【正文】 所以，講大氣、講奉獻(xiàn)，應(yīng)該成為我們的精神追求！ 第三，立足本職工作，關(guān)注細(xì)節(jié)。三是要講奉獻(xiàn)。二是要精業(yè)，就是要“干一行、愛一行、精一行”，成為本專業(yè)精通業(yè)務(wù)的行家里手。我想，一是指責(zé)任。 其次，堅(jiān)持愛崗敬業(yè)，努力作為。好的人才？自己來用。同時(shí)，學(xué)習(xí)也 是一種能夠?qū)⒁磺凶優(yōu)榧河玫哪芰ΑW(xué)習(xí)是我們的立身之本，是我們工作的基礎(chǔ)和前提。 首先，結(jié)合崗位實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。 在聯(lián)絡(luò)處，愛崗敬業(yè)精神是無處不在的，先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀模范 —他們都是愛崗敬業(yè)的典范，他們用辛勤的勞動(dòng)贏得了領(lǐng)導(dǎo)和同事的贊譽(yù)和尊重。 第五篇：立足崗位做貢獻(xiàn)演講稿 立足崗位做貢獻(xiàn)，創(chuàng)先爭優(yōu)促發(fā)展 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的各位同事： 大家好！我是辦公室羅淇，今天我演講的題目是：立足崗位做貢獻(xiàn)，創(chuàng)先爭優(yōu)促發(fā)展。而在這個(gè)過程中就需要千千萬萬個(gè)人社工作干部立足本職崗位、做貢獻(xiàn)，讓平凡的崗位上綻放出不平凡的夢想。中華民族歷來是一個(gè)充滿夢想的民族。在這個(gè)進(jìn)程當(dāng)中，社會(huì)保障事業(yè)的發(fā)展，民生工作的開展，將作為實(shí)現(xiàn)“中國夢”堅(jiān)強(qiáng)的后盾。“中國夢”也是具體的，需要生活在不同地域、從事著不同行業(yè)的每個(gè)人的努力奮斗。作為社會(huì)保障工作戰(zhàn)線上的一名新人，必須立足自己的平凡崗位，認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)工作，從點(diǎn)滴做起，從小事做起，從身邊做起，始終以滿腔的熱情和良好的精神狀態(tài)投入到人社工作中，為自己的夢想，為國家的偉大復(fù)興之夢而努 力奮斗。關(guān)注民生、重視民生、保障民生、改善民生，是我們黨全心全意為人民服務(wù)宗旨的要求，是社會(huì)保障部門的基本職責(zé)，也是實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵所在。 民生，簡單的說，就是與百姓生活密切相關(guān)的問題，最主要表現(xiàn)在吃穿住行、就業(yè)、養(yǎng)老、醫(yī)療等生活必需上面。 先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀模范 —— 他們都是立足自己的崗位，用辛勤的勞動(dòng)贏得了領(lǐng)導(dǎo)和同事的贊譽(yù)和尊重。 第四篇：立足崗位做貢獻(xiàn)演講稿 立足崗位惠民生，做貢獻(xiàn)，助力中國夢 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的各位同事： 大家好！我是 ，今天我演講的題目是：立足崗位惠民生，做貢獻(xiàn)，助力中國夢。 既然 我選擇了做一名教師，我就愿意，以崇高的師德，以寬廣的胸懷去愛學(xué)生，愛學(xué)生的每一個(gè)微弱的閃光點(diǎn)，使他們在愛的氛圍中全面發(fā)展，并能從老師身上學(xué)會(huì)怎樣做人。也許我們做不了什么大的事業(yè)，但是我們每一個(gè)人都是教育大潮中的一朵浪花，或是教育陣地上的一點(diǎn)星星之火。在實(shí)際工作中，只要我們找準(zhǔn)自己的位置，在本職崗位上發(fā)揮自己應(yīng)有的作用，表現(xiàn)出一份可貴的品性和堅(jiān)毅，無論身在何處、身處何地、干何種職業(yè)，都回?zé)òl(fā)出令人尊敬的光和熱。amp。為了更加生動(dòng)形象的讓孩子們接受學(xué)習(xí)的知識(shí)，老師們必須不斷地充實(shí)自己，不斷地更新著教育模式，獲得發(fā)展。為了上好每一堂課，老師不能顧及家中生病的孩子，因?yàn)樗f，家里只有一個(gè)孩子，學(xué)校卻有幾十個(gè)孩子的期待。 一名音樂家，他一定會(huì)用優(yōu)美的音樂來陶冶人的情操，一名哲學(xué)家，他一定回用自己的精辟的理論來洗滌人的靈魂，一名藝術(shù)家，他一定會(huì)用完美的作品來塑造人品格，而作為一名教育工作者，就要立足自己的本職崗位，從本職工作做起，從身邊的小事做起，忠誠于祖國的教育事業(yè)，在平凡的崗位上，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 說起奉獻(xiàn)，人們往往會(huì)想到舍身就義的董存瑞，頑強(qiáng)不惜的張海迪，無私奉獻(xiàn)的任長霞，的確，他們都是值得敬 佩的，在他們身上實(shí)實(shí)在在地體現(xiàn)著奉獻(xiàn)。恰恰是那些立足崗位、扎實(shí)工作的人，在國家和時(shí)代前進(jìn)的軌跡中嵌進(jìn)自己堅(jiān)實(shí)的步履。今年是我參加教育工作的第一年，我擔(dān)任了小學(xué)音樂的教學(xué)工作，在這一年之中我發(fā)現(xiàn)教育工作看似簡單，如若細(xì)細(xì)品嘗，其實(shí)不然。 20xx 年，是我們 xx 公司突破銷售模式，提升市場競爭力的一年；20xx 年，是 xx 的關(guān)鍵之年； 20xx 年，更是 XX 這一宏偉藍(lán)圖的開局之年。一位哲人曾說：青年不一定非要成功，只要有追求；不一定非要成熟，只要肯學(xué)習(xí)；不一定非要沉穩(wěn)，只要善總結(jié)。在這里，同事們像兄弟姐妹一樣互相幫助，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，我在不知不覺中喜歡上這種愉快、和諧的工作氛圍。 還記得，剛進(jìn)入公司的時(shí)候，我對這里的一切感覺是那么的新鮮、好奇。我的題目是 — 我與 xx 共成長在開始之前，我想問大家一個(gè)問題，一年的時(shí)間你能做些什么？ 沒錯(cuò)，一年可以讓愛因斯坦證出質(zhì)能方程，一年可以讓一個(gè)嬰兒學(xué)會(huì)跌跌撞撞走向母親的懷抱，一年可以讓一段轟轟烈烈的愛情開始有終了。甘于奉獻(xiàn)，甘當(dāng)人梯，扎根學(xué)校，務(wù)實(shí)工作，并在平凡的崗位上，默默堅(jiān)守不平凡的育人護(hù)花事業(yè)。但滴水匯成了大江，星星之火可以燎原。這是我作為一個(gè)教師應(yīng)該做的事兒。更是有很多老教師用三十多年如一日，舍小家，顧大家，默默奮戰(zhàn)在自己的本職崗位上，精心準(zhǔn)備每一堂課，盡力上好每 一節(jié)課，認(rèn)真批改每一次作業(yè)，耐心輔導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生這精神感動(dòng)了我，感召著我，激勵(lì)著我！ 我作為 **小學(xué)眾多教師中的一員，該如何在教師崗位上做出貢獻(xiàn)？我思量許久。為了備好每一節(jié)課，家里那盞昏暗的燈總是到凌晨才會(huì)熄滅，第二天卻又是滿腔熱血投入工作。 在我的身邊，我經(jīng)?？吹揭恍┰诒韭殟徫簧夏瞰I(xiàn)的教師，我被他們那些平凡而忙碌的身影散發(fā)的特有人格魅力所感動(dòng)、折服。但作為 **實(shí)小的一名普通的教師，只要有利于學(xué)生的成長， 只要有利于實(shí)小教育的發(fā)展，即使所做的是生活中的小事，同樣也能夠體現(xiàn)出奉獻(xiàn)，同樣也能為實(shí)小的和諧發(fā)展奉獻(xiàn)一份力量。愚公移山，要的是恒心和毅力；精衛(wèi)填海，要的是信念和堅(jiān)持；大禹治水，要的是智慧和實(shí)踐，但要培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，則必須將恒心、毅力、智慧融會(huì)貫通，有機(jī)結(jié)合。在信息時(shí)代的今天，你方唱罷我登場，但很快就會(huì)被忘記。要把教育的騰飛，學(xué)校的發(fā)展，學(xué)生的成長，個(gè)人能力的提高，作為最大的幸福追求！在實(shí)踐中品嘗教育的快樂！ 我的演講完畢，謝謝大家！ 教師立足崗位做貢獻(xiàn)演講稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們： 大家好！今天我要為大家演講的題目是：立足崗位做貢獻(xiàn)。兩年的教學(xué)生涯，讓我成長著，快樂著！ 各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁，轟轟轟烈烈的基礎(chǔ)教育課程改革對教師尤其是青年教師提出了 嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，民族的振興更讓我們不敢懈怠。更令人欣慰的是 20xx 年中招考試中，我所帶的 `畢業(yè)班政治成績居全縣農(nóng)村第二名，受到了縣局，學(xué)校的表揚(yáng)。我還以“洋思經(jīng)驗(yàn)”為教學(xué)突破口，力求課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)學(xué)生知、行、意的同步發(fā)展。我所任的班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，好事多，更因師生關(guān)系融洽，不少學(xué)生平時(shí)親切的稱呼我為“姐姐”，這讓我感到好幸福，好甜蜜??！ 二、校本教研讓我獲得了成功的快感 作為本科畢業(yè)的我，按說承擔(dān)初中教育教學(xué)工作不是太難問題，可一到具體教學(xué)中，問題還真不少呢：教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，教學(xué)規(guī)律運(yùn)用欠當(dāng)，面對新課改、新教法更是一籌莫展，弄得雄心勃勃的我一頭霧水。突然有一天上午下課后，他遞給我一張紙條，我的心一驚，以為他“舊病”