【正文】 。對巢湖污染的治理。還擔負著流域內(nèi)數(shù)百萬人的生存和發(fā)展。泱泱巢湖，其清與濁關(guān)系著一方人的命運。治理效果得到了很大的提高。之一，其治理的前景任重而道遠。 巢湖，作為國務(wù)院全國重點治理的。另外，長期受納城市污水，河道底泥污染嚴重，且缺乏有效的處理處置手段。積極推進農(nóng)村垃圾集中處理機制等等。例如糞便可以用來發(fā)展沼氣。引導(dǎo)農(nóng)民實行畜禽集中養(yǎng)殖。這樣既可減少化肥，農(nóng)藥的使用又能減少水土流失。提倡使用有機肥，減少化肥農(nóng)藥的施用量，要提高化 肥農(nóng)藥的利用率。這將大大提高水污染防治工作的工作效率。有關(guān)檢測部門能隨時看到個監(jiān)測點的水質(zhì)狀況。對末達三類水的要從其上游查找原因盡快解決，并對沿河污水進行攔截。 加強對巢湖各入湖河道的監(jiān)測 巢湖七條主要入湖河道都流經(jīng)多個市縣進入巢湖，有的污染嚴重，直接影響了巢潮水污染的治理工作。（ 3）控制水位以保護植被（ 4）湖岸植梭恢復(fù)與保護。綠藻和水草 (2)放養(yǎng)食草魚類控制水草生長。同時注意引清水入湖，加快巢湖水的循環(huán)更新。巢潮市飲用水源地附近存在較大面積污染底泥淤積，底泥清淤對于凈化飲用水源。采用環(huán)境疏浚治理湖泊污染內(nèi)源，在滇池取得了明顯的成效，受到了國家 領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門的肯定。 對污染湖泊內(nèi)部治理 巢湖內(nèi)部治理措施分為物理措旋，化學措施和生物措施。疏通湖泊之間聯(lián)通的溝渠。根據(jù)“標本兼治”，“輕重緩急”的原則，依據(jù)各片污水收集系統(tǒng)的實際情況和不同特點，確定建設(shè)方案。如金銀湖等開發(fā)項目比較集中的地區(qū)，可就近建設(shè)污水處理廠，將污水收集 —— 處理后再利用或排入湖泊。一是加快湖泊周邊支千管網(wǎng)系統(tǒng)建設(shè)，做好。實施重點監(jiān)測。并監(jiān)督檢測其污水排放，確保污水達標排放，目前，市環(huán)保局將日排污量達 1001 以上。對污染較重的企業(yè)責令停產(chǎn)限期整治或令其搬遷。嚴格按國務(wù)院要求取締 。加速了其富營養(yǎng)化進程。導(dǎo)致大量營養(yǎng)性污染物滯留湖內(nèi)。大量工業(yè)廢水未經(jīng)處理直接排入巢湖。華星化工四家上市公司。其余 直接排入天然水體。其中合肥市占 %。 工業(yè)方面，巢潮流域的工業(yè)盛產(chǎn)的發(fā)展從無到有。水中含氧量下降，從而造成大量魚蝦死亡。而藻類生 長速度快，生命周期短。其中合肥市飲用水源所在地的塘西水域尤為嚴重。使大量的有機物排人流域，巢湖水質(zhì)受氮，磷營養(yǎng)鹽與耗氧有機物的污染，全湖綜合水質(zhì)劣于地面 V 類水標準，主要是總氮、總磷超標?？梢?，人口增長對巢潮流域水質(zhì)污染的影響甚是深遠。 以舒城縣龍河口為例，修建 占用耕地五萬多畝，對庫區(qū)四萬多移民未予妥善安置，迫使群眾為了解決口糧問題，亂砍滋伐，開荒種糧，只是森林覆蓋率下降。而 3點受人類活動干擾較少，出現(xiàn)COD 含量大的波動可能與水體的流動和交換有密切關(guān)系。從 0 點到早上 8點，人類活動較少，需水量也較小， COD 含量穩(wěn)定在較低的水平，并且在人類活動最少的凌晨 2 點降至最低。 COD 的日變化趨勢并無明顯的規(guī)律 性（如圖 ）。依據(jù)水體中藻類的代謝規(guī)律，將水體溶解氧的變化大致分成平穩(wěn)衰減期、快速上升期、過渡期和快速衰減期四個階段。 圖 13和 6點 24h 溶解氧日變化趨勢圖 23和 6點 24h化學需氧量的日變化趨勢從圖可以看出，水體溶解度日變化劇烈，總體呈 S 型變化趨勢，符合一般湖泊河流中 DO 的日變化規(guī)律。兩個點位 24 小時水溫變化不大，在 ℃和℃之間。選擇典型的兩個采樣點 3點和 6點，進行了 24 小時（ 2021年 7 月 17 日 00:00~22:00）水質(zhì)變化分析。 以 COD 單指標評價，湖區(qū) 9 個測點中，Ⅰ－Ⅲ類和Ⅳ－Ⅴ類水質(zhì)斷面比例為 %和 %、無劣Ⅴ類水質(zhì)斷面。 19 個斷面中，Ⅰ－Ⅲ類、Ⅳ－Ⅴ類和劣Ⅴ類水質(zhì)斷面比例分別為 %、 %和 %。 環(huán)湖河流總體為中度污染。 湖體總體為輕度富營養(yǎng)狀態(tài)，其中東、西半湖均為輕度富營養(yǎng)狀態(tài)。主要污染指標為總磷和化學需氧量。措施不妥善的情況下，巢潮流域的生態(tài)環(huán)境壓力很大，由此導(dǎo)致比較 嚴重的水質(zhì)污染問題。其中，前三者地區(qū)共 2657 平方公里，其中水土流失不明顯的為 1151平方公里，有明顯水土流失的約為 1500 平方公里，這表里地形坡度對水土流失的影響很大。低山丘陵區(qū)，丘陵崗地區(qū)。 巢潮流域水系發(fā)育，主要入湖河道杭埠河，豐樂河受雨季洪水影響，導(dǎo)致侵蝕十分嚴重，水土流失又使河道淤積堵塞，河床普遍加寬，最后形成上河。主要的入湖河流有：南淝河，十五里河，派河，豐樂河，杭埠河，玉溪河是巢湖的出口，起著溝通江湖。 流域內(nèi)有河流三十多條。 6度。年平均溫度 1516 度，極端量高氣溫 39。合肥市，肥西縣、肥東縣、無為縣、廬江縣、舒城縣，和縣等轄區(qū)。透明度較差。整個湖底由東向西傾斜 ，湖水渾濁。處于長江淮河兩河流之間，屬于長江下游左岸水系，是我國五大淡水湖泊之一。還擔負著流域內(nèi)數(shù)百萬研究的對象及其取樣 :巢湖；現(xiàn)場拍照、詢問專家、查閱資料 研究結(jié)果的統(tǒng)計方法：表格、折 線圖 研究成員：宛孫超、孫高原、徐斌、錢雨辰、周天翔、閻怡晨、張玉峰研究結(jié)果： 研究了什么問題 :巢湖水近年來的變化主要是人為導(dǎo)致的 得到什么研究結(jié)果 :首先是巢湖水質(zhì)人為污染較嚴重，其次是巢湖水質(zhì)管理需有序進行分析討論 : 本課題研究方法的科學性：表格具有對比性，可觀察性；折線圖可明顯看出變化趨勢 本課題研究結(jié)果可靠性：研究結(jié)構(gòu)來自官方網(wǎng)站及相關(guān)管理人員 ,結(jié)果可靠 本課題目前研究的局限性：對問題的現(xiàn)象及結(jié)果無法做深層次剖析結(jié)論 :研究有助于我了解家鄉(xiāng)河流的變化及未來的發(fā)展形勢，但也讓我看到了解決水質(zhì)污染問題的解決并不是一蹴而就的，需要回歸理性，尊重自然規(guī)律，充分認識具有系統(tǒng)完整性的湖泊及與其密切相關(guān)的流域，在漫長而艱巨的努力下，才能恢復(fù)健康的湖泊生態(tài)系統(tǒng)。泱泱巢湖，其清與濁關(guān)系著一方人的命運。治理效果得到了很大的提高。之一，其治理的前景任重而道遠。 研究的意義：巢湖，作為國務(wù)院全國重點治理的。關(guān)鍵詞 :水質(zhì)、治理、發(fā)展引言： 研究的問題：巢湖水質(zhì)近年來的一系列變化 研究的背景：巢湖不僅是我國五大淡水湖之一，也是安徽省最大的湖泊，同時又是我國污染最嚴重的淡水湖之一。） g、相機對學生進行環(huán)保法制教育。 d、對比污 染前后，你希望看到什么樣的獅子河？ e、尋找污染的原因。談體會。 b、師出示淮河民謠、新聞一則、微博一則，學生自由讀。 D、重點了解獅子河的污染現(xiàn)狀。感受獅子河之氣勢。 A、了解河流經(jīng)的行政村 .B、了解獅子河流量 立方米每秒。（學生自由猜 測） （三）了解獅子河的現(xiàn)狀，激發(fā)學生環(huán)保意識。 b、師出示獅子河治理前后圖片，對比，治理后好在哪里？（防洪能力加強、美觀、安全??）c、引導(dǎo)學生作為深溪人因河流治理而驕傲、自豪 !d、感情朗讀。（你知道 立方米每秒到底有多少水嗎？ 1 立方米約 =1 噸， 立方米約 1000 斤）水大嗎、多嗎 ?D、重點了解獅子河的治理。談?wù)勀懔私獾?、你家附近的小河? （二）學習獅子河的治理 學生自由讀文第二段，你從中讀明白了什么 ? 學生交流匯報。 ？結(jié)合調(diào)查表進行教學（灌溉糧田、養(yǎng)魚、人畜飲用??） ：獅子河是我們的母親河，無私地將她的一切給予了我們，我們應(yīng)該對她懷有怎樣的感情？（熱愛、尊敬、愛戴） 讀。你們了解嗎？想了解嗎？ 引入課題“家鄉(xiāng)的河流”。我們的家鄉(xiāng)也有自己的母親河 —— 獅子河。 二、課時安排： 1課時 三、教學過程： （一）導(dǎo)入新課： 猜謎語： 一條帶 子長又長，彎彎曲曲閃銀光，一頭扔在大海里，一頭搭在高山上。 通過欣賞，對比反差強烈的河水照片，思考家鄉(xiāng)的水怎么了？對學生滲透環(huán)境保護類法制教育。） g、相機對學生進行環(huán)保法制教育。 d、對比污染前后，你希望看到什么樣的湘江河？ e、尋找污染的原因。談體會。 b、師出示淮河民謠、新聞一則、微博一則，學生自由讀。 D、重點了解湘江河的污染現(xiàn)狀。 C、了解水源壩水庫。與深溪河進行對比。（全鎮(zhèn)8 村 1 居，）體會深溪河流經(jīng)全鎮(zhèn)地域之寬。 學生自由讀，你從文中了解到了什么信息？學生交流匯報。 E、了解其它六條河流沒有治理的原因。 a、找出文中描寫治理深溪河的句子，讀。 C、了解深溪河流量 立方米每秒。 B、了解深溪河流經(jīng)的行政村：高坊、深溪、龍江。（結(jié)合調(diào)查表展開教學） A、全鎮(zhèn)共有 河道 7 處。 了解鎮(zhèn)內(nèi)主要河流組成。 （二）、新課教學： （一）了解家鄉(xiāng)河流的作用 學生自由讀第一自然段，你從中讀懂了什么？學生交流匯報（母親河、哺育了 深溪兒女??） 了解水的重要性。深溪人民的母親河 —— 深溪河。（河流） 《長江之歌》歌曲欣賞，學生交流：你從歌中聽懂了什么？ 教師談話：黃河、長江是中華民族的母親河，孕育了中華 5000年悠久、燦爛的文化。 引導(dǎo)學生思考家鄉(xiāng)水的問題，由此激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的強烈愿望。 第三篇：家鄉(xiāng)的河流教案 《家鄉(xiāng)的河流》教學設(shè)計 時 間： 2021年 12 月 12 日執(zhí)教人：彭文龍 一、教學目標： 通過學習，了解水的重要性，并總結(jié)、歸納出來。 夏天，是非常的酷熱，可那里卻一片清涼，好像正在開空調(diào)一樣。 河上搭建了幾條小橋，橋上人山人海，因為這條河很美，吸引了很多人來游玩，常常把橋堵得“水泄不通”。河岸還有許許多多的鵝卵石，看得人們眼花繚亂。關(guān)于家鄉(xiāng)的記憶，關(guān)于河流的一切，是我一生中最寶貴最美好的財富，我將珍藏永遠。家鄉(xiāng)的人們永遠感謝它，并呵護著它的成長。它把純凈的瓊漿奉獻出來，像一位偉大的母親。夕陽西下，我們唱著勝利的歌曲，美滋滋地滿載而歸了。頑皮的我們，放學回家，立馬放下書包，撒著歡兒，跑到河里筑壩捉魚。連河旁的花兒好像也被這喜悅的聲音陶醉，和著微風對著小河頻頻點頭。一場水仗就這樣轟轟烈烈地開始了。我最要好的伙伴趁我休息時，朝我潑來一捧水，我猝不及防眼睛都睜不開了。我和伙伴們嘻嘻哈哈，互相競賽著，蛙泳、蝶泳、仰泳、自由泳，各顯神通。剛剛還酷暑難耐，進了水里暑意頓消。 每到夏天，小河就是孩子們的樂園?？粗鼈冹`巧自由的樣子，我真是羨慕，又覺得它們似乎覺察了我的關(guān)注，在逗我玩。陽光 直照到水底，魚的影子映在石上。河水清澈見底，游來游去的小魚和水里的細石，直視無礙。風平浪靜時，河面倒映著碧藍的天和潔白的云。尤其小時候田野旁的那條潺潺的小河，在我心里依然緩緩地流淌著，因為它承載著我數(shù)不盡的回憶與歡聲笑語?? 記憶穿梭回到我無憂無慮的童年，回到了家鄉(xiāng)的那條河流。 人們?。》胚^她們吧！不要再這樣無止境的傷害他們了！為了我們多苦多難的的“母親”，也為了你，為了我，為了我們大家，請醒醒吧！ 家鄉(xiāng)的河流作文 14 看著一張張日歷逐漸泛黃，我才知道，我離 開家鄉(xiāng)已經(jīng)好久了。小河不再美麗了，與小河美好的記憶也只能永遠成為回憶了。 也能記得每逢水漲時，水漫過河中的水草，水草在河水的浸染下，變得那樣的油油亮亮的，在周圍環(huán)境映襯下，是那樣的鮮活和亮麗。 如今，望著這條奄奄一息的河流啊，我該怎么辦呢？心痛！嘆息！無助?。『卧挥浀?，往日曾在母親河的懷抱中肆意的嬉戲玩鬧，是如此的快樂與滿足。當昔日的幼孩逐步長大，他慢慢意識到了母親河的重要和偉大時，那條曾經(jīng)默默無聞奉獻自己，無聲無息的哺育著兩岸孩子的母親，已經(jīng)慢慢的蒼老，慢慢的死去，逐步成為了人們不愿理會的一譚死水?！胺凑皇且粭l河，多倒少倒都一樣，有什么大不了的”他們自私地暗想。 為什么往日美麗的小河會變成如此污濁的摸樣呢？只因人們不計后果的一時的“方便”！為了方便，他們索性一股腦的把廢棄垃圾倒進這條哺育過他們的小河中。遠望小河，彌漫著死一般的寂靜，以至于無人愿意涉足在她的身邊，多看幾眼這條昔日的生活源頭。 污濁的泥土上堆積著許多的垃圾，色彩斑斕，什么都有。如今，她的美早已已失去往昔光彩，留下的僅僅是灰暗和骯臟。幾處連接著田野的渠道，把清水源源的輸送到田野里。