【正文】 俗話說，世上無難事，只怕有心人。 當我下來望著樹上的時候，好多只小鳥都進入了我為它們蓋的屋子里，看著小鳥們飛進了鳥屋，我心里別提有多高興，就像喝了媽媽做的甜湯一樣，心里甜滋滋的。 于是，我便學蜘蛛那種堅持不懈的精神為小鳥們做起鳥屋，經過一次次的努力，我終于做好了這個鳥屋，接著，我弄來了一些干草，鋪在鳥屋的里面，因為這樣能讓它們更 舒服。經過一次又一次的結，它還是不成功，我就說：不會就別結嘛，干嘛還那么認真?。? 但是，蜘蛛卻仍不氣餒，一次又一次的接著嘗試，當它在結第八次的時候，我卻在一邊為它加油打氣，說：加油，你一定會成功的！果然，蜘蛛真的成功了，我很開心。 于是，我便弄來一些木頭，把每根木頭都看成一條條長方形，接著用鐵釘和鐵錘開始為小鳥們建了起來，我一次又一次的重新做，還是做不好，正當我要放棄的時候，突然我在一個墻角看見有一只蜘蛛正在 結網，第一次的時候，它失敗了。 第四篇：記親身經歷的一件事 記親身經歷的一件事 第一教時 教學目標： 指導學習課文，特別是審題，明確這次作文的要求，范圍、內容，指導學習“參考片段”學生選材作文 教學重點、難點：明確作文要求進行選材作文 教學過程： 一、談話導入： 同學們，在我們的生活中，每天都有許多的事發(fā)生著，也許其中有一些給了你很深的印象和啟迪，今天，我們就試著把你心中的這件事寫下來告訴大家 二、審題 黑板出示：《記親身經歷的一件事》、《記一件難忘的事》 審題： 共同點：所記的是一件事，而不是兩件事，要集中寫好一件事 發(fā)生的時間：可以發(fā)生在不久前，也可以是過去好幾年的 地點：可以在學校，也可以在街頭巷尾 不同點：《記一件難忘的事》可以是聽到、看到的 《記親身經歷的一件事》必須是自己做到 三、學習習作提示，確定寫作材料 默讀習作提示，思考：文中列舉了哪些內容的事？ 交流，可以是好事，也可以是吸取教訓的錯事，日常生活中的新鮮事、樂事，總之是有意義的，寫下來能給人以啟發(fā)的事 回顧“親身經歷的事，看看有沒有必要把它寫下來 四、教學“參考片段”明確寫作要求 齊讀習作要求 審清題意，選一件親身經歷的事，把事情的經過寫具體 學習“參考片段” —— 《難忘的一件事》 （ 1）、默讀思考：文章從幾方面把一件事寫具體？ （ 2）、交流： 寫一位同學向老師報告：語言、動作 寫了老師的動作、神態(tài)和語言 ] 寫了我的心理活動（重點） 還有同學的反映 （ 3）、歸納方法 把事情的幾個方面（抓住人物的動作、語言、神態(tài)、心理活動）寫具體 五、學生口敘作文 老師作指點，哪些地方要補充 內容，把經過寫具體 課后小結：親身經歷的事都能寫，但要做到有意義，就有一定的困難，重點應放在什么才是有意義的事上。爸爸教育我說：“要牢記住，無論做什么事都要三思而行。 過了十幾天，我放學回家，感覺家里的氣氛沉悶，媽媽坐在沙發(fā)上，手里哪著電話收據問我：“這是怎么回事？”我一看，驚呆了，這不是我前幾天點播節(jié)目花的錢嗎？原來點節(jié)目也要花錢。我越聽越高興，我想：真是太好了，用電話點播，能看見自己喜歡的節(jié)目。我根據提示，按了號碼“ x”。這時，電話里傳出了一個聲音“恭喜你，你進入了。按著遙控器，畫面上突然出現(xiàn)了“點播”。 那是一個星期六的晚上，爸爸媽媽外出有事去了，只有我一個人在家。 上完課，媽媽來接我的時候，看到我一個人正在收拾書包，十分高興，還夸我長大了?！鄙贤陫W數(shù)課，我馬上打電話向媽媽報告，然后又到了另一間教室，繼續(xù)上課。臨走前，媽媽再三囑咐我，過馬路一定要小心不要闖紅燈！上課不要溜號要認真聽講，媽媽幫我背上書包帶好電話。就在上周，我真的“單獨行動”了！ 這是個星期六，又到了我上作文課和奧數(shù)課的時間了，但新的問題突如其來：由于爸爸媽媽都有非常重要的事情，沒辦法陪我去上課，于是，我自告奮勇地說：“我不用您們陪，我自己去！”，話剛說完，爸爸媽媽就象不認識我一樣，吃驚地看著我。 總之，只有確保學生在作文評改活動中的主體地位，才能練就他們自主評改作文的過硬本領，才能養(yǎng)成他們自主合作評改作文的良好習慣。當他們嘗到了自主評改作文的甜頭后，寫作興趣就會高漲，久而久之，就養(yǎng)成了自主評改作文的好習慣，從而受益終身。這種教師指導下的學生自主評改作文練習多了 ，學生慢慢就會明白作文草稿寫好后要多推敲，多琢磨的道理。 小伙子和姑娘悄悄地走了，人們各自都散去了，交通又暢通無阻了，我揮手與警察叔叔告別，快步朝學校走去。警察叔叔批評他們說：“人與人之間要相互諒解。正在這時，一位警察叔叔擠進人群?？?，都擋住大家的路了。 爭吵聲引來了許多圍觀者，把路都堵塞了。突然，聽到“咔嚓”一聲，回頭一看，是那個騎自行車的小伙子和另一個騎自行車的姑娘撞到了一起。走著走著，一不留神，摔倒在地。 大清早，剛打開房門，我就大吃一驚：雪下得真大，一夜之間大地披上了銀裝。我想：這事不怪別人，都怪我自己，是我自己上課不認真聽老師講，才造成今天的錯誤。哈哈哈哈 ~~~。老師聽了非常生氣，馬上走了過來，叫我去窗扉邊把作業(yè)補 完整。到了學校，組長叫我把作業(yè)拿出來，我聽他的話把所有的作業(yè)都拿了出來，組長叫我拿出最后一件，我非常驚訝，不是只有四件嗎？組長神氣的說：“當然不是了，一共有五件你漏了一件。這時的我非常高興 ,也覺的非常的累，于是就出門去逛逛 .經過同學家時，我看見還有很多同學還在書桌上做作業(yè)。老師在布置有什么作業(yè)時我的思想正在開小差，所以忽略了其中的一份作業(yè)。其中有一件事最使我難以忘懷。 “把握生命里的每一分鐘 ,全力以赴我們心中的夢 ,不經歷風雨 ,怎么能見彩虹 ?沒有人能隨隨便便能成功??”當你聽到這首歌的時候 ,會想起什么事 ,請以“把握生命里的每一分鐘 ,全力以赴我們心中的夢 ,不經歷風雨 ,怎么能見彩虹 ?沒有人能隨隨便便能成功??”當你聽到這首歌的時候 ,會想起一些令我難忘的事。這件事使我明白了，在生活中遇到了困難，不僅要靠自己。她把草稿取走了，就這樣答案流到她的試卷上。我不想回啊，求求你啦，告訴我好不好？看著她的表情，不由得想到我上二年級時，一竅不通，也是想得到答案得迫切心情。我轉頭說：“現(xiàn)在是考試時間，你先把題目抄下來，下課時再給你講。當我正在檢查時，傳來同桌的求救聲：“應用題第三題怎么做？答案告訴我！”我想：現(xiàn)在是考試時間，如果我給你講，老師發(fā)現(xiàn)了會很麻煩的。 那一幕幕，如今回味，不禁令我沉浸在那顆閃亮的記憶之星中，勾起了我無限的回憶?? 第三篇：我親身經歷的一件事 我親身經歷的一件事 童年往事很多，有自豪的 ，有遺憾的，有快樂的，有悲傷的??今天又是數(shù)學測驗使我想到那一次期末考試中的事?? 伴隨著鈴聲走進教室，同學們都聚精會神地做數(shù)學試卷，我也不例外。在一瞬間沒有把握好，撞到了一棵樹，外婆被我逗得開懷大笑，我也開心地笑了起來。在籃球場騎了兩圈后，我已經可以不用外婆扶了，可是我還是會用腳時不時地蹭地。”聽了外婆的話，我才敢放心地騎。還好外婆扶住了我，不然我就會摔成個四腳朝天了。 在去年的暑假，我的爺爺送我一輛我夢寐以求的單車，我迫不及待地想試試騎上單車是什么感覺，可我不會騎自行車，外婆看見我那么想騎，便“自告奮勇”來教我騎自行車?！眿D女卻打了他一下腦袋，惡狠狠地說：“我說不買，走！”走的時候，婦女又抓了幾把棗子放到了口袋里?? 我感到憤怒，如今的人怎么了？這時天灰蒙蒙下起了大雨，真希望它能洗去多余的灰層，還我們光彩明亮的世界，讓誠信善良之花開遍每一個角落！ 一件親身經歷的事作文 15 望著我那片記憶的星空，許多 往事如繁星多得數(shù)不清，但里面有一顆最亮的星星，就是那一件事，一直使我難以忘卻。然后問：“甜嗎？”婦女說：‘不甜，太酸了，不買。一把給她的孩子，另一把自己吃。沒多久就有一個小男孩從遠處跑了過來。 這時有一位婦女站在那，穿著一身時髦的衣服，手上拎著一只包。 一天下午，媽媽讓我去買一些水果回來，到了菜市場，我便看見琳瑯滿目的蔬菜、肉、水果。我疑惑不解地問：“怎么了？”原來，媽媽今天沒帶什么錢，在路上給我買了一包零食，我沒吃完，放在媽媽的包里，小偷只偷去了我吃剩的零食。旁邊的叔叔也發(fā)現(xiàn)了 他，正要抓住他，可他像泥鰍一樣快速溜了，追也追不到了。我和媽媽正準備鉆空子擠進去時，媽媽發(fā)現(xiàn)包像是被人拉住了，她停下了腳步回頭看。人很多，大家都在擠車，車門是那樣的狹小，每個人都希望門可以開得大一些，大家可以一擁而上。車站里，人們焦急地等著車，跺著腳，看著表，望著車將開來的方向。 這件事使我真真實實的體會到成功與快樂的滋味！ 一件親身經歷的事作文 13 報紙上常會等出有關小偷的報道，而在我小時候，我媽的包也遭過小偷的“洗禮”。這兩節(jié)課我上得格外認真，因