【正文】 這也許是我們的工作還沒有做好，但是我相信只要我們認真去做好每一項志愿者的工作，那么晨曦計劃的發(fā)展將會越來越好。結果到了 xx 時，東西一點也不好拿。一路走來十分辛苦，一路上我們只吃了一碗搟面皮，坐車也坐了好幾個小時，最麻煩的就是到了大水坑坐車去麻黃山時，沒有車去，等了好長時間，好不容易等來了一輛班車，結果由 于車上的東西太多了，拉不下我們的發(fā)放物品，所以不拉我們。當我在做推薦工作時，推薦學生的家長也很高興而且也很積極的配合我，正因為他們積極的配合，我才順利的完成我的推薦工作。我懷著無比激動的心情回了家，我并不是因為回家而心情激動，而是因為這次回家我有機會幫助村上貧困的小學生上學。寒假主要工作為至少推薦十名貧困的小學生和訪問四十位貧困的小學生并給他們發(fā)放一些物品，其中至少推薦十名貧困的小學生工作是要我自己獨立完成的，所以剛接到這個工作時，我覺得很難，但在做的過程中，也并非感覺的那么難。雖然知道可能會有些辛苦，但一想到他們可以像城里的孩子一樣 去上學，擁有新的學習用品，我覺得這些辛苦是值得的。 助人為快樂之本，希望大家都在工作或學習的空余時間，多抽出時間，去當志愿者，幫助那些需要幫助的人。做為當代的大學生，我們應該努力的實現自己的存在價值，為了社會的發(fā)展，祖國的繁榮，做出自己的樣子。 通過這一次做志愿者的社會實踐，終于從很深的程度上理解了助人為快樂之本這句話，以前雖然也幫助別人，但都是舉手之勞的事，可是這一次不同，這一次是真正意義上的幫助別人，從心里就是以幫助別人為目標的，做的事也都是為了幫助別人，甚至為了幫助別人而做了許多準備工作，這樣當你真的幫到別人的時候，就會體會到一種發(fā)自內心的快樂，當別人對你說謝謝時，就覺得自己所有的努力都是值得，所有的辛苦都沒有白費，也突然間覺 得自己并不是一無是處的，原來自己也可以做很多的事。 從我們的隊長身上真的學到了很多東西，隊長在很多時候都很為我們這些隊員考慮，不管是從哪個方面，在保暖問題上，她體貼的為我們買了足貼和熱貼，在時間上也安排的很合理，防止我們太勞累，而她的管理能力也非常值得我們學習，以后有機會，我也要組一個隊，自己體會一下感覺。 通過這次社會實踐，真的學到了很多東西，怎么說呢，感覺很不一樣，以前總是毛毛躁躁的，做事情總是不認真，不是這出錯就是那出錯，可是這次不一樣了，這次做很多事都是和隊員一起做，實在是很不好意思做錯，就很努力，很認真的做，害怕做錯連累大家，就沒有那么毛毛躁躁?？傆X得那些小商販太過分，趁機敲詐游客，雖然可以賺很多錢，但也太不道德了。 在實踐的過程中，一個很大的收獲就是不能在景點買東西，真的是很貴，不管是吃的東西還是紀念品，在冰雪大世界，最便宜的一串冰糖葫蘆要五塊錢，再貴一點就得十塊錢，嚇死人了。 保暖工作也很重要，我們要去冰雪大世界，所以要穿很厚，當時就受不了，覺得穿太厚影響工作，可是有怕凍，只能穿厚厚的，還有厚帽子，厚圍巾，厚手套，都讓人很難受，可是又必須戴，終于等到準備工作都做完了就可以正式開始了。我們先開了會，然后就開始準備工作，要考慮各種各樣的問題，像是安全問題，財產問題，路線問題，以及在實踐過程中可能遇到的其他突發(fā)狀況，都要想到，還得考慮怎么解決，覺得太麻 煩，我都不想去了，可是有覺得既然決定了，就要堅持下去。 總之，順德高中生的正確消費觀的形成，需要個人、家庭、學校、社會的共同努力 . 第四篇：寒假志愿者社會實踐報告 這是我第一次做社會實踐，也是第一次做志愿者，感觸頗多。在這樣的社會環(huán)境下，高中生容易被誤導，錯誤消費。 ④從社會方面看。接受學校教育是高中生日常最基本的工作之一。最好減少子女名下的資產，以免子女產生物質生活的攀比、 愛慕虛榮以及生活上的奢侈浪費等不良的思想和行為。家長的消費觀或多或少會對學生造成一定的影響，所以，家長平日一定要言傳身教，多引導高中生正確消費。有鑒于此，高中生應樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，多聽家長、老師的教導，發(fā)揚艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的精神，努力矯正不良消費習慣，提高消費的科學性。 ⑵從消費狀況看消費觀，并就有關問題研究對策： ①從高中生自身方面看：高中生一般年齡在 16—— 19 之間，自我意識較強，多數的高 中生在消費時主要以自己為核心，認為自己已經長大，具備了獨立消費的能力。在環(huán)境保護問題方面，有 %的同學會在消費時考慮到，這表明大部分同學能自覺在消費中履行保護環(huán)境的義務，說明順德高中生普遍的素質較高，有較強的社會責任感。 ： %的女同學認為不可以去網吧、歌舞廳，而有 %的男同學則認為可以。 %的同學的錢主要花在食品上， %花在衣著服飾上， %用在學習方面， %則花在娛樂方面。以上數據表明，同學們普遍能較好地使用 自己的零花錢，也能對零花錢的使用進行一定程度的計劃與節(jié)制，說明受訪學生的理財能力較高。關于有否紀錄花錢情況，有 %的同學從來不記，只有 %的同學一直在記。 。受訪學 生中，接近 98%的同學的零花錢來自于父母。這些數據，反映了受訪學生中大部分有較好的消費習慣，且勤儉節(jié)約在順德高中生心目中仍有一定地位。 六 .研究結果： ⑴問卷調查結果分析： ，大部分同學的消費比較理智，有 %的同學認為錢該花 就花 ,16%的同學認為應盡量節(jié)儉 ,只有約 %的同學選擇了有錢盡管花。 ④討論，分析調查結果，得出相關結論 。 ②問卷調查：根據查找到的資料，結合我們自身消費的實際情況，經導師指導和小組討論，挑選 20 道有代表性的問題制作成調查問卷，并對順德各鎮(zhèn)部分高中生進行調查，統計百分比。 四 .研究步驟：確定 課題→設計調查問卷→開展問卷調查→統計數據，分析問題→小組討論提出看法→撰寫研究報告 五 .研究過程： ：在老師的指導下，先確定課題的研究方法及步驟，制定活動計劃，確定要開展的活動，并合理地分工，做好準備工作 。 三 .課題研究方法及途徑： ：問卷調查法、小組討論法、采訪法 。 二 .研究目的與意義：通過這次研究，一方面可以對當代順德高中生的消費狀況與消費觀念進行考察與反思，從而指出其中存在的問題，并就問題尋求解決方法，幫助順德高中生樹立正確的消費觀，端正消費行為。而在現實生活中，在校高中生幾乎是純粹的消費者，我們每時每刻都在消費。于是，我便有 著一個堅定的信念，那就是克服自己在成長中的困難，堅定不移地朝著自己奮斗的目標前進。做人不怕失敗，最怕失敗后永遠不能站起來。原本以為自己已經學會了一些基礎的知識就夠用了，可到了實踐的時候才知道原來自己要學的東西還有很多，以后自己要走的路還很長，不能只安于現狀，一定要奮勇直前。是這一次社 會實踐給了我學習的機會，同時也給了我一次記憶深刻的經歷。因為我還在學習的階段，還沒能真正地接觸事業(yè)，沒能真正地了解到工作的難處和辛苦。正因為如此，我才 漸漸地懂得了一個道理：要創(chuàng)造自己的事業(yè)，就必須付出加倍的努力，憑著一個人對工作的執(zhí)，堅定的信念會指引著他走向完美的事業(yè)之路。學會了意志堅定奮斗的同時做出了正確的定位。 總之，在工廠的短短半個多月時間是逐步成熟、完善自我的過程：彌補課堂知識欠缺的同時增長了社會經驗 。我熱愛自己的專業(yè)，喜歡一切和服裝有關的信息，對美的東西特別的眷戀，所以以后我一定要進如這個行業(yè)的圈子，而并不 會象一些人一樣揚帆轉舵追尋屬于他們的另一片天空。而在短期內我該做的是：第一，學好英語 。 最后，實習期間讓我看清了外來的方向，不再迷茫。 在工廠實習的一段時間里，將自己所學的知識運用在了實踐上，慢慢的發(fā)覺并不可以將理論直接的運用于實踐，而是需要敏捷的反應力和成熟的思考力相輔相成的。對服裝制作工序刻板化了解，在動手制作中深受啟發(fā)，知道了不同材料、不同款式的服裝各自有相應的配置和不同的流程安排而不是一塵不變的 。假如你咬文嚼字，依舊照本宣科的去讀解理論和實踐之間的關系，那么你還是停留在理論的階段，只有參與行動，你才會體會實踐所具有的真正魅力。沒一個具有創(chuàng)新思維的人們，他們的成功不是偶然和運氣， 而是需要辛勤耕耘的結果，我懂得了汗水是成功的必經階段。 而服裝輔料的選用也極其的重要，主要根據服裝的種類造型要求、花色及穿著、保養(yǎng)方式等確定的選用的輔料應在外觀、質地和性能上同服裝面料相匹配，選料得當可以提高服裝的整體效果和檔次，反之，將影響服裝質量與銷售。比如 精紡尼絨手感柔軟、呢面細潔、織紋清晰、色澤鮮艷，用做春秋女裝或冬季女面衣面料 。服裝材料的繁多是滿足于服裝種類的多樣。 在采購中了解服裝面料的分類與選擇。在學校通常只是按圖索驥，而在工廠每一個細節(jié)都需要自己去字靠和鉆研，在每一次的失敗中成長壯大。只有在正確掌握了服裝的工藝流程之后才能更好的制作出高質量的產品，而這些往往從課堂中難以既準確性又爭對性地去獲取。 下裝，燙腰身→燙下襠→釘扣→成衣檢查→包裝→進庫。 通過對本廠設計產品結構特點、工藝要求、生產方法與設備性能的了解與掌握，我可以正確的確定其工藝流程，主要包括以下三個階段： 一、裁剪：驗料→排料→鋪料→開裁→驗片→分包→編號→扎包→送縫紉車間 二、縫紉：小片加工→組合縫紉→成品檢驗→送整燙包裝車間 。在工廠期間我所學到的全是一筆不可估量的財富，我從未曾聽聞過的到親手操作 。對其進行的初步了解啟發(fā)了我對生產效益的理解，一道我正確處理資源配置和人員配置，促使我以盡量少的人員以及盡量短的時間完成高質量的產品，這些對我以后無論從事何種工作都會受益非淺?？蛻羰瞧髽I(yè)獲取生存的對象。生產則