【正文】 我原本以為 他們會(huì)自覺地讀書，但是每次讓他們自己讀的時(shí)候聲音就特別小，于是我開始了帶讀。 每天早上 7 點(diǎn) 10 分，我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在教室里。 暑期大學(xué)生三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 (五 )十天的三下鄉(xiāng)已經(jīng)落下了帷幕， _縣 _中學(xué)那些孩子們稚嫩的笑臉依然清晰地印在我腦海里。我們作為新時(shí)代的大學(xué)生，有責(zé)任有義務(wù)盡我們最大的努力支持農(nóng)村的教育事業(yè) !下鄉(xiāng)過程中所見所聞很多，但我 認(rèn)為最重要的還是教育問題。在資金比過去有了保障之后，我們支持農(nóng)村教育以不僅僅是財(cái)力上的幫助，還應(yīng)是教育人才和教育觀念上的幫助。人們的思想有了極大的進(jìn)步，越來越多的人已經(jīng)意識(shí)到了教育的重要性。村里將遠(yuǎn)比現(xiàn)在要富裕 !孩子們是渴望知識(shí)的，村里 也是需要人才和技術(shù)的。這完全是一種勞動(dòng)力的欺騙，可是以我們的知識(shí)就是無法掌握其中的技術(shù)關(guān)鍵。 _出種子，出技術(shù)， 村里出勞力，出土地，收獲后， _回收所有果實(shí)和種子，付給村里的報(bào)酬只是收益中極少的一部分。 _村的村民都不想讓孩子回來，可想而知其他貧困村的情況。我問老人想沒想過讓孫子回家鄉(xiāng)支援家鄉(xiāng)建設(shè)，老人說：村子里太苦，能到外面去，干嘛回來。 孩子們的想法和做法并非出自自己思考，而大部分都來源于家長(zhǎng)和老師的言傳身教。人才依舊缺乏，生活依舊貧困。農(nóng)村的孩子迫于自己農(nóng)村戶口及生活環(huán)境的壓力，幾乎用盡自己所有的精力去學(xué)習(xí)考大學(xué)， 以此 來擺脫落后的環(huán)境，實(shí)現(xiàn)自己美好生活的夢(mèng)想。他的床頭貼著一句激勵(lì)自己學(xué)習(xí)的話，只有九個(gè)字：別忘了 !你是農(nóng)村戶口 !!!聽到這件事的時(shí)候，我的內(nèi)心是沉重的。 人才、教育再一次在我的腦海中回蕩著。也許是還是小學(xué)生的他們尚未明白 我這個(gè)問題的含義，也許是一直以來伴隨他們左右的考大學(xué)，去大城市的話影響著他們。 在和孩子們的交流中我了解到，他們都很想成為大學(xué)生成為科學(xué)家，對(duì)外面未知的世界充滿了好奇和憧憬。僅從每天上完課孩子們必須將自己的凳子搬回家來說，這的學(xué)習(xí)環(huán)境并不能用一個(gè)好字來形容。 學(xué)校并不算大，還算明亮的教室和尚未殘缺的課桌，與偏遠(yuǎn)山區(qū)相比，已令孩子們滿足。 人才、教育在我心中留下了深刻的烙印。 聽村里的領(lǐng)導(dǎo)介紹，村里的主要收入來源于種植業(yè)，其中 200 畝果園收益可達(dá)每畝左右，而辣椒更是達(dá)到了每畝元。待融入到村中去以后，可以深切的感受到村里的治安情況相當(dāng)好。提起 _村長(zhǎng)，村里的老少爺們兒們都直豎大拇指。生活在附近鄉(xiāng)村中屬富裕水平。 _村是遠(yuǎn)近聞名的文明村，全村耕地面積 1550 畝，住戶面積 200畝， 230 戶人家， 800 口人。對(duì)于從小生活在城市中的我來說，是一次難得的經(jīng)歷。作為一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生，應(yīng)該多做一些實(shí)踐活動(dòng)，為我們走出校園，走出社會(huì)收獲一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。雖然只有短短的十幾天，但我懂得了團(tuán)隊(duì)的重要，懂得了我在人際交往等地方還有很多不足。 親身實(shí)踐，才覺得自己有很多不足，才學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西。我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們每個(gè)人所做的事，都是為了整個(gè)支教活動(dòng)的順利進(jìn)行，都是為了集體的利益著想的。其次，我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。通過這次三下鄉(xiāng)， 我們這個(gè)小團(tuán)隊(duì)里每一個(gè)成員都得到了相應(yīng)的鍛煉，能力方面都得到了提高。漸漸地我們都舍不得這些可愛的小朋友了。小朋友們逐漸和我們建立起了深厚的友誼，每次送他們回家的時(shí)候，他們都讓我們到家去坐，給我們拿一些水果之類的，當(dāng)然我們不能收，我們很開心。為了養(yǎng)成良好習(xí)慣，我們每天六點(diǎn)多起床，白天課余時(shí)間就和小朋友們一起玩游戲，教他們打籃球、羽毛球。到了晚上，我們就放松一下一起看電影，玩益智游戲等，像什么“殺人游戲”、“干瞪眼”啊，我們都能在其中找到很多的樂趣，緩 解一天的心情。我們干什么呢 ?看電影，玩游戲。 干完了正事，我們也得娛樂一下吧。我每次也跟著大伙一起去護(hù)送孩子們，有 時(shí)候甚至都趕不上他們，我們都提心吊膽呢。于是，我們每天一個(gè)個(gè)地送小朋友們回家，直到他們到家了我們才安心，才往回走。每天中午和下午太陽最大的時(shí)候，就是我們一個(gè)個(gè)地送孩子們回家的時(shí)候。最后，我們還給 _同學(xué)買的“金嗓子”喉片，因?yàn)榇蟛糠终n程都是他在上，同學(xué)們都喜歡他，都親切地叫他“柚子哥哥”。由于學(xué)生中一二年級(jí)的學(xué)生比較多，所以很吵，學(xué)生的注意力很難集中，老師不容易教學(xué)，在這時(shí)我們遇到了難題。我們?cè)ǖ纳险n時(shí)間是九點(diǎn)多，可能是由于家長(zhǎng)和孩子太過興奮了，就早早地把孩子送過來了，于是我們就把小朋友們的年級(jí)、姓名等情況做了統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)人數(shù)很多，年級(jí)跨度很大，最小的有一年級(jí)的，最大的有初中的，可我們只 有 一個(gè)教室。第二天一早，我們?nèi)w隊(duì)員都是六點(diǎn)都就起來了，洗漱過后，早早地做了早飯，就在我們還在吃早飯的時(shí)候，就有很多的家長(zhǎng)帶著孩子來上課了。因?yàn)槲覀兠總€(gè)人交了一百塊錢，資金必須要按預(yù)算來花，不然就 得不到應(yīng)有的鍛煉，我覺得這一點(diǎn)我們做的很好。由于我被分配在了煮飯組，所以宣傳組的具體情況我也是聽同學(xué)們后來說起的，不過他們也挺辛苦的，挨家挨戶地去向家長(zhǎng)們宣傳，并且和留守兒童和老人交談，附近的居民很配合我們的調(diào)查工作，對(duì)我們的印象也都不錯(cuò)，放心的把孩子送到我們學(xué)校。宣傳組的同學(xué)負(fù)責(zé)去想附近的家長(zhǎng)宣傳我們的支教活動(dòng)，邀請(qǐng)他們把孩子送到學(xué)校來，并且做留守兒童的問卷調(diào)查 。吃了早飯，我們就分成了三個(gè)組，采購(gòu)組、宣傳組和煮飯組。他們也開心的同意了，因?yàn)槲覀冋J(rèn)可了他們的廚藝。最后我們都有點(diǎn)餓了飯菜才好，盡管飯菜煮了很久，但是卻煮的很好吃。一開門，由于是很久沒煮飯的緣故，我們便看到一堆堆的老鼠屎到處都是，而且也沒有我們期待的電器設(shè)備，都是農(nóng)村的那種大鍋土灶，還要燒煤和柴。當(dāng)我們把床鋪好的那一刻，我們感到很溫馨，雖然很簡(jiǎn)陋，雖然鋪的不是很整齊，但我們很開心，我們剛剛來就在一起的努力下鋪好了床，解決了住的問題。學(xué)校老師一共給我們留下了兩間教室、一間教導(dǎo)室和一間廚房，我們就把其中一間教室留著做我們男生的“宿舍”，我們把桌子拼起來，把我們?cè)缇蜏?zhǔn)備好的睡袋和防潮墊鋪在桌子上，就當(dāng)做我們的 床。 于是我們懷著開心、愉快的心情，打掃教室，安排我們的“宿 舍”。經(jīng)過四、五個(gè)小時(shí)的顛簸，我們到達(dá)了我們的目的地 —— _小學(xué)。 暑期大學(xué)生三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 (三 )我有幸成為暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)隊(duì)伍的一員，我感到很高興，經(jīng)過這次實(shí)踐活動(dòng)，我收獲很大，學(xué)到了很多。這留給我的將是我人生的一筆巨大的財(cái)富。 這十七個(gè)日夜，十二位隊(duì)員，十一份友誼，讓我們聚在了一起。我們也舍不得他們這些小同學(xué)，在這短短的十七天里，我們之間交下了很深的友誼，有著很深的師生情誼。 隨著支教活動(dòng)的進(jìn)行，留給我們的時(shí)間卻不多啦。我們針對(duì)班上個(gè)別的同學(xué)進(jìn)行了家訪，與家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通，把學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，并對(duì)對(duì)學(xué)生回到家后做些什么 以及家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭教育進(jìn)行了解，還有就是他們對(duì)現(xiàn)行教育的看法進(jìn)行里交流。他們的多才多藝讓我們感到欣慰。賽出啦風(fēng)格賽出了友誼。在作文比賽中，同學(xué)們的作品更是不用說啦，寫得非常好，優(yōu)秀的可以拿去投稿啦，比如我班的 _同學(xué)的《我眼中的老師》得到了大家的認(rèn)可，評(píng)了特等獎(jiǎng)。 在我們支教期間，我們組織啦手工 比賽，作文比賽，體育節(jié)及文藝匯演，在手工比賽中，各位同學(xué)的作品非常漂亮，做工巧。此外，我還兼任拉五年級(jí)的《 _》，對(duì) _的地理特征， _的歷史， _的經(jīng)濟(jì)情況以及 _當(dāng)前的省情進(jìn)行了講解。在這其中，我對(duì)班上的同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行了大致的了解，也準(zhǔn)備啦適當(dāng)?shù)恼n時(shí)，針對(duì)不同的同學(xué)準(zhǔn)備啦不同的方案， 上課對(duì)大綱要求的進(jìn)行講解，然后布置作業(yè)，通過學(xué)生交上來的作業(yè)再進(jìn)行了解，再對(duì)于個(gè)別的同學(xué)進(jìn)行單獨(dú)的輔導(dǎo)，然后再重新布置作業(yè)，通過不 斷的反復(fù)，沒讓一個(gè)同學(xué)掉伍，教學(xué)方面達(dá)到了預(yù)期的效果，比如，我上啦三位數(shù)與四位數(shù)及四位數(shù)與兩位數(shù)的乘法，分?jǐn)?shù)的除法與乘法，年月日的計(jì)算，三位數(shù)與兩位數(shù)之間得除法都達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)結(jié)果。第一節(jié)課下來，我的嗓子就變得沙啞啦，已經(jīng)喊不出來啦。 在支教活動(dòng)期間， 我與各位小同學(xué)打成一片，大家玩得很開心，但這一點(diǎn)我的說明，我們都是有一個(gè)前提的，那就是上課是師生關(guān)系下課就是朋友。兩個(gè)發(fā)生口角動(dòng)手打架，我就采取說服教育的方式進(jìn)行制止，讓他們心服口服，彼此認(rèn)錯(cuò)。還有就是發(fā)生在學(xué)生之間的各種小矛盾，我們都采取了有力的措施給予制止，讓他們的矛盾得到及時(shí)的化解。 在支教活動(dòng)期間，我們遇到過各種各樣的問題，包括生活上的 問題，主要是缺水，但這一點(diǎn)并沒有難倒我們，我們通過與周圍群眾找到了生活用水，雖然有拉水，我們都很節(jié)約，因?yàn)檫@水來之不易。晚上我們開了我們支教的第一次例會(huì)，會(huì)議的主要類容就是選任班主任，隨后就是打電話通知未來的同學(xué)，在這之前我們進(jìn)行拉一定的通話準(zhǔn)備，隨后就開始逐個(gè)逐個(gè)的打電話，我們給學(xué)生的家長(zhǎng)講明拉我們的目的，學(xué)生的家長(zhǎng)都給予極大的支持，我們與學(xué)生的家長(zhǎng)溝通得很順利，這給予拉我們極大的鼓勵(lì)，也增強(qiáng)拉我們的自信心。 _月 _日早上六點(diǎn)我們從學(xué)校出發(fā)，乘上了通向 _的車?，F(xiàn)在想起心中卻又說不完的喜悅，我們的支教生活有苦有甜，但“苦”卻是有著不一般的意義，苦中有著無盡的甜蜜。印象最深刻的是第一次的做飯糊的一塌糊涂，包水餃，值得驕傲的是我燒的油燜茄子， 手撕包菜等。每天白天給同學(xué)們做飯燒菜以后，我們晚上在睡覺前還要考慮明天吃什么好，我們盡量讓每天的伙食有所改變，就算菜吧改變燒法也會(huì)發(fā)生一點(diǎn)點(diǎn)變動(dòng)。后勤組則負(fù)責(zé)我們的起居飲食，有誰生病了，也是由后勤組的悉心照料。支教組就是負(fù)責(zé)教書，每天都會(huì)和學(xué)生在一起 。宣傳組主要是負(fù)責(zé)做好三下鄉(xiāng)的宣傳工作，比如活動(dòng)的 布場(chǎng)和畫海報(bào)等 。盡管在這支隊(duì)伍中，我扮演的只是一個(gè)微不足道的角色，卻又很多很多的感受，很多很多的收獲。總之，我們這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)還不錯(cuò)，我們所取得每一個(gè)人都有很深的體會(huì)。在我們所搞的這些活動(dòng)中 ，我們也遇到些讓人頭疼的時(shí)候，畢竟我們所學(xué)的知識(shí)有限，對(duì)村民的一些產(chǎn)品，我們也只能望洋興嘆、愛莫能助。 當(dāng)然我們?cè)趯W(xué)習(xí)中更多的是一種理論，在學(xué)校真正實(shí)踐的東西并不是很多，然而三下鄉(xiāng)這樣的活動(dòng)對(duì)我們說恰是一種實(shí)踐，也是 一種鍛煉。他們也為我們的服務(wù)隊(duì)送上一杯杯帶著熱情，帶著鼓勵(lì)的清水。 中午的太陽很高很高，我們服務(wù)隊(duì)的成員被陽光曬的身上已是油黑一片，但為了給村民服務(wù)，他們依然聳立在火辣的陽光下。 剛開始一會(huì)兒，就有很多的村民上來尋問，并把他們已壞了很久的東西拿來，以期待的眼光注視著周圍的一切。上面 _隊(duì)的字樣也如音符般的開始了自己的節(jié)奏?！翱萍寂d農(nóng)”校地對(duì)接實(shí)踐活動(dòng) “我的夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)”社會(huì)調(diào)研；寧夏地區(qū)疾病治療調(diào)查 昂揚(yáng)青春中國(guó)夢(mèng) 魅力吉大校園行； . “魅力吉大”母校宣傳活動(dòng)的實(shí)踐 報(bào)告； ； “三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 —— 長(zhǎng)春希望 小學(xué)； “三下鄉(xiāng)”實(shí)踐團(tuán)隊(duì) 社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告； ； 的調(diào)查研究； 8.“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)四川省自貢市榮縣國(guó)有林區(qū) 社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告； ； 告； ； ； ； “聚合青春正能量，共鑄 美麗中國(guó)夢(mèng)”陽光社區(qū)對(duì)接行動(dòng)； 。中國(guó)夢(mèng)”調(diào)查分析； 醫(yī)藥營(yíng)銷與藥品價(jià)格 暑期在藥店志愿服務(wù)的實(shí)踐報(bào)告； “陪檢”的快樂生活；走進(jìn)體檢中心； 暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)；書籍是人類進(jìn)步的階梯 ； 走進(jìn)醫(yī)院，走進(jìn)患者，學(xué)習(xí)作為醫(yī)生的職責(zé)； 大學(xué)生暑期走進(jìn)棗莊市新農(nóng)村；暑期扎旗人民第一醫(yī)院實(shí)踐報(bào)告；短暫卻有意義的半個(gè)月； 暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告關(guān)愛社區(qū)老人；關(guān)于“我的夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)”問卷調(diào)查報(bào)告；暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 中日聯(lián)誼醫(yī)院分院導(dǎo)診； 貴州遵義官學(xué)村小學(xué)支教感悟； 夢(mèng)開始的地方 河北唐縣牛眼溝村支教活動(dòng)； 社會(huì)是大課堂，實(shí)踐長(zhǎng)真知識(shí)；“中國(guó)夢(mèng)農(nóng)業(yè)夢(mèng)”儀電學(xué)院科技支農(nóng)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告。 ，共建和諧社區(qū) ，深入新農(nóng)村 ，奮斗成就中國(guó)夢(mèng) “我的夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)”社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 7.愛心傳遞，心系小學(xué) “農(nóng)村空心化”現(xiàn)象的調(diào)查 建工學(xué)子暑期三下鄉(xiāng) 松嫩平原地下水開采引發(fā) CO2 排放強(qiáng)度的估算； 吉林省西部湖泊底泥氟釋放機(jī)理及影響因素的研究； 表面活性強(qiáng)化空氣擾動(dòng)技術(shù)修復(fù)氯苯污染含水層的效果研究； 包 氣帶介質(zhì)顆粒的分形特征 “傳遞正能量播撒地學(xué)夢(mèng)” 儀器科學(xué)與電氣工程走進(jìn)四川地震災(zāi)區(qū)暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告； “中國(guó)夢(mèng)關(guān)愛志愿服務(wù)實(shí)踐報(bào)告 軟件學(xué)院學(xué)生志愿服務(wù)服務(wù)團(tuán)隊(duì)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告 關(guān)于拉拉屯農(nóng)戶生活關(guān)于濱河小學(xué)教育狀況的調(diào)查 報(bào)告 少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)； 2.“融情暖中華，共啟中國(guó)夢(mèng)”； 3.“愛撒家鄉(xiāng)”陽光志愿行； ，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值 暑期“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐團(tuán)隊(duì)調(diào)研報(bào)告；安居生活在百屹便利出行有交通；“三下鄉(xiāng)”愛心支教團(tuán)隊(duì)；點(diǎn)亮心燭愛心助殘； 共建生態(tài)文明共享綠色生活；踏尋革命足跡獻(xiàn)禮黨的生日； 1. 。