教師開(kāi)學(xué)自我介紹最終五篇(參考版)
2025-04-29 22:41本頁(yè)面
【正文】 我們的目的一定會(huì)達(dá)到 !我們目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn) ! 。讓你們這充滿活力的生命，不會(huì)因歲月的風(fēng)刀而摧老。我會(huì)化作一袋 味精 ，將你們的學(xué)習(xí)變成色香味俱全的美味大餐。我會(huì)做一只 打火機(jī) ，將你們的學(xué)習(xí)熱情和智慧的火把點(diǎn)燃 。不管你們昨天是失敗還是成功的，當(dāng)你們走進(jìn)九 (4)班這個(gè)班級(jí)后，老師的眼里只有今天的你，今天的你可要努力喲 !決不能虛度光陰。 同學(xué)們，人的一生實(shí)際上只有三天，那就是昨天、今天和明天。你們應(yīng)該努力做到：專(zhuān)心每一天，成功每一科，力爭(zhēng)每一分，不向困難低頭，不向挫折低頭，不向命運(yùn)低頭。請(qǐng)同學(xué)們不要懷疑自己的智商，要相信自己，當(dāng)你每天走進(jìn)教室時(shí)，你應(yīng)該默默的唸叨：我能，我行，我一定能行 !這時(shí)的你，一定會(huì)全身輕松，信心百倍。雄心是生活的動(dòng)力，自信是力量的源泉。你們說(shuō)值不值 ?對(duì)值得 !天道酬勤，恒者能勝嘛。初三是初中求學(xué)生涯中最苦悶的學(xué)年，我們只有用欣賞的心態(tài)，才能完成學(xué)業(yè)，征服苦悶。兩個(gè)人不同的心境，得出的結(jié)論與感受各不相同。大女兒因考試失利心情沮喪，說(shuō)這株玫瑰盡是 刺。如何成為智者呢 ?這就要求同學(xué)們?cè)谶@一年中學(xué)會(huì)用欣賞的心態(tài)來(lái)對(duì)待一切困難。有人說(shuō) 少年不識(shí)愁滋味 ，其實(shí)這是不理解你們。答案不同，這都是養(yǎng)成的習(xí)慣不同啊。我建議同學(xué)們要養(yǎng)成堅(jiān)持鍛練身體習(xí)慣，要持之以恒，不要因?qū)W習(xí)的緊張而放松體育鍛練，每天堅(jiān)持跑步，打打球，跳跳繩，做幾個(gè)引體向上 活動(dòng)一下筋骨，舒展一下四肢，這樣對(duì)學(xué)習(xí)上很有幫助。同時(shí)還要養(yǎng)成鍛練習(xí)慣。提出一個(gè)疑問(wèn)，讓收獲更精彩 。吟一首詩(shī)歌，去博得滿堂的喝彩 。我們要有勤于動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的習(xí)慣。 讀一本好書(shū)，就是與一個(gè)偉人的心靈對(duì)話。我們要學(xué)會(huì)勤于觀察，善于思考，體驗(yàn)生活，獲得感受的習(xí)慣，為自己寫(xiě)作積累材料。語(yǔ)文在生活中是無(wú)處不在的。還要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。播下性格，收獲的是命運(yùn)。播下行為，收獲的是習(xí)慣 。我真誠(chéng)地希望每一位同學(xué)在這一年里養(yǎng)成以上三種習(xí)慣，受到良好的教育。德育就是要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，智育就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，體育就是要養(yǎng)成良好的鍛練習(xí)慣。同學(xué)們，這一年中你們可要記住李老師的優(yōu)劣點(diǎn)喲，了解了我的脾性，我們就會(huì)合作愉快，你也一定會(huì)學(xué)有所獲，性有 所養(yǎng)。我會(huì)像一只發(fā)狂的老虎，兇吧吧的只到你把學(xué)習(xí)的欠賬還上，我才降下虎威。干得好，我會(huì)表?yè)P(yáng)，任務(wù)完成不夠完美，我會(huì)批評(píng)。我這個(gè)人很懶，不喜歡動(dòng)手 幫助同學(xué)們做事務(wù)，班級(jí)里的大小勞動(dòng)任務(wù)，你們莫想我動(dòng)一下手，你們勞動(dòng)時(shí)，我會(huì)躲到一邊去玩。金無(wú)赤金，人無(wú)完人，我也有缺點(diǎn)。 計(jì) ，就是我的鬼點(diǎn)子多。我管理班級(jí)有蠻多的措施，不信你們 騎驢看賬本 —— 走著瞧 。由于職業(yè)的習(xí)慣，我更養(yǎng)成了一個(gè) 婆婆媽媽嘴 ，喜歡對(duì)每個(gè)同學(xué)與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事進(jìn)行詢(xún)問(wèn)。我喜歡觀察每個(gè)同學(xué)的神情，會(huì)透過(guò)你們的外在表現(xiàn)直搗你們的內(nèi)心世界。我這個(gè)人在性格上好壞摻半，優(yōu)點(diǎn)主要表現(xiàn)在： 勤 、 施 、 計(jì) 三個(gè)字上。請(qǐng)?jiān)试S我首先向同學(xué)們作一個(gè)自我介紹。 我是你們的班主任，同時(shí)也擔(dān)任你們的語(yǔ)文教師，我將和同學(xué)們?cè)谝黄?，共同渡過(guò)這緊張而又忙碌的一學(xué)年。當(dāng)然，在互相適應(yīng)的這段時(shí)間里，也需要各位家長(zhǎng)的配合，有任何的想法及時(shí)與我溝通，孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，我也會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。對(duì)于新老師，孩子們還有些不適應(yīng)，所以我與孩子 們還需要一段時(shí)間相互了解，相互溝通。 梁老師留下的這個(gè)班是一個(gè)班風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、禮樂(lè)善思的集體，我很榮幸的成為這個(gè)班級(jí)的新班主任。在班級(jí)管理中，我積累了一定的管理經(jīng)驗(yàn)，所教班級(jí)多次被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)。 新教師開(kāi)學(xué)自我介紹 (6) 各位家長(zhǎng)朋友： 你們好 !我是四年級(jí)四班的新班主任、語(yǔ)文老師 —— 梁爽。三 .不斷提高自身素質(zhì)，努力成為一位優(yōu)秀教師，學(xué)生喜歡的教師，社會(huì)滿意的教師。二 .獻(xiàn)身教育事業(yè) .教師被譽(yù)為“蠟燭”，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人，這是教師獻(xiàn)身精神的真實(shí)寫(xiě)照。師者，傳道，授業(yè)，解惑，更重 要的是給學(xué)生起到示范作用，潛移默化，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中，通過(guò)與老師的接觸，用心體會(huì)，從中感悟。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的磨合，通過(guò)不斷的找同學(xué)談心，主動(dòng)去了解他們的情況，慢慢的我和學(xué)生之間開(kāi)始互相了解了 .經(jīng)過(guò)細(xì)心的觀察和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)了這樣一種教學(xué)方式，那就是作為一名新教師，對(duì)等學(xué)生不應(yīng)總是擺出教師的架子，把自己擺在高高的位置上，這樣很容易造成學(xué)生的不服，從而不愿聽(tīng)教師的課 .而我們應(yīng)該讓學(xué)生感到學(xué)生和教師是平等的，除此之外，我們要多從學(xué)生的角度去考慮問(wèn)題，設(shè)身處地的為學(xué)生著想，這樣他們才能接受你，從而去聽(tīng)你的教育的指導(dǎo)。 同學(xué)們，拿出你們的熱情和聰明才智來(lái)吧，我們一起學(xué)習(xí)，一起揭開(kāi)全球市場(chǎng)的神秘面紗 ! 新教師開(kāi)學(xué)自我介紹 (5) 我 叫 XX，來(lái)自 *********，出身于遼 ******的我從小養(yǎng)成了勤勞務(wù)實(shí)，不怕吃苦的習(xí)慣，在大學(xué)的五年中，我掌握了扎實(shí)的理論知識(shí)，并培養(yǎng)了較強(qiáng)的實(shí)踐能力，我的大部分學(xué)習(xí)時(shí)間都是在圖書(shū)館中度過(guò)的，養(yǎng)成了自學(xué)的好習(xí)慣 !作為一名新教師，踏上工作崗位后的第一個(gè)任務(wù)就是擔(dān)任教學(xué)工作，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。全球市場(chǎng)又是什么 ?我連國(guó)還沒(méi)出過(guò)呢，從小到大就見(jiàn)過(guò)那么幾個(gè)扳著指頭就能算過(guò)來(lái)外國(guó)人，這離我太遙遠(yuǎn) 了吧 !其實(shí)同學(xué)們不知道，全球市場(chǎng)在我們?nèi)粘Ｉ钪须S處可以見(jiàn)到：比如有的男孩子們最鐘愛(ài)的耐克籃球鞋，女孩子們喜歡的芭比娃娃，我們都喜歡吃的肯得基和麥當(dāng)勞，這些都可以叫做全球市場(chǎng)。 我來(lái)自中國(guó)科學(xué)院電工研究所，每天打交道的東西是如何把我們身邊無(wú)所不在卻又變化莫測(cè)的風(fēng)能變?yōu)槲覀儫o(wú)時(shí)無(wú)刻不在使用的電能，是不是聽(tīng)起來(lái)很玄妙啊 !我一開(kāi)始也是這么認(rèn)為的，慢慢接觸多了才知道無(wú)論什么領(lǐng)域的學(xué)問(wèn)，都是從我們生活中最簡(jiǎn)單的事物和現(xiàn)象開(kāi)始一步一步積累和發(fā)展起來(lái)
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