【正文】 那么好的活動總結是什么樣的呢？以下是收集整理的讀書活動總結 9 篇，希望對大家有所幫助。并通過報社、電臺等媒體的協(xié)助，大力宣傳讀書月活動，切實加深了廣大農(nóng)民群眾對讀書月活動的了解 ，為促進農(nóng)村社會文明程度有效提高、經(jīng)濟發(fā)展、文化繁榮和社會進步打下了思想基礎。 二、形式多樣、廣泛宣傳 氛圍的營造是一個活動得以順利進行的重要保證。 一、高度重視、加強領導 為了保證讀書月活動順利開展并取得圓滿成功，我局根據(jù)中共四川省委宣傳部等八部門《關于舉辦 20xx 年農(nóng)民讀書月活動的通知》 (川新廣出聯(lián) [20xx]10 號 )文件精神，結合德陽的實際，我局起草農(nóng)民讀書月活動文件聯(lián)合下發(fā)各縣 (市、區(qū) )有關部門。守法向善為主題，經(jīng)過詳細安排、精心組織，舉行了一系列形式新穎、內(nèi)容豐富的讀書月活動，營造了人人讀書、終身讀書、讀書受益的良好風氣，取得了預期效果。此次活動以讀書向農(nóng)民傳授新知識、新技術、新理念，培養(yǎng)新型農(nóng)民，全力打造社會主義新農(nóng)村。 五、開展了各類培訓活動 我們開展了農(nóng)業(yè)科技下鄉(xiāng)等科普活動，舉辦了農(nóng)業(yè)科技講座 。 四、舉辦農(nóng)民讀書征文評選活動 開展了以“農(nóng)家書屋 三、組織開展了好書評選、送書下鄉(xiāng)活動 開展農(nóng)民喜愛的好書評選活動，本著農(nóng)民需求，定期向農(nóng)民推薦一批好書。 一、開展關愛農(nóng)村留守學生 (兒童 )活動 推進農(nóng)家 (社區(qū) )書屋對農(nóng)村留守學生 (兒童 )全面開放工作，有針對性地在光榮村、普和社區(qū)、大理社區(qū)組織了課余讀書活動和讀書講座，使其成為農(nóng)村留守學生 (兒 童 )的第二課堂，讓書屋真正成為農(nóng)村留守學生 (兒童 )的樂園。 以上是本學期班級特色工作總結，透過總結我確實感到：這天的成績不能令人自滿，遺憾和失誤會使人明天更聰明；苦惱總是短暫的，只有付出艱辛和努力才能創(chuàng)造出更加輝煌的業(yè)績。當然學生確實有嚴重的 缺點和錯誤時也不能放任自流，把握好這個尺度，真正做到嚴而有格。把學生的點滴進步看作是一個新起點，本著鼓勵學員，鞭策學生，以表揚為主。因此，在班干的組建和評優(yōu)活動中，令同學們滿意。 增強民主管理意識 要建立一個平等、和諧、有凝聚力的班 群眾，關鍵在民主管理。 在衛(wèi)生建設方面，環(huán)境衛(wèi)生職責到人，天天小掃，每周大掃。第三塊主要是各類行為狀況的記載，并把班級管理目標和班級制度粘貼在其中，從而激勵同學們前進；還圍繞學校中心工作定期更換黑板報的資料。 抓班級禮儀、衛(wèi)生建設 班級的禮儀、衛(wèi)生建設如何，也體現(xiàn)了班級的精神面貌如何，因此，在抓常規(guī)教育的同時，把禮儀、衛(wèi)生建設作為重點來抓。同時，聯(lián)系同學們的思想實際，有針對性的進行教育。針 對學生中普遍存在的思想問題，提出了班級目標，即：禮貌禮儀每一刻，安全活動每一時，健康快樂每一天，靜心學習每一周，團結向上每一月。 三、讀書與常規(guī)互促互進 特色建立的同時，我也不忘抓班級常規(guī)，因為只有有了良好的行為習慣，才能保證學生更有效地學習成長。 利用家庭的力量，親子讀書收益頗豐。活動中，涌現(xiàn)一批故事大王和小小讀書迷。 堅持召開每月一次的有關讀書方面的主題隊會，如故事會、朗誦詩詞大賽、科學知識競賽、精品故事大賽等等，給學生架設展示自我的舞臺，讓學生充分顯示自我的才能，帶給進行互相交流，彼此學習的機會，同時增長知識，增進了解和友誼。 二、建立工程，往復和提高 整個建立工作，我始終以開展有益的讀書活動為中心，吸引學生堅持讀書，培養(yǎng)良好的讀書習慣，讓孩子在書的海洋中自由暢游，汲取養(yǎng)分，與好書結成朋友，將建立工作用心的開展下去。應對榮譽，我想收獲是快樂的，這是大家對我工作肯定。然后，做好一樣就貼上墻，之后再做下一個。 忙碌中收獲快樂?？粗鴮W 生如此充滿濃濃書香的教室里學習，心里真高興。于是，我設計了以下的特色資料：在教室前門正上方貼上明顯的特色標志；在教室兩邊的墻壁上，一邊帖著“世上萬般皆下品，思量惟有讀書高”的對聯(lián)，另一邊則是用英文注釋的特色標語。另一頭忙著搜集資料，布置教室。 用心布置教室。晨會課，我和學生們一齊討論建立特色班級的事，一來征求他們的意見，二則能夠調動孩子們的 用心性，意在讓學生能全程參與，能在接下來的活動中更自主地將其執(zhí)行完成。 師生共同討論。放學后的路隊要整齊，有精神，講禮貌，課間不要大聲喧嘩，同學間要學會寬容，要融洽相處??在嚴格要求的同時，我還創(chuàng)設真誠的教育氛圍和實踐的機會，使班級工作便很快上軌，為今后班級各項工作打下良好的基礎。入學，抓緊對學校各項紀律規(guī)定，行為規(guī)范教育是很有必要的。一接到工作，我就開始思索起來，心里想著要為孩子們制定一份有好處的特色計劃，讓他們在活動中獲益?，F(xiàn)將一學期來的工作做以總結，也算是前車之鑒吧?；仡欉@一學期來的工作有許多感慨：有取得了成績而帶來的喜悅，有應對一些不足而產(chǎn)生的遺憾；有令人難忘的完美時刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間；有在工作中付出的艱辛和努力，也有取得成績后的幸喜和快樂。然后又為大家推薦了許多優(yōu)秀書籍，最后還玩了書籍知識問答的小游戲，是大家在其樂融融的氛圍中獲得了極大的讀書體驗 讀書活動總結篇 8 本學期將讀書作為班級特色，圍繞這一特色開展了各種有好處的班級活動，我們的口號是“讀好書，好讀書，與好書為友”，這也是我們特色建立的目標。 新書、好書?！彼蚤_展讀書日的目的就在于倡導全民讀書，讓讀書給人們帶來美好的生活。而且讀書可以完善一個殘缺的靈魂和滋養(yǎng)一個枯燥的心靈，是重新煥發(fā)信心和希望的源泉所在 .正如溫助理總理說“我非常希望提倡全民讀書，因為我一直認為，知識不僅給人力量，還給人安全，給人幸福。讀書不能改變?nèi)松拈L度，但可改變?nèi)松暮穸?。閱讀對人成長的影響是巨大的，一本好書往往能改變?nèi)说囊簧?1972 年 ,聯(lián)合國教科文組織向全世界發(fā)出了“走向閱讀社會”的召喚 ,要求社會成員人人讀書 ,使圖書成為生活的必需品 ,讀書成為每個人日常生活不可或缺的一部分。它能夠教人怎樣做一個正直的人，我相信，隨著時間的推移，只要我的學生們能在我的引導下，變得熱愛讀書了，變得喜歡思考了，學會怎樣做人了，這，或許就是他們讀書后最大的收獲。 書是我們實驗小學文化中一道亮麗的風景線，愿讀書能夠成為孩子們的習慣和樂趣，讓他們在溢滿書香的 班級和校園中茁壯成長、不斷進步！鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨風廉政教育活動總結小學數(shù)學說課活動總結百日安全無事故活動總結籍是改造靈魂的工具。王鶴斌等六位同學獲得漯河作文競賽一、二、三等獎?！皶惆嗉墶被顒釉谖覀儼嗳〉昧嗣黠@效果。提高，知識面也擴大了。 六、取得的成果 本學期，我班開展“我讀書，我快樂”讀書活動，在整個讀書活動中，同學們在書海中盡情地遨游，不斷吸收知識，取得了較為豐碩的成果。 五、營造良好的家庭讀書氛圍 我班積極開展“小手拉大手，同讀一本書”親子共讀活動，將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語、享受經(jīng)典的行動中來。此外，還有“讀書交流會”、“名 人讀書故事會”。“故事大王”比賽，讓孩子把看過的口頭表達出來。 舊書跳蚤市場：讓學生把家里閑置或者自己看過的書帶到學校來，在班級里，甚至年級里與其他同學進行舊書交換，這樣就獲得了資源共享。同時，還積極響應學校號召，讓學生制作一些精美的書簽。通過展示、評比，進一步激發(fā)了學生制作讀書檔案卡的興趣。每月舉行一次讀書筆記展評活動，樹立起優(yōu)秀學生典型，成為“讀書之星”評選的依據(jù)。在讀書活動過程中，盡量提供多種機會讓學生及時運用知識拓展技能，提高語文素養(yǎng)。 四、積極開展讀書實踐及展評活動 開展讀書活動：本學期，我在班內(nèi)積極組織開展了故事會、讀書心得交流會、賽詩會、語文樂園競賽活動等?！痹谧x書活動中，我要求學生通過不同的形式進行交流。同時也進行了生生之間的推薦，激發(fā)了學生讀更多書的興趣。 除上好閱讀指導課，我還分別上了一節(jié)閱讀推薦課和一節(jié)閱讀交流課。②做批注：在文章旁邊寫出自己的見解和感受。我的具體做法是： 告訴學生讀書要在心中有個自讀提綱：比如①看見了題目你想到些什么？②讀后你知道了什么？還想知道些什么？③你還有哪些不明白的問題？對這些問題，都要求學生做到眼到、心到。從網(wǎng)上搜集了一些名人讀書的故事講給學生聽，再引導學生品讀自己搜集的讀書名言，讓他們懂得讀書要有選擇，要廣泛，要善于擠時間，更要善于思索、質疑的道理。本學期，我不僅告訴學生讀書的重要性，還重點在學生讀書方法上下功夫。 三、教給學生讀書方法 “授之以魚，不如授之以漁。并建立讀書檔案卡，讓學生采用自己喜歡的方式裝飾自 己的讀書卡，培養(yǎng)他們良好的讀書興趣。 引導學生在讀書中積累。我為孩子們規(guī)定了每人一學期的最低閱讀量為 10萬字，背誦詩歌不少于 60篇，寫讀書心得不少于 20篇。 倡導有序閱讀和定量管理。 三、培養(yǎng)學生的讀書習慣 為學生開出推薦書目。每周星期四下午第二節(jié)固定為學生讀書交流時間。為了讓讀書活動有序開展，我認真制訂了“書香班級”的讀書計劃。 每天由一名同學推薦一本好書，并說明理由，摘抄的好詞好句好段，并向同學們展示。 設立班級圖書角：以學生捐贈為主，本學期我班的圖書量已 經(jīng)達到 1000 多本，涉及人文歷史，天文地理以及童話動漫等?！拔易x書，我快樂”的主題讀書交流匯報會中，同學們更深刻地認識到了“書”帶給他們的無窮樂趣。班會上，同學們向大家介紹了自己讀過的好書，講述了讀書帶給自己的很多好處。做到一步一個腳印，有目的，有步驟，有實效。我班也積極投身于這次讀書活動中。讀一本好書就如同 和高尚的人對話。同時，幼兒園建立了教師讀書檔案。 通過讀書活動，教師們從內(nèi)心深處接受了這項活動，也喜歡上了讀書，他們在讀書過程中把感受都記錄下來，并隨時把學到的新思想、新方法運用到教學中。這樣，以點帶面，在有主題、有目的的讀書活動中，教 師們營造出了種“相互尊重、積極主動、共同發(fā)展”的教研文化氛圍，研究習慣和意識都增強了。 第四，結合教育教學，組織讀書活動。 幼兒園本學期購置了大量新書，完善了園內(nèi)圖書室的建設，讀書活動領導小組在廣泛征求意見的基礎上，推薦必讀書目，指定閱讀書目和自選書目，教師們在精讀必讀書的基礎上，有計劃地進行閱讀，撰寫讀書筆記和讀書心得。根據(jù)活動目的，層層落實責任，分配任務，制定了便于操作的活動計劃，使得讀書活動有部署、有檢查、有總結，確保了讀書活動落到實處，順利實施。 其次，領導重視，行政支持。 探索新形勢下教師讀書活動的特點和規(guī)律，重點充實幼兒園圖書室教育理論方面的書籍，讓圖書室成為教師最向往的地方。 學習教育經(jīng)典理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進教育創(chuàng)新。 首先，宣傳發(fā)動，明確讀書活動目的?！痹该恳晃粚W生都能在好書的陪伴下快樂、健康、茁壯的成長。你讀得越多，你知道得越多 。” 特級教師錢守旺有這樣一段話 “閱讀能帶來什么好處？一切都可歸納為一則簡單的兩個層次的公式：你讀得越多，理解力越好 。 開展講故事比賽，給學生們以展示的機會，促進讀書活動的進行。讀書表現(xiàn)積極的孩子有：李煜臻，楊震，劉一凡，張文萱。 由于低年級學生年齡小，并且習慣并不是一朝一夕所能養(yǎng)成的，因此有些學生還是沒有真正體會到讀書所能帶來的好處，還是沒有養(yǎng)成良好的讀書習慣。 對于一年級學生來說，認字少，閱讀能力差，自覺讀書的習慣，包括姿勢，等很多方面都有待提高，因此我與同學們約定課下讀書要和課上讀書姿勢一樣，眼離課本一尺，保護好學生的視力，每天堅持讀書至少 30 分鐘，一個小故事或一個小片段，體會到其中的樂趣。在讀書月活動中，我還不時的用故事作為獎勵，如果學生課堂上表現(xiàn)好，老師就會給學生們講一個小故事 ，“濫竽充數(shù)”，“一元錢的快樂”，“地獄和天堂的區(qū)別”等等這些小故事不僅讓學生課間得到休息，而且還讓學生從中里領悟到了道理，感受到了讀書的樂趣。介紹本次活動的意義，制定出本班的活動計劃和口號：“我讀書我快樂我參與我收獲”，向學生推薦適合一年級學生閱讀的書目，讓學生感受到讀書的重要性。我按照學校讀書月活動方案，精心組織各項活動，使我班的學生有了不同程度的收獲和提高，盤點本次讀書活動，總結如下： 一、創(chuàng)設良好的讀書氛圍。班級中構成了比閱讀課外書、交流閱讀心得，用心寫讀書隨筆的風氣，促進了學風的良性發(fā)展。讀書活動的開展，有力地強化了班級的文化氛圍，必須程度上提高了學生的文化品味，克服了學生中普遍存在的浮躁情緒，幫忙學生發(fā)展了自我，完善了自我。此刻，一到休息時光，學生能習慣地拿起書津津有味的讀 下去，還能用心地參加學校組織的朗讀比賽、講故事比賽、手抄報比賽、讀書筆記評比、閱讀之星評比等活動，在年級評比中，我班讀書筆記獲得了第一的好成績。還有獲得”讀書靈慧娃”、“讀書小狀元”等稱號。伏星同學評為誦古詩“靈慧娃“。學生的作文水平有了必須程度的提高，知識面也擴大了。 六、取得的成果 本學期，我班開展“我讀書，我快樂”讀書活動，從總體上來說取得了必須的效果，每個孩子都從不一樣程度上感 受到了課外閱讀給他們帶來的快樂，到達了“