【正文】 。 馬上就要期中考試了，如何取得理想的成績，對得起你的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，對得起辛辛苦苦教你的老師，更要對得起自己，一個學(xué)期的努力總要有所收獲，有了理想的成績暑假也過得快樂。這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。 七、學(xué)習(xí)要主動。但學(xué)習(xí)時，一定要全身心地投入，手腦并用。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補(bǔ)充能量。 玩的時候痛快玩，學(xué)的時候認(rèn)真學(xué)。這樣做作業(yè)就不會出現(xiàn)什么差錯，每次作業(yè)能一次做到位，一次完成，這就不用訂正了，學(xué)習(xí)效 果當(dāng)然就明顯了。 我們一些學(xué)得扎實(shí)的同學(xué)，在做作業(yè)時，不但知道這道怎么做，還能講出這道題為什么要這么做。如果以后再復(fù)習(xí)，則花費(fèi)的時間要多得多。 抓緊復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)。課堂上的“分心”，是學(xué)習(xí)中最 大的敵人。 我們的大部分時間是在課堂中度過的。這樣，印象會較深。在教師講課之前，自己先獨(dú)立地閱讀新課內(nèi)容。 抓好預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)。這里就有一個正確學(xué)習(xí)方法的問題，有了正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效率就高，成績就理想。 我們班級中常見有的同學(xué)學(xué)得很輕松，成績優(yōu)秀，而也有的同學(xué)看似學(xué)得很累，很買力，結(jié)果成績卻不大理想。 第五篇：國旗下的講話：《提高學(xué)習(xí)效率》 國旗下的講話：《提高學(xué)習(xí)效率》同學(xué)們、老師們： 早上好。 學(xué)習(xí)是個不斷積累的過程，在自我學(xué)習(xí)時我們要建立良好學(xué)習(xí)秩序，根據(jù)個人不同學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行學(xué)習(xí)安排，并適時檢驗(yàn)安排的效果。 。不要在學(xué)習(xí)時想或做其他事。同時也可以逐步縮短功課時間，這樣有助于提高效率。 下面我再給大家?guī)讉€提高學(xué)習(xí)效率的小竅門： 的時間限制。我們要適當(dāng)進(jìn)行休閑娛樂以保持清醒敏捷的頭腦。在此我舉個例子：若老師發(fā)下一份很難的試卷又不要求當(dāng)堂上交，許多同學(xué)就不自覺地懈怠，最終果真花很長時間才完成，效率大大降低。所以我們應(yīng)保持開朗樂觀的心態(tài)和熱情輕松的生活態(tài)度。 。根據(jù)德國心理學(xué)家艾濱浩斯實(shí)驗(yàn)所得，人的遺忘規(guī)律是先快后慢，及時復(fù)習(xí)后所學(xué)就不易忘記。要尋找重點(diǎn)，提出問題，這樣聽課時就有針對性。 ，即預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)。那么如何提高學(xué)習(xí)效率呢 ?我有以下幾點(diǎn)建議： ，有了目標(biāo)就有壓力。 關(guān)于提高學(xué)習(xí)效率的國旗下的講話 6：注重學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率 敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們： 大家上午好 ! 今天我國旗下講話的主題是：注重學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn) 步。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。 六、學(xué)習(xí)要主動。這是因?yàn)?，無聲的讀書更是一種凝神的思考。對于文章中難理解的詞和句，我們還要聯(lián)系上下句 反復(fù)閱讀品味。一個人如果只讀書，不思考，就不能把文本知識內(nèi)化成自己的知識。 五、讀書，要邊讀邊想。千萬不要，作業(yè)一完，萬事大吉。每次作業(yè)能一次做到位，一次完成，學(xué)習(xí)效果當(dāng)然就明顯了。如果以后再復(fù)習(xí)，則花費(fèi)的時間要多得多。 抓緊復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)。當(dāng)同學(xué)發(fā)言時，你要學(xué)會辨析地聽，講得好的地方你要學(xué)，講得不夠的，等他講完后你補(bǔ)充。 如果你上課時能靜心聽 課，效果就會大不一樣。聽課時要抓住各學(xué)科的不同點(diǎn)，帶著問題聽，聽清內(nèi)容，集注要點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，注意力要集中，全神貫注地聽老師講解，跟著老師的講課思路走，大膽積極地發(fā)言，表達(dá)出自己的看法和想法，千萬不能思想開小差。 二、學(xué)習(xí)時，全神貫注 我們的大部分時間是在課堂中度過的。新課難度大，就多預(yù)習(xí)一些時間，難度小 就少預(yù)習(xí)一些時間。這樣聽課時就可跟著老師講課的思路走，預(yù)習(xí)一般要安排在新課的前一天晚上進(jìn)行。預(yù)習(xí)，即課前的自學(xué)。那么，我們?nèi)绾巫霾拍芴岣咦约旱膶W(xué)習(xí)效率呢 ? 一、提前一天，課前預(yù)習(xí)。 上周各班進(jìn)行了期中考試，有的同學(xué)對自己的成績滿意 ，可能有的同學(xué)對自己的成績不滿意，那么怎么樣學(xué)習(xí)才能又輕松效果又好呢 ?愛因斯坦總結(jié)自己獲得偉大成就的公式是：成功 =刻苦努力 +正確方法 +不說空話。 最后祝每一個同學(xué)通過努力，取得理想的成績。月考的成績已成過去，同學(xué)們要盡快確立自己的期中考試目標(biāo)，并把自己的目標(biāo)寫下來，不斷提醒自己，鞭策自己。學(xué)習(xí)一般的同學(xué)要更加努力，爭取趕上去 。不懂的地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請教，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學(xué)習(xí)效率。 只有積極主動地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂趣，才能對學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。但學(xué)習(xí)時，一定要全身心地投入，手腦并用，努力達(dá)到陶淵明的“雖處鬧市，而無車馬喧囂”的境界，只有我的手和腦與課本交流。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補(bǔ)充能量。 玩的時候痛快玩，學(xué)的時候認(rèn)真學(xué)。默讀不但能讓我們靜下心來讀書，提高閱讀的速度，更能培養(yǎng)我 們一邊讀一邊想的良好的讀書習(xí)慣。我們小學(xué)生從中年級開始，老師就教我們進(jìn)行默讀和瀏覽。一邊讀一邊想，有利于對所讀文章的感悟和理解。 “俗話說得好，讀書不用腦，什么也記不了”?；A(chǔ)差那多做基礎(chǔ)題，基礎(chǔ)好的，那就做一些提高練習(xí)題。如果課上根本沒聽懂，下課也不問，作業(yè)抄襲后向老師交差完事，等到考試的時候就什么都不懂了。 四、作業(yè)，獨(dú)立完成，要邊做邊思 在做作業(yè)時，不但要知道這道題怎么做，還要能講出這道題為什么要這么做，真正做到“知其然”，知其所以然”。 德國的心理學(xué)家艾濱浩斯，通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)人的遺忘規(guī)律是先快后慢，因此，每上完一節(jié)課，每學(xué)完一篇課文，一個單元，一冊書都要及時復(fù)習(xí)，學(xué)完一課復(fù)習(xí)一次，學(xué)完一個單元復(fù)習(xí)一次。如果你不知道，那你看看身邊的成績好的同學(xué)，他們記，你也跟著記。當(dāng)同學(xué)發(fā)言時，你要學(xué)會辨析地聽，講得好的地方你要學(xué)，講得不夠的，等他講完后你補(bǔ)充。 如果你上課時能靜心聽課，效果就會大不一樣。 聽課時要抓住各學(xué)科的不同點(diǎn)，帶著問題聽，聽清內(nèi)容，集注要點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，注意力要集中，全神貫注地聽老師講解，跟著老師的講課思路走，大膽積極地發(fā)言，表達(dá)出自己的看法和想法，千萬不能思想開小差。預(yù)習(xí)時課本內(nèi)容能看懂多少就算多少，不必求全理解，把沒有讀懂的問題記下來，作為聽課的重點(diǎn)。這樣，印象回較深。 在教師講課之前，自己先獨(dú)立地閱讀新課內(nèi)容。 這里就有一個正確學(xué)習(xí)方法的問題，有了正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效率就高，成績就理想。最后，衷心的希望同學(xué)們在科學(xué)的學(xué)習(xí)方法引領(lǐng)下，每天享受著學(xué)習(xí)帶來的樂趣，體驗(yàn)著學(xué)習(xí)帶來的幸福 ! 我的講話完了，謝謝大家 ! 關(guān)于提高學(xué)習(xí)效率的國旗下的講話 4：學(xué)會學(xué)習(xí)提高效率 同學(xué)們、老師們： 早上好 !本學(xué)期的第一次月考結(jié)束了，面對成績，同學(xué)們有的高興、有的嘆息、有的懊惱、有的消沉┄┄在分析成績的時候，我們常見有的同學(xué)學(xué)得很輕松 ，成績優(yōu)秀，而有的同學(xué)看似學(xué)得很累，很賣力，結(jié)果成績卻不大理想。所有的汗水，都不會白流 。因此，做作業(yè)前首先要看一遍課本和老師講解的內(nèi)容，然后再做作業(yè)，這樣既快速完成又能保證作業(yè)質(zhì)量，達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)成績。老師布置作業(yè)的目的是鞏固同學(xué)們學(xué)習(xí)的知識并給老師準(zhǔn)確的反饋。切不可作業(yè)一完，萬事大吉。 獨(dú)立完成作業(yè)。這樣才能記得牢固，這樣才能取得最佳學(xué)習(xí)效果。再就是根據(jù)遺忘的規(guī)律去記憶，及時復(fù)習(xí)、反復(fù)復(fù)習(xí)。俗話說：一日之計在于晨，早上一般頭腦清醒，記憶力極佳，可進(jìn)行記憶性的學(xué)習(xí)，比方讀讀課文，背背單詞等。我們還要根據(jù)記憶規(guī)律，掌握科學(xué)的記憶方法。通過這種步步為營的及時復(fù)習(xí)，形成的知識就不 會忘記。 及時復(fù)習(xí)。千萬不能思想開小差。我們的大部分學(xué)習(xí)時間是在課堂中，因此專心聽課十分重要。預(yù)習(xí)時課本內(nèi)容能看懂多少就算多少，不必求全理解，把沒有讀懂的問題記下來，作為聽課的重點(diǎn)。預(yù)習(xí)一般要安排在新課的前一天進(jìn)行。在教師講課之前，自己先獨(dú)立地預(yù)習(xí)新課內(nèi)容。否則，就會像瞎子一樣在黑暗中摸索一番之后仍然空手而歸。有無正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)的效果大不一樣。”這就是說，學(xué)無止境。 關(guān)于提高學(xué)習(xí)效率的國旗下的講話 3：講究學(xué)習(xí)方法提高學(xué)習(xí)效率 老師們，同學(xué)們： 我今天國旗下講 話的題目是“講究學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率”。 同學(xué)們，聽了以上幾個事例后，是不是對你的學(xué)習(xí)有所啟發(fā)呢 ?讓我們向這些學(xué)業(yè)有成的名人學(xué)習(xí)，從小養(yǎng)成注重學(xué)習(xí)效率的習(xí)慣，長大后，我們可以自豪地說：“我是實(shí)小的學(xué)子，是實(shí)小教給了我良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?？鬃诱f：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。但是只要你能根據(jù)奮斗目標(biāo)制定出科學(xué)的計劃，并且定時定量地完成計劃，就一定能無往而不勝。這是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、克敵制勝的法寶。所以，一心二用不利于提高學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)就應(yīng)該專心致志。這些故事都是要告訴我們學(xué)習(xí)時不可一心二用。 ：同學(xué)們一定都聽說過《小貓釣魚》的故事吧。同樣是看到蘋果從樹上掉下來，果農(nóng)見了只感到心疼，而牛頓卻由此發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。同樣是水壺，普通人燒出的是開水，而瓦特卻燒出了蒸汽機(jī) 。”那應(yīng)該培養(yǎng)哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢 ?下面就為大家介紹四種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作為我們大家努力的方向。 英國有位名人叫培根，一生取得了很大成就。周峰學(xué)習(xí)時總是全神貫注，思想從不開小差，精 神略有溜號，便立即作出調(diào)整。他聽英語廣播學(xué)英語，一到點(diǎn)便準(zhǔn)時打開收音機(jī)。就這樣，一年下來，便記住了 3000多個漢字和 3000多個英語單詞。其中， 13 歲進(jìn)入科技大學(xué)的少年大學(xué)生周峰，認(rèn)為自己成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。古今中外在學(xué)術(shù)上有所建樹的人，都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?？梢?，“習(xí)慣”是指長期重復(fù)地做，并逐漸養(yǎng)成的一種自覺行為。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時，也不掙扎。 什么叫習(xí)慣呢 ?首先請大家聽一個故事：在印度和泰國隨處可見這樣 荒謬的場景：一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象。 最后祝每一個同學(xué)通過努力，取得理想的成績。問同學(xué)，老師。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請教，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學(xué)習(xí)效率。 只有積極主動地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂趣