【正文】 教育局機關(guān)各科室負責人定期向局紀檢組匯報履行黨風廉政建設(shè)責任制和規(guī)范中小學(xué)收費情況。深入推進黨風廉政教育，將黨風廉政教育納入教育培訓(xùn)規(guī)劃，切實強化黨員干部廉潔自律意識，嚴守《廉政準則》，不碰紀律的高壓線、守住廉潔自律的警戒線。將紀律挺在前面，做到有責必問、問責必嚴，加大監(jiān)察力度，強化工作執(zhí)行力；把落實“兩個責任”工作作為加強黨風廉政建設(shè)的切入點，紀檢組、監(jiān)察室要聚焦突出問題，對教育系統(tǒng)黨風、政風、行風、校風和教風，對公款購買 、發(fā)放福利，對公車私用、公款吃喝、公款旅行和違反工作紀律等“節(jié)日病”，加大執(zhí)紀監(jiān)督，嚴格執(zhí)紀問責，使紀檢監(jiān)察工作落到實處。定期開展專項檢查，對義務(wù)教育工程資金的使用管理、工程招標和工程質(zhì)量、“收支兩條線”、中小學(xué)收費特別是落實“一費制”、招生工作、職稱評審、政務(wù)校務(wù)公開等專項工作進行檢查，一項一項地督促抓落實。每年從黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員中，抽調(diào)人員組成 X 個督導(dǎo)小組。六是職責不夠分明，容易造成扯皮和推諉現(xiàn)象，形成“三個和尚沒水吃”的不良局面。四是缺乏激勵獎懲機制，個別同志存在對一些違反紀律的行為，睜一只眼 、閉一只眼，有時候甚至會縱容或盲從。二是聯(lián)系基層不夠，仍存在以會議落實會議、以文件貫徹文件的情況，對群眾關(guān)心的問題了解不全面、不深入，方式方法比較單一，走訪調(diào)研準備不夠充分，工作指導(dǎo)還缺乏針對性和實效性。有的的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部借口工作忙、事情多，不能以普通黨員的身份加支部組織生活；一些分管紀檢工作的領(lǐng)導(dǎo)干部瞻前顧后，不敢實施同級監(jiān)督。三是作風建設(shè)與從嚴從實標準有差距。二是工作的主動性、積極性與開拓創(chuàng)新有差距。一年來，局黨組緊緊按照上級工作部署，穩(wěn)步推進各項工作，并取得了一定成效，但我們也清醒地認識到自身還存在很多不足：一是投入的時間和精力與履職盡責要求有差距。一是各級黨支部落實黨風廉政建設(shè)責任的主體作用明顯增強；二是紀檢監(jiān)督聚焦主業(yè)主責意識明顯增強；三是各部門各學(xué)校落實黨風廉政建設(shè)表率意識明顯增強；四是黨風廉政建設(shè)與教育教學(xué)中心工作推進的協(xié)調(diào)性明顯增強。 2021 年 X 月，動員部署各學(xué)校開展“兩個責任”示范點創(chuàng)建工作； 2021 年 X 月開始，創(chuàng)建工作進入到組織實施階段。根據(jù)考核結(jié)果，堅持真獎、真罰，重獎、重罰，對履行“兩個責任”不力以及存在苗頭性、傾向性問題等情況進行提醒談話、函詢談話、誡勉談話；對于落實主體責任出現(xiàn)重大過失的，嚴格責任追究，實行一票否決。問責必嚴，我們實行一票否決。動真碰硬，我們加大查辦力 度。通過廣泛學(xué)習《準則》《條例》、中央八項規(guī)定、《 XX 市教育系統(tǒng)黨風廉政建設(shè)工作讀本》等內(nèi)容，開展了自查自糾、建立整改臺賬、限期整改問題等環(huán)節(jié)，使得專項治理深入人心，達到了預(yù)期目的。第三，開展專項治理。我們通過談心談話、工作約談、提醒告誡、責令糾錯等方式，督促領(lǐng)導(dǎo)班子成員、各學(xué)校校長廉潔從政。我們各學(xué)校設(shè)置公示欄，公示學(xué)校財務(wù)、招生、收費、重大活動等情況；校門口設(shè)置責任督學(xué)牌，公開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、責任督學(xué)的姓名、職務(wù)、聯(lián)系方式；成立家長委員會，參與學(xué)校重大事項建議、監(jiān)督。首先，堅持政務(wù)公開。出臺《 2021 年 XX 縣屬學(xué)校校長考核試行方案》，將黨風廉政建設(shè)責任制列入目標考核體系，配置較大分值，主要 通過考核評價學(xué)校工作目標及校長德、能、勤、廉進行綜合考核，實行出現(xiàn)違紀違法、重大安全、維穩(wěn)事故等一票否決制。規(guī)范中小學(xué)校長聘任制、外出公干制度、財務(wù)管理制度、公開監(jiān)督制度，加強風險防控。我們嚴格監(jiān)督制度建設(shè)。廉政文化進校園共分四個層面：一是校園內(nèi)設(shè)置廉政格言宣傳板塊、定期開展廉政主題教育活動共計 X 余場；二是安排廉政教育活動，校長作為主講人上廉政黨課、解讀廉政相關(guān)政策和工作部署；三是組織教職工學(xué)廉政，手抄黨紀黨 規(guī)，學(xué)《廉潔自律準則》《紀律處分條例》，開展廉政知識競賽、廉政演講比賽 X 余場；四是學(xué)生說廉政、促家風，舉辦廉政書法繪畫、漫畫展 X 次。共開展專題廉政黨課 X 次，開展廉政夜校 X 次，廉政專題學(xué)習 X 次，黨員干部參加廉潔培訓(xùn) X 人次，班子成員撰寫心得體會 X 余篇，多層次、全方位加強黨性黨風黨紀教育和廉潔從政教育。一是突出學(xué)習教育。我們牢牢抓住教育、制度、監(jiān)督、問責等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，堅持四級傳導(dǎo)，逐層簽訂目標責任書。健全責任落實機制和督促檢查機制，我們成立了紀檢監(jiān)察工作分包小組，成員由局黨組班子人員和機關(guān)各科室組成，對轄區(qū)內(nèi)的 XX 所中小學(xué)進行定時定點監(jiān)督檢查，做到及時發(fā)現(xiàn)問題、及時解決問題，倒逼主體責任落實。年初和 X 所學(xué)校黨支部以及局機關(guān)各科室簽訂《 XX 縣教育局黨風廉政建設(shè)目標管理責任書》嚴明“第一責任人”職責，監(jiān)督“第一責任人”履責，嚴抓“三重一大”工作和“四風”問題；印發(fā)《 2021 年 XX 縣教育局黨風廉政建設(shè)工作要點》進一步規(guī)范學(xué)校管理、招生、財務(wù)、基建、收費項目和“兩免一補”等工作。 2021 年 3 月，我們成立紀檢監(jiān)察干部隊伍，保證了 澗西教育系統(tǒng)紀檢監(jiān)察工作全覆蓋；印發(fā)了《 XX 縣教育系統(tǒng)紀檢專干工作職責》；建立了飛信、微信工作群，填報了紀檢干部信息表，正在籌劃建立相應(yīng)的考核機制，對各學(xué)校的紀檢工作進行日?？己恕肽隃y評，年終總評。明確工作職責，細化工作任務(wù)，層層傳導(dǎo)壓力，實現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)、機構(gòu)、人員、職責“四到位”。一是建立一個領(lǐng)導(dǎo)小組。印發(fā)局黨組領(lǐng)導(dǎo)班子責任清單、“第一責任人”責任清單、班子成員責任清單和紀委監(jiān)督責任清單；為督促大家明職責、敢擔當，更進一步建立和明確了局機關(guān)各科室主任責任清單、各學(xué)校校長書記責任清單、重要崗位負面責任清單。 第五篇：縣教育局全面從嚴治黨工作情況匯報 縣教育局全面從嚴治黨工作情況匯報 去年以來，在縣紀委監(jiān)委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，教育局黨組高度重視全面從嚴治黨工作，注重創(chuàng)新機制、突出成效，堅持“‘四單’管理、‘四級’傳導(dǎo)、‘四責’聯(lián)動”，制定了“三四四”目標（做好“三個一”，突出“四環(huán)節(jié)”，力爭“四成效”），狠抓“主體責任”和“監(jiān)督責任”的落實，保障了黨風廉政建設(shè)和反腐敗各項工作有序、有效開展。要突出問責，讓落實責任不力追責問責成為新常態(tài)，誰沒有落實好主體責任，誰就要受到追究，誰就要受到處理。沒有問責，責任就落實不下去。建立上下有機互動的責任傳導(dǎo)機制， 按照“誰主管、誰負責”的原則，完善相關(guān)制度，通過約談、聽取匯報、個別指導(dǎo)、工作檢查等方式，將壓力層層傳導(dǎo)下去，把責任壓緊壓實。建立健全責任分解機制和傳導(dǎo)機制。扎緊扎牢規(guī)范權(quán)力運行的籠子，加大對違反制度規(guī)定查處力度，著力消除制度執(zhí)行的“彈性空間”和“死角地帶”。堅持零容忍懲治腐敗的態(tài)度不變、力度不減，堅決遏制腐敗蔓延勢頭。繼續(xù)以最嚴格的標準、最嚴厲的舉措糾正“四風”，維護群眾利益，防止“四風 ”反彈。堅持選人用人標準，從嚴管理監(jiān)督干部，不唯票、唯分取人，既選用才干過硬的“能吏”，也選用安分守己的“循吏”，嚴肅查處選人用人上的不正之風和腐敗問題。把紀律挺在法律前面，結(jié)合“三嚴三實”和“守紀律、講規(guī)矩”主題教育活動，加強紀律執(zhí)行，嚴查違紀行為，用紀律的尺子管住大多數(shù)。落實主體責任，必須找準著力點和突破口，以重點責任的落實帶動全面責任的落實。只有堅持書記抓、抓書記，使“一把手”真正把責任擔起來，把從嚴治黨第 一責任人責任履行好，才能一級帶一級，黨組織班子和班子成員履行責任才能真正盡心、盡情、盡力，黨要管黨、從嚴治黨，把黨風廉政建設(shè)真正擺上突出位置，與經(jīng)濟建設(shè)、改革發(fā)展穩(wěn)定工作同步考慮、同步部署、同步實施、同步檢查的要求才能實現(xiàn)，班子履行好集體責任、班子成員履行好“一崗雙責”才不會落空。落實好主體責任，關(guān)鍵是強化“一把手”的責任擔當。要把主體責任意識教育作為各級干部教育培訓(xùn)、黨員培訓(xùn)和基層黨組織書記輪訓(xùn)的重要內(nèi)容，作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部特別是黨委（黨組）書記的必修課，作為黨委（黨組）中心組學(xué)習的重要內(nèi)容，切實增強各級黨組織和領(lǐng)導(dǎo)干部主體責任意識，自覺擔當起抓好黨建、管黨治黨這個首要責任。落實好主體責任，增強責任意識是前提和基礎(chǔ)。有的地方責任追究不癢不痛，責任追究手段常僅限于通報批評、誡勉談話和組織處理，較少給予黨政紀處分。有的地方追究責任怕影響團結(jié)，搞盲目的內(nèi)部“團結(jié)”?？己?工作缺乏具體量化標準和指標體系，定性多定量少，發(fā)現(xiàn)問題的能力不強，不能全面準確反映責任制落實情況。 （四）缺乏有效工作機制?，F(xiàn)在落實主體責任，上級文件發(fā)的少了，有的同志就不知道怎么落實責任了。這些年，各地落實黨風廉政建設(shè)責任制的主要模式是開開會、簽簽字、講講課、表表態(tài)、泛泛提要求。但實際工作中，有的地方責任意識不強，沒有親自做執(zhí)行和推動的工作，落實主體責任大多工作依舊由紀委承擔，上級來檢查考核，只是簡單安排人員補齊檔案資料，寫好工作匯報，被動應(yīng)付。 （二）“口號喊在黨委，工作還在紀委”的現(xiàn)象還比較普遍。 （一）壓力傳導(dǎo)不夠到位 。寧夏認真貫徹中央要求，研究制定了《關(guān)于落實“兩個責任”的實施意見》，逐級傳導(dǎo)壓力，強化措施，強力推進，有效促進了“兩個責任”的落實?？倳浂啻螐娬{(diào)，各級黨委要把抓好黨建作為最大政績，這是中央對黨風廉政建設(shè)黨委主體責任提出的明確要求，更是黨委工作的本職回歸，是法定之責。黨的各級紀律檢查委員會協(xié)助黨的委員會加強黨風建設(shè)和組織協(xié)調(diào)反腐敗工作”，非常清楚地規(guī)定黨風廉政建設(shè)就是黨 委的事。 （三）落實主體責任是黨委責無旁貸的職責。黨風廉政建設(shè)和反腐敗是一場輸不起的斗爭，當前滋生腐敗的土壤依然存在，腐敗和反腐敗呈膠著狀態(tài)，落實主體責任 比以往任何時候都更為緊迫、更為重大。從特點上看，非?！皬?fù)雜”。總書記在十八屆中央紀委五次全會上指出，反腐敗斗爭形勢依然嚴峻復(fù)雜，主要是在實現(xiàn)不敢腐、不能腐 、不想腐上還沒有取得壓倒性勝利。當前，只有明確各級黨委管黨治黨的主體責任，把黨要管黨、從嚴治黨落到實處，才能解決好自身存在的突出問題，使我們黨始終成為全國人民群眾的主心骨，帶領(lǐng)廣大人民群眾去實現(xiàn)我們的宏偉目標。這些問題的存在，管黨治