【正文】 同學(xué)們，讓我們把握好生命中的每一天，向著金色的彼岸前行。茫茫學(xué)海中，我們拆做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程，古人云：艱難困苦，玉汝于成。在這天這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，我們不會(huì)畏畏縮縮，瞻前顧后，我們將在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)生存，在逆境中譜寫人生的樂(lè)章。但是應(yīng)對(duì)明年的七月，我們?nèi)詫⑴G暫棘，奮然前行?；仡櫷簦覀儫o(wú)怨無(wú)悔，展望明天，我們信心十足。 年輕的朋友，讓我們高舉愛(ài)國(guó)旗幟，繼承前人開(kāi)創(chuàng)的事業(yè)，在改革開(kāi)放的強(qiáng)國(guó)富民之路上高歌猛進(jìn)；讓我們的青春之火，在二十一世紀(jì)的挑戰(zhàn)中閃光；讓我們的拳拳愛(ài)國(guó)之心，在共創(chuàng)祖國(guó)輝煌的征程中閃耀奪目的光彩；讓我們用拼搏向夢(mèng)想靠近，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想讓青春無(wú)悔！ 我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！ 青春無(wú)悔演講稿（ 8）： 青春無(wú)悔演講稿 親愛(ài)的同學(xué)們： 奏響雄壯的國(guó)歌，揚(yáng)起鮮紅的國(guó)旗，我們又一次為這個(gè)時(shí)刻而感到驕傲和自豪。作 為青年人，一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的期望所在，心中無(wú)不閃爍著夢(mèng)想，那么此刻就是我們發(fā)奮實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的時(shí)候。我們大家雖出生于不一樣的時(shí)刻和空間，卻有著同樣的奉獻(xiàn)承諾，有著同樣的壯美青春。但驀然之間，你發(fā)此刻天藍(lán)風(fēng)輕的春光中，一切都像是透明的，而感到一種超然的力量在心底滋生；也許你為時(shí)光的悄然流逝而感到無(wú)助與無(wú)奈，可當(dāng)你沉浸于茫茫 書海，真實(shí)而豐富地度過(guò)青春的每一分鐘，你就會(huì)覺(jué)得青春原來(lái)是那般完美！ 我十分欣賞《烈火青春》里面的這段話：讓青春烈火燃燒永恒，讓生命閃電劃過(guò)天邊，用所有熱情換回時(shí)刻，讓年輕的夢(mèng)沒(méi)有終點(diǎn)！我認(rèn)為，青春就就應(yīng)燃燒，發(fā)出亮光才能體現(xiàn)生命的價(jià)值。于是，詩(shī)情畫意的夢(mèng)，天真純潔的幻想，無(wú)憂無(wú)慮的日子，便匯集成一個(gè)燦爛的青春季節(jié)。 人世間有許多東西失去了還能夠得到，惟有青春一去不復(fù)返，所謂人生易老，所謂如白駒之 過(guò)隙，所謂高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪，說(shuō)的就是它。 因此，用我們的眼睛審視青春，用我們的智慧評(píng)判青春，用我們的思考矯正偏離了軌道的青春 ，用我們的成熟書寫青春的燦爛，這是青春義不容辭的職責(zé)，于是我們以青春的名義表達(dá)我們的思考，書寫我們的煩惱，我的青春我作主！ 青春無(wú)悔演講稿（ 7）： 青春無(wú)悔演講稿 各位評(píng)委、親愛(ài)的同學(xué)們： 大家晚上好！ 我叫 xxx，很高興這天能夠站在那里和大家一齊討論青春這個(gè)話題，下方我為大家演講的題目是《拼搏，讓青春無(wú)悔》。巨巖在海濤中，激射動(dòng)人心魄的浪花；寶劍在礫石上，閃動(dòng)耀眼的寒光；青春在人生的風(fēng)雨中，積淀奮斗的力量。 說(shuō)到青春，我們總會(huì)想起熱血與激情，活力張揚(yáng)，想起那一次次籃球場(chǎng)上的揮汗如雨，足球跑道上的飛奔馳騁，無(wú)處不在。 說(shuō)到青春，我們可能會(huì)想起校園那顆老梧桐樹(shù)下一次美麗的邂逅，會(huì)回憶 起校園那林蔭小道的一次浪漫嬉戲。 說(shuō)到青春，我們總會(huì)想起那個(gè)極其渴望周遭認(rèn)同的我，這個(gè)周遭包括同學(xué)、老師、家長(zhǎng)。挺一挺青春的身軀，露一露青春的微笑，生動(dòng)每一枚深深淺淺的足跡，讓我們以激情為旗，用青春作注，拼一個(gè)無(wú)悔的人生吧！ 說(shuō)到青春，我們總會(huì)想起在那個(gè)午后柔和的陽(yáng)光下，青春的你躺在草地上，把眼睛瞇成一條線，看著上空 5km 處的云朵慢慢的變換著它的模樣，偶爾間一架飛機(jī)掠過(guò)，或許是鳥(niǎo)吧，實(shí)際上不清楚，正因你已經(jīng)睡著了。 艾青說(shuō)過(guò)：為什么我的眼里常含淚水，正因我對(duì)這土地愛(ài)得深沉。我也知道，在教育的跑道上必須障礙重重，但我已做好了長(zhǎng)跑的準(zhǔn)備，在心底為自己吶喊：加油！加油！我也知道，在教育戰(zhàn)線上要有所作為，必須要有敢為人先的勇氣，去爭(zhēng)先，去領(lǐng)跑。學(xué)生的教育就像是一場(chǎng)馬拉松競(jìng)賽，可每當(dāng)看見(jiàn)學(xué)生有了那么一丁點(diǎn)的進(jìn)步，我就欣喜若狂，正因那就是我的成就。冰凍三日， 非一日之寒。 誠(chéng)然，在我短暫的耕耘路上，苦與樂(lè)同在，總會(huì)歡笑伴著淚水，但我參差不齊的腳印里傾注了我滿腔的愛(ài)心和辛勤的汗水。一張張?zhí)煺婊顫姷男δ?，一句句真摯虔誠(chéng)的問(wèn)候，一雙雙渴求的眼神促使著我去了解他們，去教育、引導(dǎo)他們。是的，和平年代里，大多的人都是平凡的，可我要說(shuō)：偉大 寓于平凡之中，在平凡的崗位上依然能干出不平凡的事。 新時(shí)代、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)。 回想 92 年前，首先由青年學(xué)生掀起的一場(chǎng)震驚中外的愛(ài)國(guó)戶外翻開(kāi)了中國(guó)歷史的新篇章。 青春是一道絢麗的風(fēng)景，青春是一串跳動(dòng)的音符，青春是躁動(dòng)的，青澀的，青春更是熱情的，生動(dòng)的。 最后，用一幅對(duì)聯(lián)來(lái)和大家共勉：憶往昔鯤鵬展翅壯志凌云奏凱歌已露崢嶸；瞻前程青春勝火眾志成城譜新曲再闖雄關(guān) 我的演講完了，謝謝大家！ 青春無(wú)悔演講稿（ 6）： 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師： 大家上午好！我是來(lái)自茶河學(xué)校的一名普通教師。時(shí)光匆匆如流水，歲月如流不復(fù)回。 我堅(jiān)信只要不認(rèn)輸，我們就會(huì)有東山再起、重整河山的豪情壯志，我們就會(huì)很快贏得勝利；只要我們認(rèn)真總結(jié)教訓(xùn)，承認(rèn)失敗，正視失敗，改正錯(cuò)誤，我們就能夠迎來(lái)滿天的朝霞。通往凱旋門的路途，是由失敗的磚石鋪成的；成功的金粒，是從失敗的砂礫中千淘萬(wàn)濾而來(lái)的。 不好懼怕失敗，不好拒絕失敗，不好被失敗打倒。不好讓挫折和失敗輕而易舉地打敗了你擊潰了你。 其次是要有自信心，自信心是戰(zhàn)勝一切的法寶。那個(gè)神秘莫測(cè)的風(fēng)景具有不可抗拒的磁力；那個(gè)步入成功的日子散發(fā)著熏人欲醉的芳香。是的，我們?cè)谮s路，一路匆匆，一路寂寞。從小學(xué)出發(fā)，我們的目的地是初中；從初中出發(fā)，我們的目的地是高中；從高中出發(fā)，我們的目的地是高等學(xué)府人生無(wú)窮盡，出發(fā)無(wú)止境。 給心靈以春光，擁有好情緒，這樣就會(huì)更喜愛(ài)出發(fā)。 有位老師說(shuō)得好： 其實(shí)，一生都是在路上。自然界的冷暖，我們沒(méi)有辦法改變；而情緒的優(yōu)劣，我們能夠調(diào)控。 在那里，我想談?wù)勎易约旱囊稽c(diǎn)看法和體會(huì)。 期中考試已過(guò)去，這也意味著高三的生活過(guò)去了四分之一。 馬克思、恩格斯說(shuō)：在科學(xué)的入口處，正像在地獄的入口處一樣我們要想創(chuàng)造人生的輝煌，要想實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，就要敢于承受地獄的折磨，地獄的挑戰(zhàn)。高三是對(duì)一個(gè)學(xué)生意志的檢驗(yàn)，對(duì)恝性的錘煉和精神的升華。一 路走來(lái)，我們最后迎來(lái)了高三這既令人緊張又讓人激動(dòng)的時(shí)刻。只是青春的星兒比夜空的星兒更繁、更亮，青春的月兒比夜空的月兒更豐滿、更耀眼。平靜時(shí)，泉水叮咚，綿綿訴說(shuō)著青春的故事；激蕩處，洶涌澎湃，百折不回，抒發(fā)著青春的熱情。脈搏跳動(dòng)著強(qiáng)勁的節(jié)奏，智慧彈奏著優(yōu)美的樂(lè)章。 青春無(wú)悔演講稿（ 5）： 尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好！ 我很榮幸能代表高三（ 2）班全體同學(xué)在這發(fā)言，這天我演講的題目是《拼搏高三，讓我們的青春無(wú)悔》。和平時(shí)期，愛(ài)國(guó)不需要我們?nèi)?zhàn)場(chǎng)上血拼殺敵；也不需要我們空洞的為黨為國(guó)唱贊歌。就像我們此刻總回憶起高中生活一樣，多年后，當(dāng)你回想起你的大學(xué)生活，打開(kāi)你寫的那篇日志時(shí)，你會(huì)覺(jué)得當(dāng)時(shí)那自己的那個(gè)決定是對(duì)的，那青春是無(wú)悔的。不管你是怎樣度過(guò)的，那都是你自己選取的路，是你們自己的青春。我有時(shí)也會(huì)這樣，原因很簡(jiǎn)單，我們每個(gè)人都不想正因自己的選取，讓自己的青春留下遺憾。 與拖延癥相比，我們很多人還有另一種毛病，叫選取障礙癥。沒(méi)錯(cuò)，懶惰，是人的天性，每個(gè)人都會(huì)有這個(gè)缺點(diǎn)。高考前的我們，度過(guò)青春的方式基本上都差不多。正因我真心地愛(ài)過(guò)我的學(xué)生，真誠(chéng)的奉獻(xiàn)過(guò)，我對(duì)自己的青春選取無(wú)怨無(wú)悔！迎著新世紀(jì)的曙光，我能夠自豪地說(shuō)：我是新世紀(jì)新女性，我的青春，無(wú)悔！ 謝謝！ 青春無(wú)悔演講稿（ 4）： 大家好我是來(lái)自 xxx 的 xxx： 我們喜愛(ài)調(diào)侃高考，不是我們有多厭惡她，更多的是正因我們?yōu)樗冻隽颂嗟那啻骸Ｈ松且粋€(gè)奮斗的歷程，只有不懈地奮斗，人生才能充實(shí)。 然而，生活是一個(gè)活生生的現(xiàn)實(shí)，有時(shí)甚至可能有些殘酷，由于國(guó)企改革，我們工廠的實(shí)際狀況，我們子弟學(xué)校的生存面臨著危機(jī)。 一份耕耘，一份收獲，工夫不負(fù)有心人，我所帶的班級(jí)在學(xué)校開(kāi)展的各種競(jìng)賽活動(dòng)中都獲得了較好成績(jī)，我個(gè)人也多次被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)員，被廠團(tuán)委評(píng)為優(yōu)秀團(tuán)員，我參加雅安市舉行的青年教師語(yǔ)文、自然優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽均取得了較好成績(jī)，我的論文《淺析語(yǔ)文教學(xué)中的課堂提問(wèn)》在論文評(píng)比中獲得二等獎(jiǎng)，我的首屆畢業(yè)班人均語(yǔ)文平均分高達(dá) 94。流產(chǎn)以后，我顧不上休息，收起內(nèi)心的悲傷，又站上了我崗位。舍不得拋棄我與之共同走過(guò)六年的學(xué)生，但又怕?lián)萎厴I(yè)班語(yǔ)文教學(xué)與班主任工作度的工作于孩子的發(fā)育不良，加之自己身體又不是很好，經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考，我狠下心做來(lái)源理掉孩子的決定。為了為祖國(guó)培養(yǎng)出合格的畢業(yè)生，我拿出滿腔熱情用心地投身于我的工作。 教院畢業(yè)以后，我為自己描繪著完美的藍(lán)圖，邁開(kāi)了走向理想－－做學(xué)者型教師的步伐。但每期面授下來(lái)，瘦弱的我就又會(huì)更加苗條一些。 成人求學(xué)的艱難和辛酸，是我在此前未知的，作為教師，我不能置我的學(xué)生于不顧，而作為學(xué)生，我又不能荒棄我的學(xué)業(yè)，于是在每期的面授期間，我總是為學(xué)生上完兩節(jié)課后，匆匆騎上自開(kāi)車趕往教育學(xué)院，去趕上第 三、四節(jié)課。 做為一名教師，我深深知道，要教好 學(xué)生，自己務(wù)必要有扎實(shí)的基本功與深厚的知識(shí)底子，用教師們的話來(lái)說(shuō)就是：你要傳授給學(xué)生一杯水的知識(shí)，你務(wù)必要有一桶水的知識(shí)。一段時(shí)刻以后，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我用高壓政策試圖到達(dá)卻未到達(dá)的效果，卻在不知不覺(jué)中實(shí)現(xiàn)了。 這事以后我認(rèn)識(shí)到，要想成為一名真正合格的教師，僅有熟練的教學(xué)技巧，只會(huì)向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí)，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更要有一顆不一樣尋常的愛(ài)心，用愛(ài)心去澆灌，去培養(yǎng)孩子。我深感內(nèi)疚和歉意，強(qiáng)壓住內(nèi)心的激動(dòng)，用微微顫抖的雙手接過(guò)了那個(gè)平時(shí)在我眼中最讓人煩的雙差手中的并不對(duì)癥，并不能治我腹痛卻又恰恰治好了的藥，輕輕說(shuō)了一聲下去吧。他把那東西用雙手捧著，畢恭畢敬地舉到我面前，小聲地說(shuō) ：老師，我們幾個(gè)看您痛得難受，湊錢去醫(yī)院給您買了治肚子痛的藥霎時(shí)，看著這群純真的面容，凝集了他們愛(ài)心的藥 ，聽(tīng)著這質(zhì)樸卻飽含真情的話語(yǔ)，想起自己剛才的蠻橫無(wú)理，高高在上，我的喉嚨像被什么堵住了似的，但一股暖流卻正慢慢在我心田里上升。孩子們似乎被嚇著了，低著頭不敢看我。在接下來(lái)的一節(jié)課上，我突然發(fā)現(xiàn)教室里空出了好幾個(gè)位置，問(wèn)了別的學(xué)生，居然不知他們?nèi)チ四睦??？粗覓暝膽K痛樣，教室里出現(xiàn)了難得的寂靜，人人都在認(rèn)真完成著我布置的作業(yè)。直到發(fā)生了一件事，我才發(fā)現(xiàn)自己距離合格的教師還有很長(zhǎng)的路要走。 也許是屬虎的原因吧，我身上有一股不服輸?shù)膫€(gè)性，在我的高壓政策下，那幾名雙差生被我強(qiáng)硬的制服了，班級(jí)的狀況有些好轉(zhuǎn)。做為該班的班主任的我，看在眼里， 急在心上，屢次找這些學(xué)生講道理，做工作，可他們對(duì)我的說(shuō)教問(wèn)題左耳進(jìn)，右耳出，這天改，明天又犯了，仍舊為思上進(jìn)。 結(jié)束了三年緊張的師范學(xué)習(xí)，帶著五彩斑瀾的青春之夢(mèng)，我被分配到了 xxxxx 廠子弟學(xué)校，開(kāi)始了我人類靈魂工程師的征程。當(dāng)懷著忐忑激動(dòng)的情緒走入面試考場(chǎng)時(shí)，面帶笑容的主考官老師問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題：你為什 么選取當(dāng)老師？我的回答很堅(jiān)定：我愿做一名人類靈魂的工程師。但我的確從心里期望做一名教師。個(gè)性是我就讀的雅安師范附屬學(xué)校，每學(xué)期都會(huì)有幾次間習(xí)或?qū)嵙?xí)的新老師來(lái)與我們共同學(xué)習(xí)生活，那時(shí)候我就常夢(mèng)想著有朝一日能成為他們中的一員。作為一名子弟學(xué)校的普通教師，個(gè)性是一名感情豐富細(xì)膩的女教師，經(jīng)歷和感受都是難忘的。人生苦短，有 誰(shuí)不珍視自己的生命？在傷病之中，人們首先想到的便是白衣戰(zhàn)士，那片寧?kù)o的潔白便是他們心中期望的燈，那么請(qǐng)用我們的青春來(lái)點(diǎn)燃著盞期望的燈，給病重的人們帶來(lái)光明和溫暖，請(qǐng)用我們辛勤的勞動(dòng)，在今后平凡的日子里，去守護(hù)人類這一片生命的原野，讓人們的生命之花開(kāi)得更加燦爛、美麗。想起宣讀誓言時(shí)那莊嚴(yán)的一刻，我想，那誓言就應(yīng)刻在我們每一個(gè)人的心上，那是我們青春和生命的誓言。我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完善，維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù)?，F(xiàn)代好處的健康品質(zhì)，已經(jīng)不僅僅僅局限于身體，它還包括心理，更包括對(duì)社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)，能夠與別人共同相處、和諧生活。道德品質(zhì)并非與生俱來(lái)，要靠理解教育，要靠理性的力量，更靠大學(xué)生本人的身體力行。一個(gè)大學(xué)的職責(zé)，是全面地提高大學(xué)生的品質(zhì)。老人的回答給我留下了很深的印象，他詮釋了這樣一個(gè)道理：無(wú)論學(xué)什么，做什么，要先學(xué)會(huì)做人，人格是最重要的。每每想到那里，我便想對(duì)所有的人說(shuō)：青春和生命只有一次，請(qǐng)好好珍惜！ 古語(yǔ)說(shuō)得好：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。 gexingqianming 而今，我已在這美麗的校園當(dāng)了 7 年的 教師，每一天看到的是莘莘學(xué)子們燦爛的笑容、朝氣蓬勃的身影，校園里處處洋溢著生機(jī)與活力，讓人禁不住感嘆：年輕真好。一年多了，我們?cè)絹?lái)越 熟悉，彼此間的親情也越來(lái)越濃厚，期間也發(fā)生過(guò)許多諸如戶外會(huì)一樣讓我們難以忘懷的事情，真期望我們永遠(yuǎn)不分開(kāi) 青春無(wú)悔演講稿（ 2）： 青春無(wú)悔演講稿 生命是什么？人就應(yīng)怎樣度過(guò)這短短的一生？堅(jiān)信每個(gè)人都想過(guò)這樣的問(wèn)題，對(duì)于生命，每個(gè)人在人生的不一樣時(shí)期會(huì)有不一樣的感悟。這回憶中有我們歡笑的背影，也有我們應(yīng)對(duì)挫折時(shí)的舉足無(wú)措，也有我們辛勤揮灑的汗水。我們彼此一齊把各自的快樂(lè)共同分享，把煩惱一齊分擔(dān)。在這一段時(shí)光里，我們是最活潑的，也是最好動(dòng)的。 第五篇：青春無(wú)悔演講稿