【正文】 排除積水后，先澆一層水泥漿或混凝土成分相同的水泥砂漿然后繼續(xù)澆筑混凝土。 a、施工縫用木板、鋼絲網(wǎng)擋牢。 〈 4〉施工縫設(shè)置：宜沿著次梁方向澆筑樓板，施工縫應(yīng)留置在次梁跨度 1/3 范圍內(nèi)，施工縫表面應(yīng)與次梁軸線或板面垂直。注意不斷用移動(dòng)標(biāo)志以控制混凝土板厚度。 〈 2〉梁柱節(jié)點(diǎn)鋼筋較密時(shí)，澆筑此處混凝土?xí)r宜用小粒徑石子同強(qiáng)度等級(jí)的混凝土澆筑，并用小直徑振動(dòng)棒振搗。 〈 6〉構(gòu)造柱混凝土應(yīng)分層澆筑，每層厚度不得超過 300mm。 5H，使其獲得初步沉實(shí)，再繼續(xù)澆筑。無梁樓板應(yīng)留在柱帽下面。每段高度不得超過 2M，每段混凝土澆筑后將門子洞模板封閉嚴(yán)密，并用箍箍勞。除上面振搗外，下面要有人隨時(shí)敲打模板?；炷料铝宵c(diǎn)應(yīng)分散布置循環(huán)推進(jìn)，連續(xù)進(jìn)行。砂漿應(yīng)用鐵鏟入 模，不應(yīng)用料斗直接倒入模內(nèi)。 〈 6〉澆筑混凝土?xí)r應(yīng)派專人經(jīng)常觀察模板鋼筋、預(yù)留孔洞、預(yù)埋件、插筋等有無位移變形或堵塞情況，發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)立即澆灌并應(yīng)在已澆筑的混凝土初凝前修整完畢。如必須間歇，時(shí)間應(yīng)盡量縮短，并應(yīng)在前層混凝土初凝之前，將次層混凝土澆筑完畢。平板振動(dòng)器的移動(dòng)間距應(yīng)能保證振動(dòng)器的平板覆蓋已振實(shí)部分 邊緣。移動(dòng)間距不大于振動(dòng)棒作用半徑的 倍（一般為 300~400mm）。平板振動(dòng)器的分層厚度為 200mm。 〈 3〉澆筑混凝土?xí)r應(yīng)分段分層進(jìn)行，每層并行筑高度應(yīng)根據(jù)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、鋼筋疏密決定。 〈 1〉混凝土自吊斗下落的自由傾落高度不得超過 2米，如超過 2米時(shí)必須采取措施。 〈 4〉泵送先遠(yuǎn)后近，在澆筑中逐漸拆管。當(dāng)葉片被卡死時(shí)，需反轉(zhuǎn)排隊(duì)，再正轉(zhuǎn)、反轉(zhuǎn)一定時(shí)間，待正轉(zhuǎn)順利后方可繼續(xù)泵送。 4 現(xiàn)澆商用混凝土施工 〈 1〉泵送混凝土前，先把儲(chǔ)料斗內(nèi)清水從管道泵出，達(dá)到濕潤和清潔管道的目的，然后向料斗內(nèi)加入與混凝土配合比相同的水泥砂漿（或 1： 2 水泥砂漿），潤滑管道后即可開始泵送混凝土?；炷寥?、試件制作、養(yǎng)護(hù)，均由供需雙方共同簽證認(rèn)可。坍落度抽檢每車一次；混凝土整車容重檢查每一配合比每天不小于一次。 〈 4〉混凝土開始攪拌時(shí)，由施工單位主管技術(shù)部門、工長組織有關(guān)人員對(duì)出盤混凝土的坍落度、和易性等進(jìn)行鑒定，檢查是否符合配合比通知單要求，經(jīng)調(diào)整后再進(jìn)行攪拌。如需摻外加劑（減水劑、早強(qiáng)劑等）時(shí)，粉狀應(yīng)根據(jù)每盤加入量預(yù)加工裝入小包裝袋內(nèi)（塑料袋為宜），用時(shí)與粗細(xì)骨料同時(shí)加入；液狀應(yīng)按每盤用量與水同時(shí)加入攪拌機(jī)攪拌。要過稱。 〈 1〉根據(jù)配合比確定的每盤（槽）各種材料用量及車輛重量，分別固定好水泥、砂、石各個(gè)磅稱標(biāo)準(zhǔn)。如果使用木模板時(shí)應(yīng)澆水使模板濕潤，柱子模板的清掃口高水平在清除雜物后再封閉?；炷凉こ? 混凝土質(zhì)量的好壞 ，既對(duì)結(jié)構(gòu)物的安全，也對(duì)結(jié)構(gòu)物的造價(jià)有很大影響，因此在施工中我們必須對(duì)混凝土的施工質(zhì)量有足夠的重視。 施工階段計(jì)算的模板工程量主要是為了結(jié)算民工的工錢，所以其要求要有一定的精確度，其計(jì)算方法可以直接參照〈工程造價(jià)計(jì)價(jià)與管理〉第 128— 130頁。 〈 3〉技術(shù)資料驗(yàn)收 模板方案；樓層平面放線記錄、樓層標(biāo)高抄測記錄；預(yù)檢記錄；檢驗(yàn)批驗(yàn)收記錄。 〈 1〉劃分檢驗(yàn)批： 按施工流水段劃分驗(yàn)收批，每個(gè)流水段為一個(gè)驗(yàn)收批；驗(yàn)收前與監(jiān)理單位一起劃分檢驗(yàn)批，確定檢驗(yàn)批數(shù)量。 混凝土澆筑時(shí)模板檢查： 混凝土澆筑施工時(shí)，設(shè)專人模板進(jìn)行監(jiān)控檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理；墻、柱混凝土澆筑完成后，對(duì)墻、柱的垂直度進(jìn)行二次檢查。 （ 2）墻，柱，梁側(cè)模：加工好或拆模理干凈后，涂刷隔 離劑一層待用。 〈 4〉梁板后澆帶模板處理： 支頂板后澆帶處模板時(shí)，與整個(gè)梁板模板斷開，拆除模板時(shí)，保留后澆帶處的模板不拆除，混凝土澆筑完成后，從上部加蓋竹編板對(duì)鋼筋進(jìn)行保護(hù)。 （ 3）梁、板起拱：先在梁兩端和板四周，根據(jù)設(shè)計(jì)標(biāo)高調(diào)整好支撐高度，然后拉一條水平線；根據(jù)起拱的高度（梁、板跨度的 1?～ 3?）和每個(gè)中間支撐的位置，計(jì)算出每根支撐的起拱高，最后調(diào)整每根支撐高度后，鋪設(shè)梁底模或板主龍骨。 〈 2〉梁、板模板安裝： （ 1）在墻、柱上彈出標(biāo)高控制線（ 50 線），根據(jù)標(biāo)高控制線，在墻、柱上彈出梁、 板模板的下口標(biāo)高控制線。模板加固后用支撐吊線調(diào)整模板的垂直度，然后對(duì)模板進(jìn)行最后加固。模板工程 〈 1〉模板進(jìn)入現(xiàn)場后，依據(jù)配板設(shè)計(jì)要求清點(diǎn)數(shù)量，核對(duì)型號(hào) 〈 2〉吊裝模板是應(yīng)平穩(wěn)操作人員嚴(yán)禁隨同模板一同起吊 〈 3〉合模前必須將模板內(nèi)雜物清理干凈 〈 4〉模板與混凝土接觸面應(yīng)清理干凈，涂刷隔離劑，刷過隔離劑的模板遇雨淋或其他因素失效后必須補(bǔ)刷 〈 5〉模板安裝時(shí)遵循先內(nèi)側(cè)后外側(cè)，先橫墻后縱墻的原則安裝就位 〈 6〉模板安裝就位后， 對(duì)縫隙及連接部位可采取堵逢措施（梁鋼模板采用膠條外粘，柱模板采用雙面不干膠粘連）防止漏漿，錯(cuò)臺(tái)現(xiàn)象 〈 1〉墻、柱模板安裝： 在基層上彈出墻、柱模板的邊線和控制線，然后將模板就位。墊塊的厚度等于保護(hù)層厚度，應(yīng)滿足設(shè)計(jì)要求，如設(shè)計(jì)無要求時(shí)，板的保護(hù)層厚度應(yīng)為 15 ㎜，鋼筋搭接長度與搭接位置的要求與前面所述梁相同。 〈 3〉在現(xiàn)澆板中有板帶梁時(shí)，應(yīng)先綁板帶梁鋼筋，再擺放板鋼筋。預(yù)埋件、電線管、預(yù)留孔等及時(shí)配合安裝。 〈 1〉清理模板上面的雜物，用粉筆在模板上劃好主筋，分布筋間距。搭接長度末端與鋼筋彎折處的距離，不得小于鋼筋直徑的 10倍。梁端與柱交接處箍筋應(yīng)加密符合設(shè)計(jì)要求。平直部分長度為 10d，如做成封閉箍時(shí)，單面焊縫長度為 5d。 〈 3〉框架梁上部縱向鋼筋應(yīng)貫穿中間節(jié)點(diǎn)，梁下部縱向鋼筋伸入中間節(jié)點(diǎn)錨固長度及伸過中心線的長度要符合設(shè)計(jì)要求。 〈 1〉在梁側(cè)模板上畫出箍筋間距，擺放箍 筋。 ，箍筋轉(zhuǎn)角處與主筋交點(diǎn)均要綁扎，主筋與箍筋非轉(zhuǎn)角部分的相交點(diǎn)成梅花交錯(cuò)綁扎。角。如果柱子主筋采用光圓鋼筋搭接時(shí)，角部彎鉤應(yīng)與模板成４５176。 〈 2〉畫箍筋間距線：在立好的柱子豎向鋼筋上，按圖紙要求用粉筆劃箍筋間距線。 〈 6〉配合其他工種安裝預(yù)埋管件、預(yù)留洞口等，其位置，標(biāo)高均應(yīng)符合設(shè)計(jì)要求。 〈 5〉各連接點(diǎn)的抗震構(gòu)造鋼筋及錨固長度，均應(yīng)按設(shè)計(jì)要求進(jìn)行綁扎。 〈 4〉為保證門窗洞口標(biāo)高位置正確，在洞口豎筋上劃出標(biāo)高線。橫豎筋的間距及位置應(yīng)符合設(shè)計(jì)要求。 〈 2〉先綁 2～ 4 根豎筋，并畫好橫筋分檔標(biāo)志，然后在下部及齊胸處綁兩根橫筋定位，并畫好豎筋分檔標(biāo)志。 2．墻筋綁扎： 〈 1〉在底板混凝土上彈出墻身及門窗 洞口位置線，再次校正預(yù)埋插筋，如有位移時(shí)，按洽商規(guī)定認(rèn)真處理。如采用焊接接頭，除應(yīng)按焊接規(guī)程規(guī)定抽取試樣外，接頭位置也應(yīng)符合施工規(guī)范的規(guī)定。 〈 3〉底板如有基礎(chǔ)梁，可分段綁扎成型，然后安裝就位，或根據(jù)梁位置線就地綁扎成型。 〈 2〉。按彈出的鋼筋位置線，先鋪底板下層鋼筋?；坶_挖 基礎(chǔ)施工流程如下： 開挖樁承臺(tái)基坑土方→灌樁芯混凝土→混凝土墊層→砌磚胎模、抹水泥砂漿→鋼筋綁扎→安裝模板→墻、柱插筋→澆筑混凝土 〈二〉。 一。 關(guān)鍵詞：施工實(shí)習(xí)收獲 前言：根據(jù)學(xué)校的要求及個(gè)人的需要，經(jīng)莫廣周師兄的介紹，我和本班兩位同學(xué)帶著求知的欲望到中建八局廣西工學(xué)院科教中心 C 標(biāo)段工地進(jìn)行為期 15天的實(shí)習(xí)。我敢肯定，大部分人都對(duì)寫報(bào)告很是頭疼的，下面是精心整理的專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告 3篇，希望對(duì)大家有所幫助。提高我們同學(xué)的積極性，更好的了解這個(gè)實(shí)習(xí)基地的存在的意義，通過正確的引導(dǎo)，讓大家都珍惜這次來之不易的機(jī)會(huì)，在這個(gè)實(shí)習(xí)基地中獲得自己想要的知識(shí)，從而走向更好的未來。許多人都認(rèn)為這只是一種浪費(fèi)時(shí)間的事情。一方面可能是我們自身的原因。也沒有最終達(dá)到一個(gè)怎么樣的標(biāo)準(zhǔn)。大部分的事情都由我們自己組織、計(jì)劃、總結(jié)。明白了做這個(gè)工作的艱辛。 首先感謝老師給了我們這樣的一個(gè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，豐富了我們的認(rèn)識(shí)閱歷，也提高了自己的能力，是我們再未來能更好的適應(yīng)社會(huì)。通過本次實(shí)習(xí)我不但積累了許多經(jīng)驗(yàn)，還使我在實(shí)踐中得到了鍛煉。 教育管理學(xué)院《專業(yè)實(shí)習(xí)》實(shí)習(xí) 報(bào)告 五、建議及意見 感謝學(xué)校給我們這次寶貴的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也要感謝老師對(duì)我們的細(xì)心指導(dǎo)。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長，團(tuán)結(jié)合作，配合默契，共赴成功。 工作往往不是一個(gè)人的事情 ，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在完成一個(gè)項(xiàng)目，在工作的過程中如何去保持和團(tuán)隊(duì)中其他同事的交流和溝通也是相當(dāng)重要的。讓老板知道你做了什么，讓老板知道你的存在是必要的！這樣你才有發(fā)展的可能，別人才會(huì)認(rèn)可你，承認(rèn)你！ 工作后不再像在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣，有老師，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)去做。 不但有良好的工作態(tài)度，而且要有很好的表現(xiàn)力。在學(xué)校學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)時(shí)，可能感覺枯燥無味，但當(dāng)你工作以后，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)專業(yè)知識(shí)是多么的重要。通過實(shí)習(xí)工作了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更 明確，得到的效果也相應(yīng)的更好。 對(duì)學(xué)生而言，實(shí)習(xí)可以使每一個(gè)學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)嘗試不同的工作，扮演不同的社會(huì)角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化，發(fā)現(xiàn)自己真實(shí)的潛力和興趣，以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ)，也為自我成長豐富了閱歷，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)人才資源的優(yōu)化配 教育管理學(xué)院《專業(yè)實(shí)習(xí)》實(shí)習(xí)報(bào)告 置。 四實(shí)習(xí)的意義 實(shí)習(xí)是一種對(duì)用人單位和實(shí)習(xí)生都有益的人力資源制度安排。 第三是“主動(dòng)出擊”：當(dāng)你可以選擇的時(shí)候，把主動(dòng)權(quán)握在自己手中。這些在平常的書本上僅僅是獲得感性的認(rèn)識(shí)，而在這里真的實(shí)踐了，才算是真正的掌握了，也讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，告誡自己，不管做什么，切忌眼高手低，要善于鉆研。工作，激情與耐心必不可少，在整理檔案這方面，這一行業(yè)就像做新聞工作，需要你有耐心去實(shí)事求是，而你的耐心就要用到不斷的學(xué)習(xí)新知識(shí)，提高自己的專業(yè)水平當(dāng)中去。僅僅幾天的時(shí)間，我就和指導(dǎo)教師熟絡(luò)起來，很好地跟他們交流溝通學(xué)習(xí)，我想，應(yīng)該是我的真誠，換得了他們的信任。 8 教育管理學(xué)院《專業(yè)實(shí)習(xí)》實(shí)習(xí)報(bào)告 第一天去實(shí)習(xí)，心里不可避免的有些疑惑：不知道工作怎么樣，應(yīng)該去怎么做啊，要去干些什么等等！踏進(jìn)實(shí)習(xí)基地，我微笑著和商務(wù)學(xué)院指導(dǎo)教師打招呼，她友善的微笑歡迎我的到來。幫助自己和團(tuán)隊(duì)成員更 好的完成檔案管理任務(wù)。了解團(tuán)隊(duì)溝通理解的方法。時(shí)刻裝備自己。平時(shí)多觀察市場的變化，需求的變化。適應(yīng)生活的節(jié)奏。 改進(jìn)措施及態(tài)度 增強(qiáng)自信，努力成為一名高素質(zhì)管理人員。工作中沒能顯出整體作戰(zhàn)的感覺，雖然是分工合作，但是交流太少。 三、工作總結(jié) 工作不足 許多對(duì)工作的建議都只能在理論上，常常忽視現(xiàn)實(shí)的因素。 教育管理學(xué)院《專業(yè)實(shí)習(xí)》實(shí)習(xí)報(bào)告 2 實(shí)習(xí)內(nèi)容： 在我們開始第一天專業(yè)實(shí)習(xí)的時(shí)候，商務(wù)學(xué)院的指導(dǎo)教師就給我們講解了實(shí)習(xí)的意義以及我們在以后的實(shí)習(xí)中應(yīng)該做的工作，使我們對(duì)這個(gè)實(shí)習(xí)有一個(gè)初步的了解。 二工作內(nèi)容： 1 實(shí)習(xí)單位的簡介： 貴州財(cái)經(jīng)學(xué)院商務(wù)學(xué)院位于貴州財(cái)經(jīng)學(xué)院第一教學(xué)樓， 是教育管理專業(yè)的實(shí)習(xí)基地。學(xué)校的生活環(huán)境和社會(huì)的工作環(huán)境存在很大的差距，學(xué)校主要專注于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和專業(yè)技能，社會(huì)主要是鍛煉同學(xué)們掌握的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)技能，是否能做到學(xué)以致用。 一、前言： 感謝老師給我們教育管理專業(yè)的學(xué)生準(zhǔn)備的這么一個(gè)實(shí)戰(zhàn)的檔案管理 實(shí)習(xí)環(huán)境。 在這里我要感謝我的老師，老師不僅在學(xué)業(yè)上給我以精心指導(dǎo)，同時(shí)還在思想、生活上給我以無微不至的關(guān)懷，在此謹(jǐn)向老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。有不少學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)都覺得課堂上學(xué)的知識(shí)用不上，出現(xiàn)挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識(shí)作鋪墊，又哪應(yīng)付瞬息萬變的社會(huì)呢？經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到的是我一個(gè)學(xué)期在學(xué)校難以了解的。 實(shí)習(xí)的日子我們收獲了大學(xué)的課堂里沒 有的許多東西，學(xué)到了為人處世的許多道理與方法，學(xué)會(huì)了怎樣學(xué)習(xí)，也學(xué)會(huì)了把一根警醒自己的惰性、使自己始終保持自強(qiáng)不息良好心態(tài) .我覺得收獲真是非常的大?！痹趯?shí)習(xí)過程中，我深深的感覺到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的匱乏，剛開始的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作感到無從下手 ,茫然不知所措 ,這讓我感到非常的難過。人生的道路有起有伏，猶如運(yùn)動(dòng)比賽，有開心，有失意，要經(jīng)得起考驗(yàn)，需要不斷的拼搏。即使畢業(yè)后所從事的工作與所學(xué)的專業(yè)對(duì)應(yīng)，仍會(huì)在工作中碰到許多專業(yè)知識(shí)中沒有的新知識(shí)，所以要想勝任工作，必須 邊工作邊學(xué)習(xí)，通過不斷的學(xué)習(xí)獲取更多新的知識(shí)。 這次實(shí)習(xí)，給了我很深的體會(huì)： 1．打好基礎(chǔ)非常重要；因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)是工作的前提。以一顆真誠的心去為大家服務(wù)。 今年是公司的效益與服務(wù)年，而辦公室就是個(gè)服務(wù)性質(zhì)的部門，我認(rèn)真做好各項(xiàng)服務(wù) 工作，以保障工作的正常開展。 辦公室人手少，工作量大，特別