【正文】 ” 時光易逝，歲月難留，不斷前進的車轍下總會留下往日的印跡，再回首之際，點點滴滴涌上心頭。如果沒有強烈的責任感，那么毀掉的不僅僅是自己，更是那些孜孜以求、渴望知識的孩子！所 以，我以為無論從事什么工作都要干一行愛一行，必須對得起自己的良心，當將來老了的時候，回首往事時，不會因虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞恥。 半年的教師生活，讓我感觸最深的是“責任”二字。尊重學生的需要，相信他們的能力，絕不輕易抹煞、扭曲、置換學生的積極性，也絕不樹立一面唯老師論的大旗，這是 我自當老師以來時時提醒自己，并且時時實踐著的。不要怨天尤人，成績不突出還是功夫不到家，所以我必須勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，把最大的精力都投入到這份“十年樹木，百年樹人”的偉大的工作中去。我想，世上無難事，只怕有心人。這對老師和學生都是巨大的考驗。這種模式一經推出，引起師生一片嘩然。對于要求背誦的課文，我堅持對每一位學生都抽背，因為我認為只有不斷地背誦、積累才能更好地學好語文。為此，我竭力回避那種自說自話的講課方式，寓教于樂、剛柔并濟，這樣才能喚醒學生積極參與的意識，培養(yǎng)他們獨立思考的能力，從而點燃他們對語文的興趣。 高一上學期，學校還是舊式的老師講、學生聽 的授課方式。一堂課上下來如果感覺好的話，我會高興一天，甚至在上班的路上我都會反復練習課上的內容。 教師以教書為主，學生以學習為主，所以我把教學看得很重，認為老師教好、學生學好才是最大的重頭戲。其間，我堅持每節(jié)課都先備課，再聽課，最后才講課，這樣就能很好地吃透課本，取長補短，把真正需要掌握的知識教給自己的學生，讓學生聽好，學好，復習好，最后才能考出好成績。經過兩個月的自我調整之后，我進入山西省孝義市第二中學工作，任教于高一 175 班，所教科目為語文。” 李紅 2021年 7 月 第五篇：中學語文教師述職報告 2021 年 7 月我完成了大學 四年的本科學業(yè)，光榮畢業(yè)。 成績屬于過去，未來屬于自己。在我的幫助下，他們的教學水平和業(yè)務能力都有了很大的提高，得到了老師們的高度評價。 在做好自己工作的同時，我還經常無私地幫助初涉教壇，教學經驗不足的年輕教師。教師職責的根本是指導學生進行自主的、有效的學習和復習，把學生由“學習”變?yōu)椤扒笾?，以此實現語文成績的顯現。 （三）管理至上，指導為重。這不僅能激發(fā)學生的激情、興趣，穩(wěn)固他們的信心，也大大地有助于存在的問題的發(fā)現、思索、解決，有助于富有針對性地展開新的復習。我們需要的結果是學生獲取優(yōu)良的成績，但偏多偏難偏怪的訓練正是學生獲取優(yōu)良成績道路上的攔路虎。成功的高三語文教學就是要讓學生獲得成績，主動學習；要達到這一目的，方法有兩個：一是降低考試難度，降低考試頻率；二是加強管理，積極引導，激勵學生主動學習，幫助學生學會學習，由此提高學生學習質量。具體而言，包括以下幾個方面的內容： （一）大膽為學 生減負。 它特別適用于高中、初中的語文閱讀教學，能滿足學生對自身社會性發(fā)展的要求，體現學生學習的主體地位，充分調動學生學習的積極性，提高課堂教學效率?，F將教 學過程中的心得體會總結如下： 在閱讀教學中所作的改革是采用了集體性閱讀教學程序。 為了搞好教學，我一方面認真學習新的教育理念，深刻領會新理念的精神實質，一方面大膽實踐，用新理念指導教學，探索新課程標準下的高初中語文教學新思路。在搞好教學工作的同時，本人感到要使自己更快的適應當前教育發(fā)展的形勢，使自己成為一名名副其實的科研型教師，必須通過閱讀大量的教育理論武裝自己，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，努力提高自身素養(yǎng)。我愿意與學生平等共處，在一種溫和寬松的氛圍中求得相互的進步與發(fā)展，尊重他們的需要，相信他們的能力，不輕易抹殺、扭 曲學生（更多精彩 文章來自“秘書不求人”）的積極性，充分培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，促進學生全面發(fā)展。平時，我刻苦鉆研教材，精心設計教案，細心研究學生，努力做到“目中有生，胸中有文”走進課堂。自從踏上教學崗位的第一天起，我就銘記：必須做一位讓領導信任的老師，做家長放心的老師，做學生喜歡的老師，做一名好教師。服從領導，團結他人，有著高尚的職業(yè)道德。 身為教育工作者，我熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，熱愛學生，專業(yè)思想鞏固，工作責任心強。 一、政治思想表現 身為人民教師，本人熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，政治思想覺悟高。作為一名青年教師，我唯有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績，最后我用一句古訓來結束我的述職，以鞭策自己“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。平時，與級部內老師經常交流，了解老師們在工作中的困惑和疑難，及時做好“下情上報”為學校領導決策提供參考，幾年來，我總是以真心誠意的工作態(tài)度，求真務實的工作作風，默默無聞地為大家服務著??使級部內老師工作盡心，相處開心，讓領導放心 。從擔任級部主任的第一天起，我就力爭把級部各項工作落實到位，為學校工作作出強有力的后盾，每學期初，均能制定好級部工作計劃，精心安排好級部內學生的夜自修 活動，保證級部工作正常有序地進行，平時對于學校布置的各項工作和活動總是盡心盡職，高標準，高質量完成，例如：學校櫥窗的布置，班級圖書角的建設，通過級部內全體教師共同努力，贏得了學校領導的好評。 遺憾的是本人的科研意識還不夠強烈，這將是我以后工作中奮斗的又一目標。在學校組織的各類競賽活動中，所教學生取得了優(yōu)異成 績，得到了家長們的充分肯定。課堂教學中，積極探索教學改革，努力實施新課程理念。為了達到這些目標，我在教學上處處嚴格要求。幾年來，我對小學工作執(zhí)著追求，對級部管理兢兢業(yè)業(yè)，在全體級部教師的共同努力下，級部考核多次獲得優(yōu)秀獎，本人也連續(xù)三年獲區(qū)政府嘉獎。 三、出勤 任現職以來，我堅持出滿勤、干滿點，從未因事因病請過一天假，耽誤過學生一節(jié)課，特別是擔任班主任以后，總是比學生先到學校，待學生就寢后我才離開學校，出色地完成了學校交給的各項任務。作為語文組的老教師，我和他們一起備課，熱心地指導他們上課，幫助其熟悉教材教法，提高教學能力。輔導的學生作品《關于智力競賽者素質的調查報告》在 2021年青少年科技創(chuàng)新大賽上榮獲三等獎，所上的示范課《皇 帝的新裝》在 2021暑期新課程教師培訓中榮獲教改示范課獎。近四年期期被評為校優(yōu)秀教師。 辛勤的勞動為我?guī)砹瞬簧贅s譽。盡量為他們創(chuàng)造學習的機會和條件，使整個班級基本上形成了一個愛學習、同上進的良好學風。對于后進生，要由學習成績較好的同學給予幫教，甚至形成一個比較固定的幫教關系，由某個班團干部負責幫教某個（或某幾個）后進生。具體做法是幫助照顧生病的同學，與同學一起過生日，組織旅游、燒烤、文藝演出、運動會等。一個班級的好壞，從班風中可以體現出來。對于犯錯誤的班團干部要嚴厲批評，甚至嚴肅處理。具體做法是班主任通過了解從學生中指定一定數量的候選人，實行差額選舉，由學生進行無記名投票、公開記票。對于班團干部隊伍建設我一向非常重視。 （二）抓好班團干部隊伍建設。比如采取主題班會、討論、講座、演講、辯論等形式，讓學生在輕松的環(huán)境中、在不知不覺中愉快地接受了教育，并且他們的組織能力、表演能力等多方面的能力都得到了鍛煉，正所謂“一舉多得”。我一貫將德育工作放在首位，積極配合學校對學生進行思想政治教育、道德品質教育、紀律與安全教育、法制教育，端正學習態(tài)度，形成良好的班風。下面談談我工作中的一些經驗與體會。教師職責的根本是指導學生進行自主的、有效的學習和復習，把學生由“學習”變?yōu)椤扒笾?，以此實現語文成績的顯現。 （三）管理至上，指導為重。這不僅能激發(fā)學生的激情、興趣，穩(wěn)固他們的信心，也大大地有助于存在的問題的發(fā)現、思索、解決，有助于富有針對性地展開新的復習。我們需要的結果是學生獲取優(yōu)良的成績，但偏多偏難偏怪的訓練正是學生獲取優(yōu)良成績道路上的攔路虎。成功的高三語文教學就是要讓學生獲得成績，主動學習；要達到這一目的，方法有