【正文】 通過這次考試，我找到了自己的弱點。所以我一定要把握住探究真理的機會，這次考試的考題就對我來說“小菜一碟”了。還考了課文中最底層，最需要去探究的真理。 我冥思苦想，終于想到了自己做錯題的原因：雖然會流利地讀背課文了，但還沒有深入底層去真正的了解課文，真正的去明白課文中包含的人生哲理。 說自己粗心大意，馬虎不認(rèn)真了吧，但考試時我一直都把自己正在做的，或是正準(zhǔn)備做的題目在心里默讀三遍，基本明白題是什么意思才去寫。 考試成績剛下來我就拿著卷子看。 反思 周記篇 3 這次語文考試，我們班不只我一個人考得不好，全班的同學(xué)都考得不好。 語言知識的傳授不能代替聽說讀寫技能訓(xùn)練和為交際運用語言能力的培養(yǎng)，我們應(yīng)在教學(xué)中將掌握語言知識、培養(yǎng)言語技能和為交際運用語言的能力有機地結(jié)合起來，達到學(xué)以致用的目的。學(xué)習(xí)英語的目的，不僅僅是掌握語言知識，更是為了提高運用語言進行交際的能力。因此，教師在外語課堂教學(xué)過程中，既要重視掌握語言知識和運用語言能力目標(biāo)的完成，又要重視情意目標(biāo)的實現(xiàn)。求知欲不斷獲得滿足，進而樹立了自信心 。影響，學(xué)習(xí)外語的認(rèn)知活動能促進情意由低級向高級發(fā)展，由低層次向深層次發(fā)展。學(xué)生在學(xué)習(xí)、掌握外語的過程中伴隨著傳遞情意的活動，學(xué)習(xí)外語和交流情意相互間緊密聯(lián)系，相互促進，組成一個整體。 反思周記篇 2 經(jīng)過一段時間的英語教學(xué)，我對英語教學(xué)有了新的認(rèn)識： (1)外語課堂教學(xué)既是一個掌握外語的認(rèn)知過程，也是一個激勵情意的過程。 總而言之，在骨科的這個月，我學(xué)會了很多醫(yī)，也見識了很多，知道了手術(shù)前后的病人的護理工作該如何進行，學(xué)會不同班次的工作內(nèi)容，更堅定了：我們與醫(yī)生是實實在在的合作伙伴，少了誰都不可以；更應(yīng)學(xué)會處理臨床護理突發(fā)事件。但是，我認(rèn)為這是在苦和累中描繪高尚、鑄造輝煌。我們的工作，是天使的工作。就算是大小夜班也不依舊，毫不馬虎。 在科學(xué)不斷進步的現(xiàn)代社會，醫(yī)學(xué)也日新月異，有許多先進的技術(shù)日趨成熟，被廣泛應(yīng)用于臨床。這時，如果你不慌不忙地、細(xì)聲慢語地跟他們交代著，他們肯定會友感。 住在骨科的病人來住院的時候都很匆忙，我們要在最短的時間里了解病人、記住病人，也只有如此，工作起來才會得心應(yīng)手。在我的腦海中，護士是因為得到上帝的信任，才會把一個人的生命托付給你。什么樣的周記才是好的周記呢？下面是收集整理的反思周記 3 篇，僅供參考，大家一起來看看吧。雖然 我總是默默的，但是我從心里喜歡這里的老師，也喜歡這里的同學(xué)們，就更喜歡在這里上課了。每次我寫完作文后，大家還都在忙著，我就拿出老師讓準(zhǔn)備的日記本，抄寫學(xué)過的詩歌，復(fù)習(xí)的時候可方便了。但是我也有一個毛病，就是寫字的時候總愛出格，老師告訴我要改掉這個缺點，我也一直在努力。但是當(dāng) 老師叫到我的時候，我卻能很流利地完成，所以我對自己就更有信心了。但是現(xiàn)在我已經(jīng)改變了跟多，作文也提高了很多。 在作文班，老師常說我作文好，我真高興。 看那枝頭上的輕盈的雪花一朵朵地連在一起，緊緊地把大樹包圍住，但有些輕盈的雪 花不經(jīng)意就會被風(fēng)兒吹走，輕盈的雪花又飄落下來，代替原來的輕盈的雪花，啊！我終于發(fā)現(xiàn)了！我終于看見了！這就是冬天最美的景物！原來這就是雪梅！ 當(dāng)天空上還殘留著最后一絲光線的時候，勞動了一天的人們，踏著輕盈的雪花鋪成的大路高高興興地回到自己家中，在這時，你會發(fā)現(xiàn)，這不起眼的輕盈的雪花，突然顯得那么溫和，就像被霞光照耀著的海灘那樣，閃爍著那最后一絲亮光，但天空的輕盈的雪花仍然飄落不停，我想看看輕盈的雪花是什么樣子，但這淘氣的輕盈的雪花，總是不聽我的話，剛飄在我手上，就化成水消失在我的眼前。那一個冬天，刺骨的寒風(fēng)正輕輕的吹拂著馬路邊那一棵棵還掛著殘葉的小樹。而在我認(rèn)為的“無情”，其實飽含父親深深的愛，因為愛藏在深處。透過倒車鏡，我看見父親的眼神里充滿了關(guān)心與責(zé)備。我知道父親已經(jīng)變老了，他已經(jīng)沒有力氣來罵我了。我擦干了眼淚，避免被父親看到。 就這樣，我感動得哭了，我一路狂跑，淚水隨風(fēng)吹打在周圍的樹葉上，我去取我沉甸甸的行李，但是已經(jīng)感覺不到它的沉重了。于是我踏過擁擠的人群，沖上前去，來到他的身邊，高興地說：“吧，您來了。他的頭發(fā)亂蓬蓬的，像是觸電了一般。 那一次，在中考結(jié)束后，我下了車去學(xué)校，在擁擠的人群堆里我隱隱約約看到了一個特別顯眼的人。 在朦朧的淚眼中，我的耳邊仿佛有又一次聽到了父親對我說的話：學(xué)會自己承擔(dān)一些，這樣你就不會做事時總依賴別人了。從樓上搬到樓下，再從樓下搬到學(xué)校門口，就這一段很短的路，我走走停停，在我看來像是“度日如年”的感覺，痛到骨髓里去了。 每次回家，弱小的我手里拿著沉甸甸的行李，很吃力的前進著。 世界上最遙遠的距離無關(guān)時間，無關(guān)地域，無關(guān)生死??世界上最遙遠的是心的距離，只要兩顆心緊緊相連，那么任何的阻礙不過都是 浮云罷了 ! 中學(xué)周記篇 2 有一種愛叫“無情”的愛，飽含真情；有一種態(tài)度叫“毫不在乎”，充滿關(guān)心；有一種性格叫“嚴(yán)肅”，內(nèi)心溫暖。燈月依舊，卻不見佳人。那是足以銘記一生的不期而遇，就如歐陽修所作“去年元夜時，花市燈如晝，月上柳梢頭，人約黃昏后”，元夜花燈，偶遇佳人，他的一言一行，她的一顰一笑，恍然之間，兩顆心便貼在一起。 最遙遠的距離，不是無緣再遇的遺憾。只得嘆一句這世上知音難覓。偶然遇到琵琶女，竟無故的與其互訴心事，舉杯解愁，嘆“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”。 最遙遠的距離，不是未曾相識未曾了解。即使兩人從此生死兩隔，心卻緊緊靠 在一起。 最遙遠的距離，不是生與死的糾葛?？伤⒉豢鞓贰Ｊ澜缟献钸b遠的距離究竟是什么呢 ?是時間還是地域，是生死還是別離 ? 最遙遠的距離，不是地域 或時間的羈絆。那么好的周記是什么樣的呢？下面是幫大家整理的中學(xué)周記 4 篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。成功中是我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水，沒有耕耘就哪有收獲沒有付出哪有所得。沒有苦的。 在新學(xué)期里，我有一個新的目標(biāo) —— 不要做語言的巨人，要成為行動的主人 !我知道了成功不是靠夢想來實現(xiàn)，而是靠 自己的行動?? 當(dāng)然，在新的學(xué)期中，在學(xué)習(xí)要有新的成績，這就要不懈地努力 !付出一份努力才會換取一份收獲。相信在這種新氣象的感染和鼓舞下。教室都打掃得干干凈凈，這樣就營造了一種生機勃勃。因此，我一定在對美好未來的憧憬中，展現(xiàn)著自己迎接新學(xué)期的新氣象。 在過去的征程中，曾擁有過歡笑，擁有個陽光，這都已成為永遠的記憶，現(xiàn)在加上一把鎖將它封鎖起來