持原有良好工作態(tài)度的基礎上，不斷進步，不斷進取，不斷學習，虛心向有經(jīng)驗的老師學習。勝利地完成我校的信息技術(shù)教學工作。 經(jīng)過上學期的教學實踐，我深 深地感到，社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。 對差生多些關(guān)心，多點愛心，多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大的進步。我還利用業(yè)余時間認真學習網(wǎng)絡知識，學習制作課件，為學校的教育教學服務。除了聽課任務、參加教研組教研活動外，我還注意到要自學，積極學習各種理論，今年還參加了網(wǎng)上國培學習，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。 用機完畢后，應按規(guī)定關(guān)閉設備，經(jīng)教師檢查后方可離開座位并把個人攜帶的書本及用品帶出微機室。 機房上網(wǎng) 時，嚴格遵守國家的相關(guān)法律法規(guī)，嚴禁上一些非法的網(wǎng)站。保持微機室的室內(nèi)衛(wèi)生，每天進行打掃。學校的網(wǎng)站、博客圈定期進行維護，更新。在嚴要求的同時，我又對他們充滿關(guān)愛與耐心，指導他們的學習并對他們進行集體主義的教育，并要求他們時刻謹記愛護學校的公共財物，自覺愛護微機設備，這樣在我的課堂上形成了良好的教學秩序，也是保障良好的教學效果的前提。因此在工作中我能按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，為人師表，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事 業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)。當然還有少數(shù)學生掌握程度并不理想，這點在今后的教學當中是我必須要去努力攻克的難點。通過一年來的學習，學生能夠?qū)﹄娔X進行簡單的操作，打字速度也有了明顯的提高。上好每節(jié)課對于老師，對于學生都是很關(guān)鍵的。 天心區(qū)湘府英才小學 趙亮 15112021 第四篇：初中信息技術(shù)教師教學工作總結(jié) 初中信息技術(shù)教學工作總結(jié) 本學期在學校的領導下并結(jié)合我校的實際情況開展了信息技術(shù)教育、教學工作，還兼學校的計算機及網(wǎng)絡日常維護管理工作。 在工作上我認識到作為一名信息技術(shù)教師還有很多的信息技術(shù)維護工作和其他任務，能很好的完成學校教師電腦和班級班班通的維護工作，能很好的為學校重大活動和檢查工作制作課件。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。搜集教材內(nèi)容相關(guān)的最新知識，最新信息，充分準備素材、課件。在堅持自學的同時，還虛心向同仁請教，積極參加各種培訓和業(yè)務學習、教研活動，在不斷的學習中，提高了自身素質(zhì)，保證更出色地勝任小學信息技術(shù)教育教學工作。在持續(xù)的學習中，完成教學。要做到與時俱進，就要堅持不間斷的學習。 二、提高自身素質(zhì)在學習中教學在教學中學習 當今社會知識更新速度飛快，計算機應用技術(shù)更新?lián)Q代日新月異，教學中要做到與時俱進。在課堂教學中，堅持學生為主體，提倡自主性學習，學生在觀察、操作、實驗、討論、交流、猜測、分析和整理的過程中，獲得知識 ,增長能力。作為教學改革的基本指導思想，把信息技術(shù)教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。 為此，我不斷更新教學理論理念，深入研究新的課標，從而對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有了更深的了解，本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階。忠于職守，認真負責，積極主動，創(chuàng)造性地執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和信息技術(shù)課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，圓滿完成學校交付的任務。 第三篇： 2021 信息技術(shù)教師教學工作總結(jié) 2021信息技術(shù)教師教學工作總結(jié) 本學期我從曙光小學調(diào)到湘府英才擔任學校 五、 六年級信息技術(shù)教育教學工作教授 3 個教學班。 信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學科，展望學校的發(fā)展和學科的發(fā)展，我覺得還有許多知識要學，還有許多事情要做。 作為信息技術(shù)教師，應走在學校信息技術(shù)發(fā)展的前沿，除了搞好信息技術(shù)教育教學外，我們還擔負著許多其它的任務。 學期末，我對各室的電腦等相關(guān)設備進行核查、登記，并做好職責人的簽字工作。 教學的成敗取決于教師，教師的素質(zhì)的高低直接影響著課堂的教學質(zhì)量，在本學期，在教學之余，加強了對業(yè)務的鉆研。 在教學之余，我們還努力搞好我們的第二課堂，在第二課堂里，學生學到許多平時在信息技術(shù)課上學不到的知識 ，比如有的學生學會用計算機來解決一些其它學科學習中遇到的問題。學生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識和到達了規(guī)定的操作技能水平，而且還從游戲中學到了許多其它的知識。 在教學中，我經(jīng)常研究學生 的思想發(fā)展變化，為了提高學生學習信息技術(shù)的興趣，在不影響教學的狀況下，我們從光盤上或到網(wǎng)上去找了一些有利于學生智力發(fā)展的小游戲，把這些游戲在學生完成學習任務后給學生玩，讓學生既鞏固了所學知識，又提高了學習興趣，并有助于學生智力發(fā)展。在教學過程中，對具體的教學資料都進行了認真的教學分析，思考在現(xiàn)有計算機軟硬件的實際狀況下如何實施教學，并寫成教案上課。學期臨近結(jié)束，回顧一學期的工作，總結(jié)如下： 一、結(jié)合計算機的硬件實際，開展好常規(guī)教學。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣 歷史使命。 教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。 加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。 三、努力方向 加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。為此在工作中，我抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中提高自己的教育教學水平。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡視，注意對學困生進行手把手的輔導，課后及時做課后記，找出不足。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我積極制作課件，準備各種直觀教學軟件，搜集制作各優(yōu)秀案例展示給學生。備課時認真鉆研教材，力求吃透教材，找準重點，難點。 開學初，根據(jù)學校要求，認真寫好教學 計劃，提前備好課，寫好教案。這樣教學能使每一個學生都能夠在自己原有的基礎上獲得進步。 由于學生在學習信息技術(shù)課程方面存在著各方面的差異，有的學生對計算機有著深厚的興趣，他們對計算機知識了解的很多，有的家庭有條件從小接受計算機教育，在操作技能方面水平很高，可以說是“小專家”，而有的學生在校外從未接觸過計算機，在本學期只是第一次接觸，在這方面是一片空白，于是，在開始 的時候，我將每一個班按每列分成了若干個小組，每組有 4 個人，每組都有一個小組長，在教學的時候，同學們之間通過小組合作共同完成教師布置的任務，在學習過程中，同學之間還可以互相幫助，監(jiān)督檢查。 篇四：信息技術(shù)教師 教學工作總結(jié) 學期即將結(jié)束，回顧這一學期，本人能夠努力工作，認真學習，從多方面進行計算機教學和管理工作。 全校學生接觸計算機還是比較少，下一學期希望能為學生多提供機會。 《網(wǎng)絡基礎》課的教學中，實踐與實驗課少，許多學生反映，對局域網(wǎng)的組建、管理和維護接觸少，造成理論與實踐脫鉤。 課時量少，每班一周只有兩課時，學生遺忘快，內(nèi)容銜接不連貫。在上機輔導時，總會有一小部分的學生完成不了指定的練習任務，存在夾生飯現(xiàn)象。 三、這兩學年來，大部分學生都能按要求掌握知識點，但是也存在著以下的不足。老師要做好檢查和記錄，對學生不能完成操作，老師及時輔導，讓他能順利完成。通過上機操作，可以使學生更好地理解理論知識、掌握操作技能。由于計算機類的學科，專業(yè)基礎理論比較抽象，難以理解。在書面作業(yè)方面，嚴格要求學生的書寫。在 20x 年末，參加了全國師范院校教育專業(yè)《信息技術(shù) 基礎》課本的修訂工作。在 2021 年 6 月的全國小教大專網(wǎng)頁比賽上榮獲二等獎，成果仍然可以在因特網(wǎng)上查看。在完成任務的過程中，適時地