【正文】 據(jù)教育部等單位對北京、上海等 10 個省市的調(diào)查顯示，如今全國每年有 萬名中學(xué)生非正常死亡，平均每天約有40 多名學(xué)生死于溺水、交通或 食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居不測死亡的前兩位。 [教程難點 ]：積極避險、自救方法 [教程方法 ]：提出疑問、啟示思想、共同探求、講授與探討結(jié)合、重在了解。 本人能改動生活中不恪守防溺水安全的不良習(xí)性，提高對生活中違犯安全準繩的行為的區(qū)分才干。 [教程目標 ]： 提高安全看法，情愿自覺去學(xué)習(xí)防溺水安全的相關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中加強與同學(xué)的協(xié)作交流看法。 總之希望我們每個人都能掌握安全常識，對于火災(zāi)這樣的重大事故，我們要做到防患于未然，在工廠沒有小的事故，更不要 說是火災(zāi)的事故，我們時時刻刻保持警惕，把一切不安全的因素制止在萌芽時刻。煙火大時，自己失去了自救能力，要趴在屋內(nèi)墻根處，既防止被建筑物砸傷，又便于消防人員尋找。經(jīng)常進行消防逃生自救訓(xùn)練，發(fā)生火災(zāi)時，要迅速組織救援，及時將火撲滅在初起階段，如果不撲滅 ，要迅速逃生，每個員工要，熟悉逃生出口，做到臨危不亂，沉著冷靜，明辨方向，迅速撤離。 工廠企業(yè)應(yīng)時刻保證單位的消防安全，加強消防標準化管理。如果 煙大，要低姿行走用濕毛巾捂住口鼻，防止毒煙熏嗆，要沉著冷靜，選擇最直接的逃生路線，開門時，要迅速將門關(guān)好，防止空氣流助長火勢和煙霧竄到各個房間。 如果火災(zāi)發(fā)生在公共場所，例如賓館，學(xué)校等按照安全出口指示標志和自己熟悉的逃生路線快速逃生高層建筑發(fā)生火災(zāi)時，要快速組織求救，同時將各個房門關(guān)閉，如果火勢較大，無法撲救，要根據(jù)平時熟悉的情況確定逃生路線，迅速選擇逃生出口逃生，但不要乘坐電梯，以防斷電出困在電梯中。一直不知道消防通道或安全出口的位置，疏散時辨不清方向，結(jié)果不擇路線 ，不顧后果，致使失去有力的逃生機會。為了做好個人防護，可用濕毛巾掩住口鼻，用浸濕的衣服被褥包裹身體，以防止被火燒傷 。那么要避免火災(zāi)的發(fā)生，就要掌握火災(zāi)的安全常識： 如果火災(zāi)發(fā)生居民樓內(nèi)，樓內(nèi)居民首先要保持冷靜。更要在自己的工作崗位規(guī)范自己的操作行為，避免火災(zāi)事故的發(fā)生，及掌握火災(zāi)的急救常識是十分必要的。一個人的生命只有一次，我們要認真對待，熟練掌握逃生技能，面對災(zāi)難不慌不亂，從容應(yīng)對。安全容不得半點馬虎。每個人都有逃生的本能，面對災(zāi)難與死亡，人會有無窮的潛力，但豐富的理論知識基礎(chǔ)是必要的。 老師的教導(dǎo)在我們耳旁從不間斷，它真的很重要，即使我們還沒有意識到。從最初的嬉笑打鬧到現(xiàn)在的嚴謹認真，我看到了我的成長，看到了自 己的進步。隨后，校領(lǐng)導(dǎo)對這次消防安全演練進行了點評，表達了對防火的重視、對掌握逃生技能的要求。 當火災(zāi)發(fā)生時，學(xué)生們聽到警報聲后，有序地離開教室，在下樓梯時不擁擠、不慌張，頭彎腰捂嘴向教學(xué)樓平臺行進著。 初中 生消防安全教育心得 4 安全永遠放在任何事的首位，消防安全是常見的問題之一。讓我們攜起手來，呵護著文明之花，讓我們遠離傷痛珍愛彼此的生命吧 !為彼此的生命撐起一片安全的天空。而我們可以做的事就是盡一切力量去愛護它，脆弱的它好比是個手無縛肌之力的人，而我們就是它身邊永遠的、忠實的保鏢 !生命是一曲優(yōu)美的交響曲，是一片華麗經(jīng)典的詩章，是一次經(jīng) 歷挫折與艱難的遠航，生命誠可貴 !我們歌頌聲明，因為生命是寶貴的，他只有一次 。天地把生命給予了我們，它便由你我掌控，你給它保險，它邊給你幸福，你傷害了它，它便讓你終生后悔?！半[患險于明火，防范勝于救災(zāi)，責任重于泰山”。也可以用繩索或床單撕成條狀接起，一端一端拴在固定物件上，再順著往下滑，即可逃生。要逆風而行，并彎腰爬出去，用濕毛巾捂住口鼻，以免中毒。怎么辦呢 ?必須臥在地上呼吸，因為火勢順著空氣上升，在低矮的地方，可燃物已經(jīng)燃盡或還沒有燒著，呼救的聲音從這些空隙里傳出去，就能及時得到外界的營救。遇到火災(zāi)，有的人不知道周圍失火，來不及迅速撤離火場。如果有其他人在場，可用濕麻袋、毯子等把身上著火人包裹起來，就能使火撲滅 。 在發(fā)生火災(zāi)的時候，我們首先要作的便是撥打火警電話。一個個事實也都證實了這樣的必要性。但幾乎所有的重大事故都是由于起初的“不注意”、“不小心” 引起的，這些容易被忽略的細節(jié)很容易成為小事故的放大器，使得星星之火由此而燎原?；馂?zāi)的防范要從大處著眼，但應(yīng)該從小處做起。 第三是要“抓細節(jié)”。相對消防安全隱患少的地區(qū)往往是最容易被忽略的地區(qū)，但相對安全隱患少并不代表沒有安全隱患。組織建立義務(wù)消防隊，不僅可以及時撲 滅前期火災(zāi)，更重要的是通過義務(wù)消防隊的組織，將消防意識和技能深入到重點部門的各方各面。 三、消防安全工作要做到“三個抓”，不為隱患留空隙 第一是要“抓重點”。各種消防設(shè)施的性能、滅火器材的使用方法 。不論是火災(zāi)高危險崗位人員還是其他人員，都應(yīng)該定期接受相關(guān)專家的消防安全教育培訓(xùn)，內(nèi)容包括：有關(guān)消防法規(guī)、消防安全制度、保障消防安全的操作規(guī)程 。 二、加強消防安全知識培訓(xùn)，提高防范意識 由于有些工作涉及到易燃易爆化學(xué)品等高危險物質(zhì)，校園內(nèi)部對火災(zāi)隱患已經(jīng)有了一定的防范意識，但通過這次培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有防范意識程度還是不夠的。這就是因為沒有把防范火災(zāi)的工作放在第一位所導(dǎo)致的。 初中生消防安全教育心得 2 通過這次的對消防法規(guī)和消防實用知識的學(xué)習(xí)與理解，對消防工作有了一定的了解，也掌握了一些消防安全工作的基本理論知識，譬如：消防工作的方針、目的和意義，燃燒與滅火的常識，常見滅火器材的維護和管理，消防控制室及消防設(shè)施的使用和維護，安全疏散設(shè)施的設(shè)置，消防安全培訓(xùn)的重要性等等。從那時起，我便向往著自己也能成為一名消防員，去幫助別人滅火。 那時我就在想，他們太勇敢了，居然能夠與 火魔搏動。記得我在上初一的時候，我們小區(qū)發(fā)生了一起火災(zāi)。 后來，我又在大人那里聽說了一些關(guān)于因用火失當、隨意縱火所造成的家毀人亡事件，這讓我對于火又多了一份關(guān)注，并牢牢地記住了媽媽的那句話“千萬不能隨意玩火”?！蹦谴问鹿首屛乙娮R了火魔的厲害。幸好大伙發(fā)現(xiàn)及時，躲過了一劫?？梢馔鈪s隨之發(fā)生了。記得有一次，大伙圍坐在草地上將磚塊堆在一起，并拿來了自家的番薯準備烤番薯。在腦海里，我只記著媽媽對我說過的一句話，“小孩子不能隨便玩火。我認識了消防，希望同學(xué)們 能夠注意安全。這里給大家分享一些關(guān)于初中生消防安全教育心得，供大家參考。 安全教育心得初中生五篇 第四篇：初中生消防安全教育心得 人類能夠?qū)疬M行利用和控制，是文明進步的一個重要標志。 提倡走讀學(xué)生步行上學(xué)，對學(xué)生騎車上學(xué)情況進行清查，嚴禁學(xué)生騎“三無” (無剎車、無鈴、無牌照 )自行車上學(xué)。利用班會、團隊活動、小班會、法制教育課、學(xué)科滲透等途徑，通過 講解、演示和訓(xùn)練，對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。安全教育以 校園安全 為主題，在安全教育周期間，組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點部位保護、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。班級以安全教育為重點，經(jīng)常性地對學(xué)生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。 三、加強教育，促進自護。不組織學(xué)生從事不符合國家有關(guān)規(guī)定的危險性工作，不利用假期 (日 )私自帶學(xué)生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。班級與極少數(shù)非常想上晚自習(xí)的走讀生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負的責任。我班把安全工作列入重要工作計劃，班主任具體抓，并配備班級學(xué)生安全員 1 名，班級信息員若干名，隨時觀察班級情況并及時向班主任匯報。通過齊抓共管，營造全班關(guān)心和支持安全工作的局面，從而切實保 障學(xué)生安全和財產(chǎn)不受損失，維護正常的教育教學(xué)秩序。遵規(guī)守紀，一生平安。不鉆爬隔離欄桿，要走人行道，不在馬路上嬉戲玩耍??我們只有謹記交通規(guī)則，才能走好人生的每一步。 怎樣才能做到呢 ?我們就應(yīng)該遵守交通規(guī)則。 生命是寶貴的，正因為如此，我們就要注意安全。 在這形形色色的各種行為中，有一個聲音在呼喚著：多走幾步路去過斑馬線吧，自行車要騎非機動車道，萬一人家車 把你撞了，飛了，解決了，這也是你自己的責任啊 !人司機頂多賠你點精神損失費，后果你自己吞，多不值得啊 !這樣的聲音時時刻刻責備著人們：平平安安出行，幸幸福?；丶遥f別讓悲劇發(fā)生在你我身上。 他們不知道，在這不文明的交通中，有個聲音在呼喚著：多等幾秒吧，多等幾秒你就撿回了自己的生命和應(yīng)有的價值，哪怕你僥幸過關(guān)，每一次都僥幸過關(guān)，但不怕一萬就怕萬一，這萬一就把你置之死地了 !這樣的聲音責備著人們：文明交通下，就撿回許多生命 !讓我們與平安出行相伴吧 !在川流不息的人流中，有多如牛毛的人不顧他人與自己的生命，拿他們開玩笑。 —— 題記 讓我們與交通安全同行吧 !在疾馳的車輛中，每年有數(shù)以萬計的人倒在罪惡的車輪底下，血泊中，有個聲音在呼喚著：那個司機師傅啊，您要是再慢那么一點，何至于發(fā)生了這樣一場嚴重的事故呢 ?這位同志，您要是再慢點，何至于將自己送入這不明不白的深淵呢 ?這樣的聲音譴責著人們：慢行一秒鐘，就多珍惜這一條生命 !讓我們與文明交通并肩吧 !在密密麻麻的人群和車輛中，有許許多多的人不等綠燈亮起就強行過馬路，紅燈明明就亮著還硬闖。一切源于生命。 同學(xué)們，我們是含苞待放的鮮花，充滿著青春與活力。如果引起了小型火災(zāi)，應(yīng)用濕毛巾覆蓋于火上。如果水壺里 100℃高溫的沸水溢出來燙到人了的話，后果是可想而知的。在不久前，就有一個小女孩拿著筷子玩耍時摔倒，筷子從鼻孔插入大腦，若不是及時送到醫(yī)院就性命不保了?！? 家雖然是我們幸福的“港灣”，但對安全的不重視也會讓幸福的“港灣”沉入大海，讓幸福的家庭變得支離破碎。在其他安全事故方面，比如食物中毒、溺水、運動傷害、火災(zāi)等，每年大 約有 萬名中小學(xué)生死亡，平均每天就有 40 名中小學(xué)生死亡。這次事故給了學(xué)校重重的一耳光，慘痛的教訓(xùn)讓學(xué)校增強了對安全的重視，經(jīng)過這個慘案后同學(xué)們也意識到了安全的重要性。幸虧部分老師急忙趕來救援，才讓這個“死亡病毒”不繼續(xù)蔓延下去?？墒顷犖楹竺娴耐瑢W(xué)們看不清前面的狀況，卯足了勁往前擠 。只有綿簿之力的女同學(xué)們被擠到墻邊，活像一群“垂死掙扎”的貓。從快被踩爛的地板和快被擠垮的門框以及搖搖晃晃的窗子就可以看出人流的擁擠。學(xué)校里就發(fā)生過一起對部分同學(xué)造成了巨大傷害的故?？赏行┩瑢W(xué)卻認識不到這點，隨便在校園里打鬧。 在我看來，安全是生命的保障，安 全是幸福的守護。世界因如花的生命而精彩，可是有的人卻輕易地讓生命之花過早地凋謝了。有人說，生命是黃金。不要玩滾燙的白開水，以免皮膚燙傷。 除了這些校外和校 內(nèi)的安全以外還有家里的安全，例如：不要觸摸電線，這樣很容易被電到。不要吃一些沒有經(jīng)過安全檢測的零食。 而在校外的安全隱患也一樣，例如：過馬路的時候，一定要注意。不要從走廊向樓下扔任何東西。而且不要帶一些小刀子進入學(xué)校，更不要帶打火機。例如：學(xué)校里面，在樓梯道上不要追跑打鬧。 總之，教室安全教育不是教室領(lǐng)導(dǎo)一個人的事情，所有參與教育教學(xué)工作的人員都有管理的責任和義務(wù)。另外，班上所有的任課教師，特別是安全課教師也隨時 對本班學(xué)生進行安全教育。使教室安全管理遍布到班上的每一個角落。另外還應(yīng)在班上選出幾個各方面表現(xiàn)突出的同學(xué)擔任班上的安全、紀律監(jiān)督員。在教室中營造了一個“人人講安全，處處講安全、時時講安全、事事講安全”的濃厚氛圍。 二、運用多種宣傳方法，樹立學(xué)生安全認識 我們應(yīng)利用教室黑板報、主題隊會等多種形式進行廣泛宣傳。例如：學(xué)期的第一周定為“安全教育宣傳周”，這一周里主要對學(xué)生進行了新學(xué)期的安全入校教育。充分利用班隊時間對本班學(xué)生進行安全教育，在學(xué)生心中樹立安全認識。切實從增強學(xué)生的安全認識，強化教室安全管理入手，通過明確責任，落實措施，努力營造一個安全、文明、健康的教室育人環(huán)境。 安全教育心得 1 通過本次安全管理講座的學(xué)習(xí)，使我對教室安全管理工作有了新的認 識。因此在歡樂時，我們要時刻敲響安全警鐘，多一份安全思想，少一份事故危機。保證學(xué)生的安全是我們每一個安全管理員應(yīng)盡的職責和義務(wù)，在以后的工作中，我們將更把安全工作做得更細、更扎實。要全社會參與中學(xué)安全教育工作；加大對教育的投入，加強校園周邊環(huán)境的綜合整治 ,規(guī)范校園周邊環(huán)境，化解社會矛盾，強化調(diào) 解工作，確保社會和諧。學(xué)校要本著對學(xué)生、對家長、對社會負責的高度政治責任感，不斷增強安全教育意識 ,把安全教育制度化、常規(guī)化和科學(xué)化 ,并實行責任追究制。建立健全和完善從校到班、從大的團隊組織到小的興趣小組的學(xué)生自我管理組織，讓學(xué)生參與學(xué)校各方的日常管理工作。班主任要十分注意激發(fā)學(xué)生的參與意識，提高他們的自我教育、自我管理、自我服務(wù)能力，引導(dǎo)他們積極主動參與班級安全管理工作。 再次，讓中學(xué)生參與班級的管理工作。二是針對不同的教育對象開展不同內(nèi)容的教育。做到點面結(jié)合，以點帶面。其次，安全教育要突出重點、注意提高教育實效。觀察我們身邊發(fā)生的許多安全事故，往往就