【正文】 同學(xué)們，快讓我們?yōu)橹Π桑? 。以后的我會(huì)勇于創(chuàng)新，敢于挑戰(zhàn)，善于質(zhì)疑，相信我的夢(mèng)一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。 警察是雷鋒的化身，哪里發(fā)生災(zāi)情，哪里就有沖在第一線的我國(guó)武警官兵；警察是白鴿的化身，哪里有危險(xiǎn)分子威脅到群眾的安全，哪里就有警察在化險(xiǎn)為夷；警察是文天祥的化身，誓死不肯向邪惡低頭；警察是竹子的化身，有著“身可焚不可毀其節(jié)，干可斷不可毀其直”的崇高理念。 每當(dāng)我看電視時(shí)，我的 目光總是停留在那些英勇的警察身上，我佩服他們的機(jī)智勇敢，佩服他們的沉著冷靜，佩服他們視民眾利益高于一切的崇高精神。”只要我能夠把空余時(shí)間都用到學(xué)習(xí)上去，那我的成績(jī)將更上一層樓，我離我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)就更近了一步！ 如果說(shuō)，理想是駛向成功的一艘小船，那么，我一定會(huì)把好船舵。在其他學(xué)科方面，我也要勤奮。接著，要在課外提高自己的閱讀量，擴(kuò)展自己的知識(shí)，多看書(shū)，吸 取書(shū)中的精髓，還要多做練習(xí)題等等。老師像蠟燭那樣，默默燃燒；像春雨那樣，灌溉孩子們的心田；像蠶那樣吐出五彩的絲，卻一句話也不抱怨??我渴望當(dāng)上英語(yǔ)老師，渴望成為為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，卻躲在幕布后不肯拋頭露面的人！ 我知道，雖然我離我的理想實(shí)現(xiàn)還有很遠(yuǎn)，但是，為了實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)，從現(xiàn)在開(kāi)始我就要為我的理想打好基礎(chǔ)。從那時(shí)起，我的心里就萌生出了一個(gè)念頭：我長(zhǎng)大后要當(dāng)英語(yǔ)老師！教其他孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)！于是，我始終不忘我的這個(gè)念頭，這個(gè)理想。 英語(yǔ)老師這個(gè)職位對(duì)我有著非同一般的吸引力，我向往當(dāng)老師。所以，我也想作一位老師，作一位貧困山區(qū) 的老師，給予那里的孩子知識(shí)，讓他們同城市的孩子一樣享受知識(shí)海洋的孕育，成為祖國(guó)的棟梁，祖國(guó)的驕傲 張海迪阿姨曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“每個(gè)人的生命都是一只小船，而理想是小船的風(fēng)帆。他們的袖口上有永遠(yuǎn)也都不掉的粉筆灰，嘴里有永遠(yuǎn)也吐不完的優(yōu)美詞句，手里有永遠(yuǎn)也畫(huà)不完的圓和角，眼睛里有永遠(yuǎn)也琢磨不透的意思。每天晚上睡得最晚的是老師，早上起得最早的是老師，老師又為我們批改作業(yè)，有為我們備課，那些不公平的白頭發(fā)還偏偏要先爬上老師的發(fā)梢。班上總是有許多同學(xué)的成績(jī)上不去，老師不管有多忙多 辛苦還是堅(jiān)持每天給那些“貧困戶”“補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。哪一個(gè)成功人士，哪一個(gè)受眾人仰慕的科學(xué)家不是老師辛苦培養(yǎng)出來(lái)的。如果說(shuō)“理想是小船的風(fēng)帆”，那么我現(xiàn)在就揚(yáng)起理想小船的風(fēng)帆，向一個(gè)叫“老師”的港口努力地駛?cè)ィ側(cè)ソ處熓莻€(gè)神圣的職業(yè)。理想和志向 、成功是循環(huán)小數(shù)，密不可分，與希望相連。我感覺(jué)一顆顆幼小的心靈在親近我。我站在講臺(tái)上，心里是那么自豪。小學(xué)老師的重要，不在于他們教導(dǎo)大道理，而且由于他們?cè)跐嵃兹缂埖暮⒆觽兊男撵`上，寫(xiě)下的是永不磨滅的痕跡，這痕跡往往影響孩子們的一生。老師沒(méi)有怨言，沒(méi)有豪言，沒(méi)有壯言， 一生與粉筆為伍的人，他們言傳身教，把良好的作風(fēng)，優(yōu)秀的品行教給我們，使我們終生受益?？粗蠋熢谥v臺(tái)上播下知識(shí)的種子，我也不禁向未來(lái)憧憬：假如我是一名老師，那該多好啊?！敖處熓侨祟?lèi)靈魂的工程師?！庇谑?，使我的心是播下了種子。做一名沒(méi)有偉大之稱(chēng)的老師。 雖然現(xiàn)在老師的地位不算高，經(jīng)濟(jì)在日益騰飛的今天，老師的薪水那么薄，但老師那無(wú)怨無(wú)悔兢兢業(yè)業(yè)為人類(lèi)為社會(huì)培育出一代又一代的科技人才，帶動(dòng)了世界科學(xué)的飛躍進(jìn)步，老師的貢獻(xiàn)應(yīng)該說(shuō)是功不可沒(méi)的。理想 是推動(dòng)人類(lèi)進(jìn)步的動(dòng)力，是人一生奮斗的目標(biāo)。沒(méi)有理想的人就好似一副沒(méi)有靈魂的軀殼在這個(gè)世界上徘徊，來(lái)的匆匆，去也匆匆。 我一直在為這個(gè)理想而不懈地努力，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好每一門(mén)功課，一步一個(gè)腳印朝這個(gè)目標(biāo)攀登?? 第四篇：我的理想是當(dāng)老師 我的理想是當(dāng)老師 我的理想是在每個(gè)人的內(nèi)心深處，都會(huì)有那美麗的理想。像當(dāng)時(shí)老師教育我們一樣教育我的孩子。我還會(huì)讓孩子們從學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣，在樂(lè)趣中學(xué)習(xí)，愛(ài)上學(xué)習(xí)。讓他們從一個(gè)個(gè)含苞怒放的花苞中，感受到大自然的神奇。 如果我當(dāng)上了老師，登上那三尺高的講臺(tái)，向孩 子們傳授知識(shí)，帶領(lǐng)他們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，那是一件多么奇妙的事情?。∥視?huì)把我的學(xué)生當(dāng)做我的孩子，像照顧自己的孩子一樣照顧他們，教育他們。老師真?zhèn)ゴ?，就像一本?shū)，那么多的知識(shí)老師都懂得，只要看到老師那和藹的面孔，再困難，在傷心的事情都會(huì)簡(jiǎn)單起來(lái)，都會(huì)煙消云散。老師教給我們做人的道理，告訴我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。慢慢地，我長(zhǎng)大上學(xué)了，覺(jué)得老師更加神奇了。 上幼兒園的時(shí)候，老師教我們唱歌、跳舞，給我們講故事聽(tīng)。 老師像蠟燭，他們?nèi)紵俗约海樟亮怂?；老師像園丁，把幼小的樹(shù)苗培育成參天大樹(shù)。因?yàn)橛辛死硐?，人們才?huì)為自己的理想而奮斗，而努力。所以我要當(dāng)一名教師。 如果我是教師，我也要向我的老師那樣：用人類(lèi)最崇高的感情－－愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量??用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，種花容易樹(shù)人難。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。老師是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；老師是青 藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采到崖頂?shù)撵`芝和人參。是老師用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！老師您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師精神，永記我心！老師多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。所以我要當(dāng)一名教師。這是什么 ?這就是通情達(dá)理，善解人意 !就因?yàn)檫@位老師有一顆善良的、同情弱者的心，她才能同意這個(gè)窮孩子的請(qǐng)求，給予她特殊的照顧 ! 像這樣的老師，哪個(gè)不喜歡呢 ?哪個(gè)不歡迎呢 ?這就是我理想中的老師 ! 第三篇：我 的理想是當(dāng)一名教師 我的理想是當(dāng)一名教師，因?yàn)榇蠹叶颊f(shuō)老師培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，老師就是祖國(guó)的棟梁。后來(lái)，在這個(gè)學(xué)生生日時(shí)送了 100 本作業(yè)本給她 !學(xué)生長(zhǎng)大后成了大公司的CEO，對(duì)老師當(dāng)年的關(guān)照念念不忘。 寫(xiě)了一個(gè)學(xué)生，家徒四壁，連作業(yè)本都沒(méi)錢(qián)買(mǎi)，就乞求老師用鉛筆看作業(yè)，這樣用完了之后擦凈就還可以再用。是啊，只有通情達(dá)理的老師才會(huì)用這種正面的方法教育學(xué)生，使學(xué)生心悅誠(chéng)服地改正錯(cuò)誤。出乎意料的是，王老師并沒(méi)有去怪罪，去責(zé)備，去訓(xùn)斥那些同學(xué)，而是心平氣和地用善意的話語(yǔ)去提醒那些同學(xué)不要在行進(jìn)的過(guò)程中講話，要注意集體榮譽(yù)感。 我理想中的老師不僅要幽默風(fēng)趣，而且要通情達(dá)理，善待學(xué)生。如果這個(gè)老師十分幽默，那她就 不會(huì)盛氣凌人，不會(huì)把學(xué)生當(dāng)出氣筒，傷害學(xué)生的自尊了，保持幽默是有百益而無(wú)一害，不好嗎 ?記得在四年級(jí)時(shí)，咱們的語(yǔ)文老師是唐老師，她可幽默了 !記得在一次去上體育課時(shí)，我眉飛色舞的和她打招呼：“ Hai!Mrtang!”唐老師也笑著回應(yīng)：“ Hai!殷礪嘉 !不過(guò)，我這里可沒(méi)有什么‘海米斯特糖’ !說(shuō)著，還做了一個(gè)納悶的動(dòng)作。能使沉默少語(yǔ)的同學(xué)豁然開(kāi)朗 。我認(rèn)為，有幽默感的老師，肯定擁有一顆童心，能夠與學(xué)生打成一片。我想要心 情開(kāi)朗、感動(dòng)不已。 我想當(dāng)一名老師，我多么想當(dāng)一名老師，我多么多么想當(dāng)一名老師 ! 老師在平凡中帶領(lǐng)學(xué)生暢游知識(shí)的海洋，和學(xué)生一起攀登學(xué)識(shí)的高峰，使學(xué)生們擁有美好的未來(lái)，更使自己心情開(kāi)朗、感動(dòng)不已。我看到這位老師，我的心隱隱作痛。當(dāng)老師這個(gè)理想之所以不時(shí)環(huán)繞在我心間，是因?yàn)槲伊私庖粋€(gè)真正老師的心?！钡谖倚哪恐校蠋熀推胀ㄈ藳](méi)什么特別，只是老師的心和普通人不同。有的人說(shuō)：“老師是辛勤的園丁，老師是靈魂的工程師 古人云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”有的人說(shuō)：“我的理想是一名畫(huà)家，描繪出美好燦爛的未來(lái)。每當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí)，我總以這個(gè)理想來(lái)勉勵(lì)自己，永遠(yuǎn)不要輕易放棄，畢竟這是理想的希冀?？墒?，如果現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，理想就會(huì)泡沫般消逝，我現(xiàn)在一定要追求理想，追求希望，追求希望，追求明天。下面是一雙雙渴望知識(shí)的眼神包圍著我。我會(huì)拿起那根沒(méi)有年輪的教鞭，耕拓歲月。我的理想不但要當(dāng)老師，而且要當(dāng)一名優(yōu)秀可愛(ài)的小學(xué)老師。老師捧著課本在教室里津津有味地講課是最美的。老師頭上的白發(fā)是最美的 ?！弊鳛橐幻蠋?，是那么高大，卻沒(méi)有偉大，讓人油然而生出敬慕之意。小時(shí)侯的我十分向往做一名老師。 媽媽從小就對(duì)我說(shuō)道：“老師是一個(gè)神圣的職位?！蔽乙恢钡睦硐胧且幻蠋煛? 揚(yáng)起希望的風(fēng)帆，插上理想的翅膀。作業(yè)才有資格去讓他們?nèi)〉煤贸煽?jī)。我知道，我必須努力學(xué)習(xí)才能有足夠的能力教他們。一切的一切，都是那么美好。給他們帶城市的玩具，給他們買(mǎi)課外書(shū)。讀書(shū)條件卻不一樣。經(jīng)歷卻不一樣。他們卻 可能書(shū)都讀不了。一瞬間，我的心被刺痛了。我看到了大涼山，我才知道，原來(lái)我一直是幸福的。山村，那得有多苦?。窟€是大城市好。 最開(kāi)始。 我的理想是要成為一名老師。我，會(huì)為我的理想而努力奮斗！ 我的理想是當(dāng)教師作文 10 理想，是什么？理想對(duì)于我來(lái)說(shuō)。 理想如燈，照亮前方的路；理想如指向標(biāo)，指明前方的路；理想如朝霞，照亮前方的黑暗。當(dāng)我看見(jiàn)因自身?xiàng)l件而無(wú)法讀書(shū)的孩子，聽(tīng)著學(xué)校里朗朗讀書(shū)聲，而不禁落下淚珠時(shí)，我不禁替她難過(guò)，我，要做一位老師，不求回報(bào)的讓他們汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。我，理想做一位老師，一位時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生著想的老師。 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是對(duì)于一位老師的評(píng)價(jià)。要想你的人生豐富多彩，就要為自己的理想去奮斗，去努力。 我的理想是當(dāng)教師作文 9 人生，坎坷而復(fù)雜，讓人捉摸不透。 理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈 ，照亮前行的路；理想是路，引你走向黎明。讓他們?cè)谥R(shí)的海洋里暢游。如果我是一名老師，我會(huì)帶同學(xué)們走向知識(shí)的海洋，探索人生的真諦；如果我是一名老師，我會(huì)帶同學(xué)們走向世界各地，讓他們領(lǐng)略世界的奧秘；如果我是一名老師，我會(huì)帶同學(xué)們走向大自然，欣賞藝術(shù)的風(fēng)采。 我覺(jué)得做好一名好老師，不容易。 就看老師這一點(diǎn)無(wú)私，我要把這個(gè)精神擔(dān)當(dāng)起來(lái)延遲下去，當(dāng)作我的理想好好地奮斗，去向我的老師這個(gè)職業(yè)奔去，我希望我崇敬的未來(lái)不止是一個(gè)美好的夢(mèng)。這不僅能把知識(shí)帶給山區(qū)孩子，還能教我們的孩子或者親人。我從小就明白做一名老師是不簡(jiǎn)單的事情，我們班的語(yǔ)文老師 —— 曾老師，她陪伴我們走過(guò)了六個(gè)春秋，她默默無(wú)聞，特別是她生孩子的前幾天還堅(jiān)持給我們上課，這種敬業(yè)的精神讓我感動(dòng)，我越發(fā)增加了對(duì)老師這個(gè)偉大的職業(yè)的熱愛(ài)。為了我這個(gè)理想，我要多學(xué)知識(shí)將我學(xué)的 傳授給那里的孩子們，我還要學(xué)會(huì)開(kāi)導(dǎo)他們，學(xué)生有什么煩惱解決他們，我要當(dāng)一個(gè)智慧與能力并存的好老師。 我想，我要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，