【正文】 同學(xué)們，讓我們一起努力，一起奮斗，一起加油吧！ 。 少年智，則國(guó)智，少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)，少年夢(mèng)就是中國(guó)夢(mèng)。我們要努力學(xué)習(xí)，多思考，多觀察，多體驗(yàn)，多創(chuàng)造，提高自身素質(zhì)。 當(dāng)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的那天，我也會(huì)像老師那樣用愛去滋潤(rùn)學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性，我會(huì)用不同的方式激發(fā)他們探索的欲望，使他們成為有志向，有信心，有能力，有愛心，全面發(fā)展的好學(xué)生。 從那時(shí)起，我就有了這個(gè)美好的夢(mèng)想。是老師那慈母般的呵護(hù)給了我自信，是老師那信任的眼神給了我勇氣，是老師那辛勤的付出給了我知識(shí)的源泉。 一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開師長(zhǎng)的教誨。 篇四：我的夢(mèng)想演講稿小學(xué)生 夢(mèng)想是人們心底最 美的期望，有了夢(mèng)想，就有了創(chuàng)新進(jìn)取的人生。讓美好的生活繼續(xù)下去。我拼命掙扎，“啊！”我醒了，“呼，原來(lái)只是一場(chǎng)夢(mèng)呀。這樣不停地往外拿錢，可錢包里總還剩一張。他們?nèi)ベI東西時(shí)，我給了大家每人一百元?！碧焐铣霈F(xiàn)了一道光，把大家都吸了進(jìn)去。我和大家商量了商量，大家興奮得兩眼發(fā)光。我吃了那個(gè)小果子，感覺樹好像變矮了，不，準(zhǔn)確的說(shuō)應(yīng)該是我長(zhǎng)高了。我立刻從背包里取出藥箱，幫小鳥把傷口包扎好。如果他們來(lái)這里做客，那一定會(huì)大吃一驚，或許還會(huì)以為自己在做夢(mèng)哩！ 忽然，我被一只紅色的小鳥迷住了。 我把背包里的一塊蛋糕和一瓶牛奶給了我所見過(guò)最窮的一個(gè)人，他邊吃邊說(shuō)：“這是世界上最好吃的東西！”啊，那些是我們?cè)谏钪谐Ｒ姷氖称?，可他們卻沒有嘗到過(guò)。在我的心中，語(yǔ)文老師就是那辛勤的園丁，就是那燃燒的紅燭！ 啊，我長(zhǎng)大了也要當(dāng)一名老師！我要用耐心在那片希望的田野上努力耕耘，我要用知識(shí)點(diǎn)燃每一個(gè)學(xué)生的夢(mèng)想，我要用愛心托起他們飛翔的翅 膀?? 那一顆懵懂歲月中飄來(lái)的種子，已在我的心中扎下了深根！ 風(fēng)在靜止時(shí)是無(wú)聲的，那么就讓我們年輕的心跳動(dòng)起來(lái)吧！那樣，風(fēng)便有歌了；水在靜止時(shí)是無(wú)言的，那么就讓我們滾燙的血液奔騰吧！那樣，水便歡笑了；山一直是沉默的，那么，就讓追夢(mèng)的我們奮力攀登吧！那樣，我們的夢(mèng)想定會(huì)開花，我們的人生定會(huì)燦爛！ 篇三：我的夢(mèng)想演講稿小學(xué)生 尊敬的各位評(píng)委、老師： 大家好，我今天我演講的題目是《我的夢(mèng)想》。老師她自己也喜歡寫作，她的文字清麗，感情真摯，字里行間，常常流淌著一腔溫馨的情懷。記得第一節(jié)課是語(yǔ)文老師上的，她走上三尺講臺(tái)，用三寸粉筆為我們寫下初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的四要點(diǎn)：看、讀、思、寫。光陰似箭，小學(xué)畢業(yè)了，我離開了生活六年的母校，但曹老師的音容笑貌讓我永生難忘。這時(shí)，我又一次看到那敏銳的目光和那慈祥的笑容，她是我的小學(xué)老師 —— 曹老師。但劉老師那慈母般的形象卻在我的心底留下了深深的印跡。我們都把她當(dāng)做自己的媽媽，在她面前撒嬌，在她懷里 睡覺。記得，那時(shí)，花兒總是開著的，草兒總是綠油油的，風(fēng)兒總是和煦的，我們總是快活的。 記得我三歲時(shí)，第一次邁入幼兒園的大門，第一次看到了那迷人的大眼睛和那甜美的酒窩，她是我的啟蒙老師 —— 劉老師。 我不是詩(shī)人，不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的生活；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值；我不是歌手，不能用動(dòng)聽的歌喉歌詠我的未來(lái)。這篇課文讓我知道了許多科學(xué)的奧秘：原來(lái)我們生活在無(wú)邊無(wú)際的茫茫宇宙之中；原來(lái)我們住在像皮球一樣的地球上；原來(lái)是因?yàn)榈厍驙敔數(shù)娜f(wàn)有引力，我們才能安安穩(wěn)穩(wěn)地在地球上生活?? 啊！這一切太有意思，太有趣，太神奇了！如果我也能像科學(xué)家叔叔一樣能到太空中去遨游，能去和月亮玩游戲，和星星說(shuō)悄悄話，那該多好??！我還要到火星上面去探險(xiǎn)，看看上面有沒有空氣和水，有沒有火星人?? 親愛的朋友，你一定猜出我的夢(mèng)想是什么了吧？對(duì)了，我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名遨游太空的宇宙科學(xué)家。 有一天，老師問(wèn)我們：你的夢(mèng)想是什么？ 夢(mèng)想是什么呢？我覺得夢(mèng)想應(yīng)該像冰淇淋，甜甜的讓人無(wú)限向往；夢(mèng)想像北斗星，指引著我們前進(jìn)的方向；夢(mèng)想像汽車，能載著我們 奔向遠(yuǎn)方；夢(mèng)想還像一雙隱形的翅膀，它能帶著我們?nèi)ワw翔?? 同學(xué)們，我這么一說(shuō)，你們是不是覺得夢(mèng)想就像空氣一樣不可缺少呢？是的，夢(mèng)想就在我們每個(gè)人的心中！ 你別看我年紀(jì)小小，我也有屬于我自己的夢(mèng)想。 篇一：我的夢(mèng)想演講稿小學(xué)生 尊敬的老師、親愛的同學(xué)們： 大家好！我是來(lái)自二年級(jí)的劉彤。 第五篇：我的夢(mèng)想演講稿小學(xué)生 夢(mèng)想，是我們心里一道絢麗的彩虹，對(duì)未來(lái)的憧憬。 我不奢望成為像魯迅一樣的作家，是一聲響震天幕的雷，立于沉沉的深淵，發(fā)出時(shí)代的最強(qiáng)音，他的筆桿是無(wú)情的劍，字字泣血，他飽含譏諷的吶喊，終于使國(guó)人不再彷徨，他的文字鋒利如刀，冷冽如霜。 這是我的念想，我的夢(mèng)，我不想成為職業(yè)作家，不想成為那些把寫文章當(dāng)成工作的人，于他們而言，文字不過(guò)是換取稿費(fèi)的籌碼，我不愿清靈的文章染上銅臭之味，我想，在空閑的假期，悠閑的午后，輕輕寫下在我心深處徘徊甚久的故事，那將是我最大的滿足?！庇谑巧钌畛磷碓谒鶢I(yíng)造的瑰色而又華美的氛圍之中，當(dāng)時(shí)便暗暗立誓要成為一名作家，這顆夢(mèng)想的種子悄然在心間播種，萌芽，長(zhǎng)成參天模樣。 我的演講完畢，謝謝 第四篇：小學(xué)生演講稿：我的夢(mèng)想 小學(xué)生演講稿：我的夢(mèng)想 小學(xué)生演講稿：我的夢(mèng)想 記得兒時(shí)無(wú)意間翻閱張愛玲的小說(shuō)，被其精妙形 象的語(yǔ)言所打動(dòng)。 人人都有夢(mèng)想，只要你不放棄夢(mèng)想，夢(mèng)想也不會(huì)放棄你。僑中是中山辦學(xué)的楷模，僑中有著追求卓越的本色，有著古代書院之神韻，僑中人堅(jiān)信行者無(wú)疆，僑中的素質(zhì)教育總是一枝獨(dú)秀。 我的夢(mèng)想是考上書香滿堂的省一級(jí)學(xué)校 —— 華僑中學(xué)。夢(mèng)想之路雖然遙不可及，但是我們要堅(jiān)持不懈的將夢(mèng)想變成活脫脫的現(xiàn)實(shí)，讓夢(mèng)想不再是夢(mèng)。 夢(mèng)想，是我們心里一道絢麗的彩虹；夢(mèng)想，使我們對(duì)未來(lái)的一種憧憬。 篇二：小學(xué)生我的夢(mèng)想演講稿 敬愛的老師、親愛的同學(xué)們： 你們好。 同學(xué)們，我的夢(mèng)想就是這些，你們有夢(mèng)想嗎？如