學(xué)校政教處主任競聘演講稿5篇(參考版)
2025-04-29 12:02本頁面
【正文】 最重要的是，作為我們幼兒教師，在自己的崗位上無怨無悔，兢兢業(yè)業(yè)，用真善美，去啟迪每一顆幼小的心靈才是最重要的！作為競選者，我相信民族幼兒園的明天會(huì)更加美好！謝謝！ 。我將在幼兒教育教學(xué)中做到有所創(chuàng)新、 有所收獲，力爭始我園的幼教工作走上科學(xué)化、規(guī)范化的軌道。 第三，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。 第二，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。 第一，擺正位置，當(dāng)好助手。其次，我有搞好服務(wù)的自覺意識，熱愛幼教事業(yè)，甘愿無私奉獻(xiàn)。 我作出這個(gè)選擇，主要基于以下兩方面的考慮。孩子如同一棵棵嫩綠的幼苗，需要我們?nèi)ズ亲o(hù)、去澆灌。 在旗幼兒園工作的三年里，我體會(huì)到了從事這份工作的責(zé)任和光榮，也體會(huì)到了其中的艱辛和不易，更為能夠在這個(gè)隊(duì)伍中一天天成長起來、成熟起來而感到自豪。之前，在甘旗卡第四小學(xué)任教。 1988 年我畢業(yè)于原職業(yè)高中幼教專業(yè)，可以說是科左后旗培養(yǎng)出的第一批幼兒教師之一。在競爭激烈、機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的今天，我本著檢驗(yàn)、學(xué)習(xí)、提高的目的走上了今天的演講臺(tái)。面對未可知的結(jié)果，我只能說： 您喜歡或不喜歡我，我對您的尊重就是心里，不增不減！ 您贊同與不贊同我，我的德育理想就在那里，不改不變！ 今天的競聘成與不成，我為三中奉獻(xiàn)的心就在那三尺講臺(tái)，不離不棄！謝謝大家！ 第五篇：幼兒園政教處主任競聘演講稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師： 大家好！ 非常感謝大家給我提供這次競聘演講機(jī)會(huì)。 古人言，“不可因一時(shí)得意而自夸其能；亦不可以一時(shí)之失意而自惰其志”。 近十年，學(xué)生的心理問題成為困擾教育的大問題，多動(dòng)癥、抽動(dòng)癥、心理焦慮在十一二歲的孩子中較為常見了?；蛟S我們一方面能從加強(qiáng)學(xué)生自主管理方面多下手，將班主任從繁瑣的小事中抽身出來，更多的去考慮教育教學(xué)的提升問題；另一方面我們應(yīng)該去關(guān)注班主任的心理，多進(jìn)行心理減壓，多爭取一些學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，讓我們慢慢去熱愛我們的工作。 我們常常說要做幸福的班主任，實(shí)際上那樂趣只是在“桃李滿天下，山杏在成長”之時(shí)，班主任工作的過程往往是艱辛而痛苦的。如果繼續(xù)在政教工作，我希望有以下幾方面的改變： 多年來，我和班主任們建立了良好的合作關(guān)系，工作中多了一些默契，少了一些計(jì)較，多了一些理解，少了一些猜忌，我了解你們的優(yōu)勢，更明白你們成績后的辛酸苦累。為了學(xué)校的工作，為了學(xué)生健康成長，當(dāng)一回女漢子又何妨。長此以往，老師們對我們政教處的人頗有微詞，說我是王鐵人，可能 就是以上因素造成的。德育工作的重點(diǎn)是民族精神的教育，要關(guān)注學(xué)生的心靈成長，需要我們有一張鐵嘴。 受得；一個(gè)問題學(xué)生背后，必然有一個(gè)問題家庭 ，我們往往要面對家長的不支持、不理解，甚至是學(xué)生的漫罵與指責(zé)，我們要受得。當(dāng)別人放假的時(shí)候，我們在處理學(xué)生；當(dāng)大家都熟睡的時(shí)候，我們在查寢室；每當(dāng)有大型活動(dòng)、領(lǐng)導(dǎo)檢查，為了保持清潔衛(wèi)生，我得要早來晚走，確保萬無一失。多年來，主要從事學(xué)生管理工作。 再說“四德”，即是累得、受得、容得、說得。德育工作者需要“三從四德”。我可以說，無愧于學(xué)校的期待。我?guī)ьI(lǐng) 56 個(gè)孩子在運(yùn)動(dòng)會(huì)上以團(tuán)體總分 124分成績獲全校第一，我與我的課任老師團(tuán)隊(duì)齊心協(xié)力，共創(chuàng)了中考的優(yōu)異成績。于是，我要珍惜，此生為數(shù)不多的競爭機(jī)會(huì)，給自己的中年添上一抹亮色?！边@句話警醒了我。正當(dāng)?shù)搅碎e看花開花落、笑觀云卷云舒的中年時(shí)光。 謝謝！ 第四篇：政教處主任競聘演講 政教處主任競聘演講 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們 ，下午好！ 在這個(gè)深秋時(shí)節(jié)，我這個(gè)漸入人生之秋的人站在這里述職競聘，可謂應(yīng)景。 5．加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)教育的聯(lián)系，進(jìn)一步辦好家長學(xué)校，積極應(yīng)接對“五嚴(yán)”形勢下新的工作機(jī)制，增強(qiáng)德育工作的先導(dǎo)性和保障性。 3．加強(qiáng)學(xué)生自我教育
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