培訓(xùn)心得體會(huì)共五則(參考版)
2025-04-29 00:35本頁(yè)面
【正文】 用我們的青春、我們的激情、去譜寫(xiě)北鎮(zhèn)教育事業(yè)更加輝煌的明天。 科學(xué)課是一門非常重要的課程，上好科學(xué)課不是一句口號(hào)，而應(yīng)該落到實(shí)處，也就是我們的課堂教學(xué)中。最后要充分利用各種教學(xué)資源如學(xué)校、家庭、社會(huì)、網(wǎng)絡(luò)等等。這樣，在學(xué)生全身心的經(jīng)歷和體驗(yàn)過(guò)程中，思維能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神得以充分地展示和培養(yǎng)。第三就是要突出學(xué)生的主體性，學(xué)習(xí)是通過(guò)學(xué)生的主體行為發(fā)生的，學(xué)生的學(xué)習(xí)取決于他做了什么，教學(xué)活動(dòng)是為學(xué)生而組織的，在活動(dòng)中是學(xué)生在學(xué)習(xí)，學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，因此沒(méi)有學(xué)生的主體意識(shí)和主體參與，就沒(méi)有學(xué)生的真正學(xué)習(xí)，更談不上主體性的真正發(fā)揮。并在探究體驗(yàn)過(guò)程中讓學(xué)生學(xué)會(huì)某種技能或培養(yǎng)某種情 感，使學(xué)生學(xué)以致用，學(xué)有所用。首先要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，課標(biāo)是目標(biāo)，課堂是主陣地，要把目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課上，落實(shí)到每一次實(shí)驗(yàn)每一次活動(dòng)當(dāng)中。思維活躍，知識(shí)面廣，提的問(wèn)題也是越來(lái)越尖銳。讓他們自己提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，比單純的講授訓(xùn)練更有效。學(xué)生面對(duì)的世界具有強(qiáng)烈的好奇心和積極的探究欲，學(xué)習(xí)科學(xué)應(yīng)該是他們主動(dòng)參與和能動(dòng)的過(guò)程。首先我認(rèn)為科學(xué)課程要面向全體學(xué)生。 新的課程觀正逐漸改變著師生傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，呈現(xiàn)給人們新的教學(xué)視野，從單一的知識(shí)傳授到建構(gòu)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程，體驗(yàn)學(xué)習(xí)價(jià)值已為大勢(shì)。 我是一名 08 年上崗的新教師，擔(dān)任小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作只有一年多的時(shí)間，雖然大學(xué)讀的是小學(xué)教育專業(yè)，但真正到了教育教學(xué)的第一線上學(xué)時(shí)候的那點(diǎn)常識(shí)就顯得微不足道了，在工作的一年多時(shí)間 里也接受過(guò)幾次培訓(xùn)，但單獨(dú)針對(duì)科學(xué)這一學(xué)科的學(xué)習(xí)培訓(xùn)還是第一次，尤其是在開(kāi)辦儀式催鐵男局長(zhǎng)那熱情洋溢的講話，更讓我堅(jiān)定了把握好這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)更多經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的信心與決心。 張湘君老師的繪本教學(xué)為我打開(kāi)了新世界的大門， 原來(lái)英語(yǔ)還可以這樣教的生動(dòng)有趣活潑，除了每天枯燥的背誦單詞課文以外，原來(lái)還可以運(yùn)用色彩斑瀾的繪本故事在孩子們的心靈里種上英語(yǔ)的種子，每天澆水灌溉，細(xì)心呵護(hù)，定能開(kāi)出繽紛的花朵，長(zhǎng)出蔥郁的森林。讓學(xué)生身臨其境，自主思考遇見(jiàn)不同的問(wèn)題該如何對(duì)答。 葉建軍老師的課新鮮有趣，一堂課下來(lái)，酣暢淋漓，讓人大呼過(guò)癮。 蔣敏老師的閱讀示范課，讓我明白如何真正的靜下心來(lái)備一節(jié)課，以往在講閱讀時(shí)，我的著眼點(diǎn)在于課件是否美觀，授課是否清晰，重難點(diǎn)是否突出，在問(wèn)題設(shè)計(jì)方面，我都是放在 PPT 上，上課的時(shí)候讀一讀，至于是否是層層推進(jìn) ，是否有助于學(xué)生思維的啟迪，是否注意到了學(xué)生的反應(yīng)與表達(dá)我反而忽視了。整個(gè)課堂嗨起來(lái)，全程掌聲雷動(dòng)。 主維山老師的精彩課堂，“ TheColourMonster”，全程高潮迭起，運(yùn)用自己夸張的語(yǔ)聲語(yǔ)調(diào)，豐富的肢體動(dòng)作，充分吸引了學(xué)生們的注意力，極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 WilliamChan 的 演 講 “ FromHavingSomethingtoSay ” to“ PuttingYourIdeasintoWords” ,讓我對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí)，英語(yǔ)教學(xué)不應(yīng)當(dāng)僅僅是教會(huì)學(xué)生會(huì)拼幾個(gè)單詞，會(huì)讀幾個(gè)句子或者會(huì)做幾道題，真正讓學(xué)生靈活運(yùn)用英語(yǔ)當(dāng)作情緒和思想表達(dá)的工具。
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