應(yīng)聘求職信自薦信優(yōu)秀范文五篇(參考版)
2025-04-28 23:01本頁面
【正文】 此致 敬禮！ 求職人： xxxx年 xx 月 xx日 首頁 12 尾頁 。 看到自己所付出的辛苦與汗水換來患者的健康與微笑，是我內(nèi)心最欣慰最高興的事了，這時便能體會到我自身的價值。在 XX 縣人民醫(yī)院實習(xí)期間獲得患者及家屬的高度好評。無菌觀念強，三查七對認真，熟練掌握各科室的基本護理操作。在學(xué)習(xí)的同時，我積極參加院校組織的各項活動并獲得一定獎項。在競爭日益激烈的今天，我堅信只有多層次，全方位發(fā)展，并熟練掌握專業(yè)知識的人才，才符合社會發(fā)展的需要和用人單位的需求，才能立于不敗之地。 我是個平凡的女孩，但不甘于平庸，我樂觀、自信、上進心強，愛好廣泛，能夠很好的處理人際關(guān)系，有協(xié)調(diào)溝通方面的特長，并且很有很強的責(zé)任心與使命感。 我叫 xxx，是 xx 衛(wèi)校 xx 屆助產(chǎn)專業(yè)的畢業(yè)生。 隨信附個人簡歷表，最后，衷心感謝您看完了我這份自薦書，請您不妨多加考慮一下我。 人是一步一步成長起來的，懇請您能我給一個成長的平臺，與您們共發(fā)展同進步。 或許，我不是超人，做不到事事完美，但是，我天性熱情樂助 —— 為他人服務(wù)，給別人快樂，是我生活中的快樂與前進時的動力。 我從小家庭貧困，吃過很多苦，我都一一挺了過來，而且依然堅強樂觀；我經(jīng)歷過很多人世險惡，但我依舊相信光明，奉行善良。我有缺點，有優(yōu)點，缺點說明我還有提升的空間，優(yōu)點說明我有可用的價值。讀完的今后也許你會覺得這一分鐘時間沒有被浪費掉。我相信秉承著對物流這個職業(yè)的熱愛和對公司對自己負責(zé)的態(tài)度，我可以勝任這份工作，我會盡心盡力珍惜這個機會，把每一件事情做好。由于專業(yè)需要，我有團隊做項目的經(jīng)驗，喜歡團隊作業(yè)，課余曾擔任院英語協(xié) 會，和會員一起克服困難把協(xié)會做成一個優(yōu)秀的協(xié)會，并主編創(chuàng)辦院首期英語雜志，獲得老師同學(xué)好評。 對于專業(yè)的熱愛，我很注重專業(yè)知識的應(yīng)用，在生活中培養(yǎng)工業(yè)工程意識，并在老師的引導(dǎo)推薦下自學(xué)相關(guān)專業(yè)技術(shù)，如系統(tǒng)論，數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)等。 我叫 xxx，很喜歡自己的專業(yè)，投入了大量的精力，并打算把物流作為自己的職業(yè)發(fā)展方向，我對物流這個職業(yè)的發(fā) 展前景很有信心。 收筆之際，鄭重地提一個小小的要求：無論您是否選擇我，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，希望您能夠接受我誠懇的謝意！祝愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上！ 應(yīng)聘求職信自薦信篇 4 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)： 您好， 首先感謝您在百忙中瀏覽這份自薦信。前輩們教我勤奮、盡責(zé)、善良、正直；吉林大學(xué)培養(yǎng)了我實事求是、開拓進取的作風(fēng)。 此外，我還積極地參加各種社會活動，抓住每一個機會，鍛煉自己。同時，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的技能。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下，無論是在知識能力，還是在個人素質(zhì)修養(yǎng)方面，我都受益匪淺。期待您的回音！ 誠祝貴單位事業(yè)蒸蒸日上，興旺發(fā)達！ 此致 敬禮 應(yīng)聘求職信自薦信篇 3 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)： 您好！ 我是吉林大學(xué)汽車工程學(xué)院熱能與動力工程專業(yè) 97 屆的一名學(xué)生，即將面臨畢業(yè)。此外，我還積極進行各種社會實踐，提高了自己的 `綜合素質(zhì)，尤其是今年八、九月份教育實習(xí)中，我 獲得了寶貴的教學(xué)管理經(jīng)驗，這將使我受益終生！誠然，我不具備最高的學(xué)力，但我有達到最高學(xué)力的好學(xué)勤奮與務(wù)實，“玉在櫝中求善價，釵于匣內(nèi)待時飛”渴望學(xué)成之后的大手施展，更急盼有伯樂的賞識與信任。在英語學(xué)習(xí)方面，我在學(xué)習(xí)大學(xué)英語的基礎(chǔ)上，具備了一定的翻譯、閱讀、口語及寫作能力，現(xiàn)在正向更高目標努力。 在大學(xué)期間，我以做一名新世紀的建設(shè)者為目標，不斷充實和完善自己。在這個機遇與挑戰(zhàn)并存的時代，強手如林，然而我堅信我自己不是弱者。所學(xué)專業(yè)：中文系漢語言文學(xué)。 應(yīng)聘求職信自薦信篇 2
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