【正文】 大學生心理健康大講堂觀后感精選 5 篇 _大學生心理健康大講堂心得 5 篇 。“己所不欲，勿施于人”，我們不能拿別人的“負重前行” ,為自己的“歲月靜好”買單。其實我們都是“守門員”。中華民族上下五千年的血脈傳承，在這危急時刻，更需要億萬中國人用擔當奉獻點燃骨子里的愛國熱情。用微信持續(xù)宣傳、循環(huán)打電話告誡社區(qū)居民不串門、不聚會的熱心群眾 .....我們都是普通人 ,普通人也能有所為。無償捐贈防疫物資的愛心人士 ?！笆亻T員”身處的不僅僅是一個卡，更是一方責任的厚蟲。即使低溫寒風 ,也驅不走堅守的信心。中國人講究傳統(tǒng) ,家的觀念根深蒂固，突如其來的疫情讓“守門員”家的觀念依然堅如磐石 ,只不過，這個“家”由小家變成了大家。如此種種，無疑是幫助病毒“登堂入室”。 可是 ,隨著確診人數不斷增加 ,防控壓力與日俱增，全民疫情當前，卻有人因私故意隱瞞外出信息 ,明明宅在家里就能為國家做貢獻還有人面支聚餐 ,更有甚者往超市物品、電梯按鍵上吐、抹水，著實令人憤慨。 2020大學生心理健康大講堂觀后感 5 提到門，大家都十分熟悉，諺語有云“關上大門朝天過”，比喻不相往來。相信在黨的堅強領導下，我們能一起度過難關。要更好地發(fā)展，進步，必須補齊短板。實現(xiàn)中華民族偉大復興需要結合新的歷史特點，做出相應的改革，做出必要的改變。最后，令我感觸最深的是中國人民大學秦宣教授在《疫情大考告訴我們什么 ?》中提到的，實現(xiàn)中華民族偉大復興必須進行具有新的歷史特點的偉大斗爭。我國 在此次疫情中，以明顯的制度優(yōu)勢向世界做出表率，展示了中國風格。 當前，我國正在經歷新中國成立之后傳播速度最快，感染范圍最廣的重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件。自疫情發(fā)生以來，中華人民萬眾一心，眾志成城，戰(zhàn)疫路上一個個“好人”一件件“好事”走進我們的視野，凝聚起社會的正能量。磨難壓不垮、奮起正當時，災情就是命令，防疫就是責任。 17 年前，我們眾志成城抗擊“非典” 。作為黨的骨干力量，國家的參謀助手，人民的堅強后盾，黨員干部更要旗幟鮮明顧全大局，堅定信念聽從指揮，杜絕謠言科學應對，帶頭防控加強宣傳，督促親友積極引導，身先士卒堅守崗位。 面對災難心存恐慌，乃人之常情。他們當中，有人堅守隔離區(qū)全力救治患者義不容辭，有人前一秒崩潰大哭后一秒拭去淚水互相加油鼓勁，有人嚴控交通要道盤查往來車輛晝夜未眠，有人全力搶運救援物資打通阻擊疫情“生命通道”，有人挨家挨戶上門登記排查起早摸黑。 踐行契約精神，做人民群眾的強大守護者。習近平總書記指示，各級黨組織和 廣大黨員干部必須牢記人民利益高于一切，“讓黨旗在防控疫情斗爭第一線高高飄揚”，不期而至的防控疫情斗爭，既是對初心使命的一次檢驗，也是對黨性修養(yǎng)的一場洗禮。 踐行契約精神，做黨和國家的忠實擁護者。 2020大學生心理健康大講堂觀后感 3 “最困難的工作，最辛苦的崗位，黨員必須先上，沒有商量 !”近日，復旦大學附屬華山醫(yī)院感染科黨支部書記張文宏在組織生活會上的講話在全黨全社會引起強烈反響。如有協(xié)助老師開展疫情防控工作的需要，積極主動報名、勇挑重擔。減少不必要的出行，不去人員密集場所聚集聚會。積極學習新型冠狀病毒感染肺炎疫情的預防知識，做好防范和保護措施。作為一名預備黨員，應帶頭把疫情防控作為當前壓倒一切的政治任務，帶頭服從學校一切防控的相關部署和要求。這使我懂得了入黨的真正含義，只有在思想上入黨才是真正入黨，也只有在思想上入黨了，才能在危急時刻實踐著黨 全心全意為人民服務 的宗旨。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)役中，千千萬萬普普通通共產黨員不斷挺身而出，匯成全民族抗擊災難的滔滔洪流，他們履行著作為一名共產黨員的光榮與責任。作為一名預備黨員，應深入貫徹落實習近平總書記關于“把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，把疫情防控工作作為當前最重要的工作來抓”的重要指示精神，充分發(fā)揮先鋒模范作用，全力以赴、科學有效做好疫情防控工作。疫情尚未結束，我們仍需努力，我愿做一名追光者，以英雄楷模為 榜樣，讓青春發(fā)光發(fā)熱 ! 2020大學生心理健康大講堂觀后感 2 這個春節(jié)，新型冠狀病毒疫情牽動著全國人民的心。為了抗疫，一方有難，八分支援。在圖片中，我們看到 84 歲逆行前往武漢抗疫的鐘南山院士，火神山、雷神山、方舟醫(yī)院的建筑工人，看到了 一張張布滿勒痕的臉、一位位為了避免感染剪了發(fā)辮的護士姐姐，一個個蜷縮在地上的身影??是的呀，她們是真正的人民英雄。迅速地，我們這邊的村鎮(zhèn)都封閉了，四處傳播周圍哪個鄉(xiāng)鎮(zhèn)有感染者，有的謠言讓我們害怕，原來生命如此脆弱，災難如此近。是的呀，剛開始時我只是在新聞上看到武漢的新型冠狀病毒感染狀況，幾日的人數激增讓我心驚。由于新型冠狀病毒學校也延遲了開學世間，那么大家在家中也不應該松懈，要堅持鍛煉，按時吃飯睡覺，多讀書，充實自己的生活?！彼麄兪恰白蠲滥嫘姓摺薄Ｗ鳛橐咔閼?zhàn)場中心的武漢更是核心的主戰(zhàn)場， 在醫(yī)護人員、醫(yī)療物資、生活物資瞬間缺乏的情況下，每個中國人的心都凝聚在一起。這里給大家分享一些關于 2020 大學生心理健康大講堂觀后感，方便大家學習。接過歷史接力棒、踏平坎坷成大道，這場戰(zhàn)“疫”，我們一定贏 ! 關于 525大學生心理健康大講堂觀后感精選 5 篇 第五篇：大學生心理健康大講堂觀后感 _大學生心理健 康大講堂心得 大學生心理健康大講堂開始了?！痹诋斍芭c新冠肺炎的嚴峻斗爭中，一名黨員就是一個先鋒戰(zhàn)士、一支先鋒隊就是一個戰(zhàn)斗堡壘，他們在“我是黨員，讓我先上”的“疫”句話里紛紛請戰(zhàn)挺身而出，以沖鋒之姿勇當戰(zhàn)斗先鋒、以初心光芒點亮前進道路、以實際行動踐行著共產黨員不忘初心使命的鏗鏘誓言。 “疫”句話里有“我是黨員，讓我先上”的沖鋒之姿，點亮前進的道路。疫情防控形勢嚴峻復雜，此刻，全黨上下都是戰(zhàn)士，要“不待揚鞭自奮蹄”，保持永不懈怠、一往無前的精神狀態(tài)，發(fā)揚不怕辛苦、連續(xù)奮戰(zhàn)的優(yōu)良作風，以踐行偉大使命、不負人民重托的強烈責任感，忠誠 履職、扎實防“疫”。”擔使命，就是要勇于擔當責任、積極主動作為。原本是萬家團圓歡樂時，卻猝不及防打響了新冠肺炎阻擊戰(zhàn)?！安挥媹蟪辏瑹o論生死”的“疫”句話必將激發(fā)強大的精神力量，激勵全黨經受住疫情的考驗，帶領全國人民走向勝利。回首我黨波瀾壯闊的奮斗歷程，惟有忠誠信仰，方能指引前行。建設歲月國事艱難時，負笈西土的錢學森，信仰不移選擇回歸 。”“對黨忠誠，永不叛黨”是每一名共產黨員站在黨旗下許下的諍諍誓言，吾輩理應懷赤子之心，誓死堅守，忠誠于黨?！笆善埔?，而不可以奪堅 。全體共產黨員要銘記初心誓言、牢記使命諍言，明知征途有艱險、越是艱險越向前，沖在防控最前線、勇奪戰(zhàn)“疫”制高點，堅決打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)。惟其艱難，方顯勇毅。我們不懼風雨，也不畏險阻。 “同舟 共濟海讓路，號子一喊浪靠邊。他們在迅速組織群眾、動員群眾、宣傳群眾，普及科學防控知識、提高群眾防范意識、堅定抗疫必勝信心、實施聯(lián)防聯(lián)控、群防群控，有效遏制疫情擴散等方面，有著不可替代的獨特優(yōu)勢。 一個黨員一面旗。 較之于城市，農村地區(qū)分布面積廣、外出務工人員多、個別人的傳統(tǒng)觀念仍根深蒂固，而且醫(yī)療水平有限，信息傳播不暢，農民的防控意識相對薄弱，防控手段相對較少，因此，疫情防控萬萬不可忽視農村。”病毒來勢洶洶，村干部心急惦念，黨支部成了保護群眾的堅強堡壘。更有“硬核”的訓斥：“你把黨支部村委會的號召當耳旁風了 ?刀都架在脖子上了，還不知道厲害 !我隔離你 !”真是“一把鑰匙開一把鎖”，這些簡單粗暴、嚴中有愛的喊話，因擔當而有力，比講大道理還管用：“空村”立馬出現(xiàn)，聚堆備受約束，仔細品味，這些乍聽上去有些刺耳的鄉(xiāng)音，卻因情真而動聽。連我們這些小孩子，那時那刻也豎起耳朵，陪著小心?? 近期發(fā)生的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，農村大喇叭又一次顯示出它的威力。 25”心理健康 活動，進而提高廣大師生自我心理調節(jié)的能力。希望同學們能借此機會，提升自主學習能力和身心素質，從而遇見更好的自己。旨在幫助學生敞開心扉，直面自己的內心，找到學習過程中解決問題最恰當的方法。如何利用注意力的規(guī)律安排學習任務 。為同學們介紹了提高學習效率的四個技巧，包括：如何有意識的提高學習動力 。二是提高網課學習效率的策略和方法。 學生處心理健康教育中心王婧艷老師通過騰訊課堂網絡直播的方式與我校師生進行了交流互動。倡議同學們不僅要做好衛(wèi)生防護、保障好身體安全，也要關注心理安全，積極做好心理自助防護工作 ! 2020大學生心理健康大講堂觀后感 3 為切實貫徹落實教育部關于 2020 年“ 5同時，建議同學們通過室外體育活動、進行藝術創(chuàng)作等方式來積極應對疫情困擾。判斷是否需要心理援助 。 魏博士從大學生如何正確認識自己的心境反應、調整良好的心理狀態(tài) 。 2020大學生心理健康大講堂觀后感 2 2020 年春天到來是不同尋常的，突如其來的新冠肺炎疫情給同學們心靈留下了一些陰霾，青海衛(wèi)生職業(yè)技術學院臨床醫(yī)學系黨總支根據學院的部署和要求，迅速啟動心理援助，利用各種網絡資源為學生心理健康提供服務?！? 通過此次活動，學院師生進一步深刻認識到 良好的心態(tài)是戰(zhàn)勝疫情的重要武器，是將災難轉化為成長契機的重要力量。觀看結束后，部分師生在釘釘群內開展線上交流，通過分享座右銘以及心得感悟表達自己對心理健康教育的認識。 《大學生心理健康大講堂》由中國大學生在線、高校思政工作隊伍培訓研修中心 (高等教育出版社 )、高校輔導員網絡培訓中心聯(lián)合北京師范大學、南開大學、復旦大學、華中師范大學 、西南交通大學、陜西師范大學心理中心共同推出，旨在幫助大學生在后疫情時期調整好心情，以積極的心態(tài)面對生活、學業(yè)與職業(yè)發(fā)展。這里給大家分享一些關于 2020 大學生心理健康大講堂觀后感，方便大家學習。 525大學生心理健康大講堂觀后感心得體會 2020最新精選【 5篇】 第四篇：關于 525 大學生心理健康大講堂觀后感 525 大學生心理健康大講堂開始了。透過學校開通的心理咨詢箱，打通教師和學生的心理通道，及時了解學生的真實思想，幫忙學生解決心理困惑。 在思考學生一般心理規(guī)律的同時，也要對暴露出來的個別學生的個別心理問題進行疏導幫忙。采用講座法、認識法、操作法、表演法、主角扮演和行為訓練等多種方法來激發(fā)學生用心參與的內在動機，并在活動中得到領悟。針對特殊學生的特點，有側重地選取團體輔導的主題。教師能夠把從其他工作體驗中獲得的經驗、用心情緒帶到教育工作中來，更好的促進教育工作。學習做美食家，在品評佳肴的同時自己也做一次大廚。充當“無所不能”的教育者形象的確使人精疲力盡。教師不斷地理解新知識，開拓自己的視野，也能使自己站在更高的角度看問題，以更平和的 心態(tài)對待生活和工作中不盡人意之處，更少地體驗到焦慮和挫折，對維護心理健康有重要好處。優(yōu)秀的教師在需要的時候能承受巨大的壓力，但他絕不應讓自己一向處于壓力之中以至于身心俱損，影響工作和生活的正常進行。 教師的心理健康從根本上說還得由教師自己維護。 一、教師自己務必是心理健康的人 透過一線的教學經歷，深深的體會到教師自身的心理健康直接影響到周邊的人，心理不健康就不能正確理解學生的行為，更無法巧妙地處理學生問題，輕則影響師生關系，重則可能傷害學生心靈。透過這次培訓使我懂得了如何去應對這些學生，在方式方法上都會進行有效的探索。其實，這些孩子都有必須的性格缺陷，如懦弱、內向、不 擅于