【正文】 ”大頭把衣服袖子放在我鼻子下面?！贝箢^把剛才埋衣服的坑扒開(kāi)，臟衣服不見(jiàn)了，“我們的衣服進(jìn)入土里，很快就會(huì)分解，變成養(yǎng)料。我們的衣服臟了就埋進(jìn)土里不要了，新衣服有的是。 “你難道用土洗衣服嗎？”我驚訝地瞪大了眼睛。 “換一件衣服呀。”大頭得意地說(shuō)，他一邊說(shuō)一邊脫下有點(diǎn)臟了的衣服?！? “你真是孤陋寡聞，中國(guó)是人口最多的國(guó)家。 “奇衣國(guó)，你是哪里來(lái)的？” “我來(lái)自中國(guó)?！焙俸伲媸敲逼鋵?shí)，頭真 夠大的了。 “你是誰(shuí)？”我立刻收住了哭聲，這是我從小練出來(lái)的本事，想哭就哭，想笑就笑，不像鄰居家的媚媚，雖然不哭了，但還是抑制不住自己抽抽搭搭。 “嗨！你怎么啦？嘴巴咧得都能看見(jiàn)嗓子眼兒了。 我依然趴在透明的洗衣機(jī)蓋子上看，褲子上衣襯衫襪子在里面攪在一起，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀，唉！它們不迷糊嗎？我都有點(diǎn)兒暈了?！? “真拿你沒(méi)辦法，一會(huì)兒別忘了把作業(yè)寫完。 “你撅著屁屁看啥呢？”媽媽問(wèn)。 只見(jiàn)媽媽把臟衣服放進(jìn)洗衣機(jī)里，加上水和洗衣液，洗衣機(jī)就咕嚕嚕轉(zhuǎn)了起來(lái)。 “哼，就嘴好，說(shuō)不定一會(huì)兒又跑哪里瘋?cè)チ四亍? “媽媽，一會(huì)兒我給你揉揉胳膊捶捶背。 “哎呀呀，你離我遠(yuǎn)點(diǎn)兒，別噴你身上水，就你這衣服，洗衣機(jī)根本洗不凈，我得先把污漬處理掉，才能放進(jìn)洗衣機(jī)里呢。 “親愛(ài)的媽媽，你用洗衣機(jī)洗洗不就完了，又不費(fèi)手。可是汽油又從哪里來(lái)呢？小佐靈機(jī)一動(dòng)，可以讓這個(gè)世界多加一些商鋪用來(lái)賣汽油，然而也去找尋汽油的來(lái)源，小佐并不擔(dān)心汽車們會(huì)找不到，因?yàn)榘?，這些汽車是很神通廣大的呢！同時(shí)呢，小佐帶上好多汽車一起去植樹。小佐很快樂(lè)。 “哎？你們以前到底是靠什么來(lái)前行的？” “這 ......這我也不知道啊，莫名其妙的，我們似乎本來(lái)就會(huì)跑的啊。小佐迫不及待地把小粉往街上開(kāi)。 這手術(shù)一直進(jìn)行了很多小時(shí)，最后，小佐成功了?！闭f(shuō)完，小粉把家里所有的工具都搬到了小佐的面前，他們的這場(chǎng)“手術(shù)”，就在院子里進(jìn)行 ...... 小佐用啟子把小粉的尾邊沿拆了下來(lái)，看了一眼?！毙》酆苡赂摇? “只靠你們這里的一點(diǎn)點(diǎn)的樹木來(lái)幫你們凈化空氣可真的不 夠呢！要不 ......我?guī)湍銈兏淖凕c(diǎn)東西吧，我?guī)湍銈儼盐矚馊几某晌M(jìn)尾氣來(lái)使你們前進(jìn)，然后排出來(lái)就變成清新的空氣，你覺(jué)得如何？”小佐提議。 “小粉，你有沒(méi)有覺(jué)得你們這街上的味道有什么不對(duì)的？” “是啊，我們的尾氣是無(wú)法改變的啊，長(zhǎng)年累月的，這里也就這樣了。 很快就到了小粉的家。 “話說(shuō)，我也好喜歡人類的，我叫小粉，可以跟你做朋友么？再說(shuō)了，我家里沒(méi)有人，你就暫時(shí)到我家去?。俊毙∑囇?qǐng)道。 “沒(méi)錯(cuò)，我就是人類?！毙∑囉悬c(diǎn)著急了，她不喜歡被人無(wú)視。但是那空氣就不怎么樣了，到處彌漫著汽車的尾氣味 ......小佐被味道嗆到了，但當(dāng)他看到這些汽車的時(shí)候，已經(jīng)沒(méi)有覺(jué)得奇怪了，他對(duì)車子實(shí)在是感興趣，他的心理冒出了一個(gè)念頭：既然上天讓我來(lái)到這里，我干脆就來(lái)研究一下這里的汽車吧！ “哎，你是誰(shuí)？你怎么這么奇怪？為什么你沒(méi)有 4 個(gè)輪子？話說(shuō)，你難道是外星人？”一輛粉色的汽車停在了小佐旁邊。看，小佐不就來(lái)到了這個(gè)神奇的童話世界了么！ 這里的景色很不錯(cuò)，到處都是汽車，汽車的顏色那可謂是五顏六色啊，車子的形狀是五花八門的，但是，很令人奇怪，這里壓根兒就沒(méi) 有人存在。 我的同桌董開(kāi)旋，既調(diào)皮又可愛(ài)，還挺傻。“哎喲！”他叫了一聲，馬上 又笑了，他大概認(rèn)為已經(jīng)“懲罰”過(guò)自己了?？粗@副樣子，我的氣消了，立刻說(shuō)：“不要緊，不要緊。他慌了，一吐舌頭，忙說(shuō)：“對(duì)不起呀，我尊敬的好顧宇。王老師知道了，就把我倆找去，嚴(yán)肅地問(wèn)他：“董開(kāi)旋，你再打顧宇怎么辦？”董開(kāi)旋眨了眨眼睛 ，脫口而出：“那好辦，就叫他打還我三下唄！”話是這么說(shuō)，可不出三天，他又犯老毛病了。 我的這位同桌還挺愛(ài)打人玩。王老 師故意問(wèn)他：“董開(kāi)旋，你身上怎么這么香啊？”他以為老師要表?yè)P(yáng)他，更加神氣活現(xiàn)地把頭一抬，大聲說(shuō)：“我嘛，擦了點(diǎn)香水，抹了點(diǎn)發(fā)油！”老師看著他，又好氣又好笑，對(duì)他說(shuō)：“董開(kāi)旋，擦香水抹發(fā)油可不是真正的美呀！想想，怎樣才算美，明天我們一塊兒討論討論。站在講臺(tái)邊上的王老師聞到了他身上的香味，就叫他過(guò)去。 我的這位同桌還有點(diǎn)糊涂 —— 亂趕時(shí)髦。我見(jiàn)他那可憐的樣子，馬上拉住他的手說(shuō)：“不要緊，下次考好點(diǎn)。前些天語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)，我得了 98 分，他呢？97 分。我第一天和他坐在一起就喜歡上他了。我感激的對(duì)文蓀琳說(shuō)：“文蓀琳，你對(duì)我真好，謝謝你今天對(duì)我的幫助。我只好坐在樓梯上“哇哇”直叫。在上音樂(lè)課前，我們下樓去升旗。 文蓀琳可關(guān)心我了。身上穿著五顏六色的童服，脖子上系 著一條紅領(lǐng)巾。秀秀氣氣的臉蛋上，淡淡的眉毛下，有一雙亮晶晶的眼睛。 小學(xué)作文 1200 字篇 1 她是誰(shuí)？你看，她個(gè)子不高不矮，身子瘦瘦的，皮膚白白的。 第三篇：小學(xué)作文 1200 字集 錦 小學(xué)作文 1200 字集錦 10篇 無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。 （５）各自修改習(xí)作。 （３）針對(duì)以上習(xí)作中的通病提出本次訓(xùn)練要注意的問(wèn)題。 C、指生評(píng)議習(xí)作。 A、分別投影出示中等生和差生的習(xí)作，請(qǐng)作者口述習(xí)作。 A、思考：針對(duì)感謝信的格式和注意點(diǎn)，評(píng)議本次習(xí)作除了常規(guī)要求外還可以從哪些方面評(píng)？ B、指名回答并歸納。 ２、評(píng)議并修改習(xí)作。 教學(xué)過(guò)程 １、繼續(xù)試寫。 第二課時(shí) 教學(xué)要點(diǎn) 繼續(xù)寫感謝信，并 對(duì)部分感謝信進(jìn)行評(píng)議和修改。（板書：感情表達(dá)真切） ５、學(xué)生試寫。 C、指名匯報(bào)交流。 （２）指名讀“習(xí)作要求”，思考：課文給我們提了什么要求？（根據(jù)內(nèi)容代六（１）班全體同學(xué)寫一封“格式正確、內(nèi)容真實(shí)、情感真切”的感謝信） ４、指導(dǎo)試寫。 （板書：寫全、寫明感謝原因，敘事簡(jiǎn)潔明白，緊扣感謝寫清楚） ３、明確習(xí)作要求”。第一行頂格寫稱呼，第二行空兩格寫正文，正文末尾寫祝頌語(yǔ)，右下方寫署名和日期。 C、師生共同歸納。 A、到底我們討論的結(jié)果是否正確呢？請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本，自學(xué)“學(xué)習(xí)提示”，再次討論歸納。 （２）討論感謝信的格式。 特點(diǎn)：一種專用書信，用它來(lái)表達(dá)對(duì)關(guān)心幫助過(guò)自己的部門和個(gè)人的感謝之情。 A、邊聽(tīng)老師念邊思考：作者為什么要寫這封信呢？（光明小學(xué)六（２）班學(xué)生陳強(qiáng)拾到公文包主動(dòng)歸還失主市機(jī)床廠的李叔叔，李叔叔為了表示對(duì)拾金不昧的陳強(qiáng)同學(xué)的感謝而寫的） B、用來(lái)向別人表達(dá)感謝而寫的信我們稱之為什么信呢？（板書：感謝信）今天我們就一起來(lái)學(xué)寫 感謝信。（投影出示范文） ２、對(duì)比討論，學(xué)習(xí)“習(xí)作提示”。 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) １、談話導(dǎo)入。 ２、開(kāi)始寫感謝信。金錢、權(quán)力不可能長(zhǎng)存，只 有知識(shí)無(wú)限，讀書人的精神永存。叔叔、姑姑已經(jīng)讀到研究生了，爸爸也用他豐富的外經(jīng)貿(mào)知識(shí)為開(kāi)發(fā)區(qū)的建設(shè)作貢獻(xiàn)，八歲的妹妹已經(jīng)能讀世界名著了，我和書也結(jié)下了不解之緣。 爺爺走了，對(duì)書的喜愛(ài)沒(méi)有多留住他一分一秒。當(dāng)我看到他一生的每一日都與書相伴，看到他臨終前對(duì)書的那種執(zhí)著與渴求，我終于明白了：爺爺是一個(gè)真正的讀書人。他讀過(guò)醫(yī)學(xué)方面的書籍，為許多病人推拿按摩，但從不收費(fèi)；他讀過(guò)建筑方面的書籍，為農(nóng)村的親戚 朋友規(guī)劃設(shè)計(jì)樓房；他讀過(guò)電焊、木工方面的書籍，能自己制作家具，能熟練操作電焊工具；他讀過(guò)歷史、地理方面的書籍，培養(yǎng)出了一批批大學(xué)生；他讀過(guò)工和機(jī)械方面的書籍，為工廠的設(shè)備改造節(jié)約了大量資金。從我記事的那一刻起，我就熟悉爺爺工作包里的兩樣?xùn)|西 — 飯盒和書。由于家庭生活困難，沒(méi)有錢給他買書，他立志考上了民辦教師，為的是有更多的機(jī)會(huì)讀書。從此他失去了 上學(xué)的機(jī)會(huì)，但他沒(méi)有失去對(duì)讀書的渴望。爺爺鐘情于讀書的一生，那幾本他沒(méi)有讀完的書，我保留了下來(lái)。那幾日里的我，真不知道找些什么書念給他聽(tīng)，一頁(yè)念不到頭，他不知要迷糊多少次。這時(shí)的他，手臂已經(jīng)抬不起來(lái)了，只能側(cè)著身子靠著枕頭支撐著書本，但他讀起書來(lái)似乎還是那么專心。因?yàn)槲夷茏x懂爺爺那祈求讀書的眼神，我能讀懂爺爺那顆企盼讀書的心。家人不得不把書藏起來(lái)，禁止他讀書。 爺爺?shù)牟∏槿找鎼夯?，已?jīng)到了不允許他讀書的地步。我開(kāi)始在書攤上買書給他看。 逐漸沒(méi)有力氣說(shuō)話了，我家的一摞雜志也被他讀完了。起初，我每天從家中捎幾本新雜志給他。 但他的那副褪了色的老花鏡，卻依然安祥地躺在抽屜里，下面壓著幾本生前來(lái)不及讀完的書。 我的同桌董開(kāi)旋，既調(diào)皮又可愛(ài)，還挺傻。“哎喲！”他叫了一聲，馬上又笑了，他大概認(rèn)為已經(jīng)“懲罰”過(guò)自己了?？粗@副樣子，我的氣消了，立刻說(shuō)：“不要緊，不要緊。他慌了，一吐舌頭，忙說(shuō)：“對(duì)不起呀，我尊敬的好顧宇。王老師知道了，就把我倆找去，嚴(yán)肅地問(wèn)他：“董開(kāi)旋， 你再打顧宇怎么辦？”董開(kāi)旋眨了眨眼睛，脫口而出：“那好辦，就叫他打還我三下唄！”話是這么說(shuō)，可不出三天，他又犯老毛病了。 我的這位同桌還挺愛(ài)打人玩。王老師故意問(wèn)他：“董開(kāi)旋，你身上怎么這么香??？”他以為老師要表?yè)P(yáng)他，更加神氣活現(xiàn)地把頭一抬，大聲說(shuō)：“我嘛，擦了點(diǎn)香水，抹了點(diǎn)發(fā)油！”老師看著他，又好氣又好笑，對(duì)他說(shuō)：“董開(kāi)旋，擦香水抹發(fā)油可不是真正的美呀！想想，怎樣才算美，明天我們一塊兒討論討論。站在講臺(tái)邊上的王老師聞到了他身上的香味，就叫他過(guò)去。 我的這位同桌還有點(diǎn)糊涂 —— 亂趕時(shí)髦。我見(jiàn)他那可憐的樣子，馬上拉住他的手說(shuō)：“不要緊，下次考好點(diǎn)。前些天語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)，我得了 98 分，他呢？97 分。我第一天和他坐在一起就喜歡上他了。我感激的對(duì)文蓀琳說(shuō)：“文蓀琳，你對(duì)我真好，謝謝你今天對(duì)我的幫助。我只好坐在樓梯上“哇哇”直叫。在上音樂(lè)課前，我們下樓去升旗。 文蓀琳可關(guān)心我了。身上穿著五顏六色的童服，脖子上系著一條紅領(lǐng)巾。秀秀氣氣的臉蛋上，淡淡的眉毛下，有一雙亮晶晶的 眼睛。 小學(xué)作文 1200 字篇 7 她是誰(shuí)？你看，她個(gè)子不高不矮，身子瘦瘦的，皮膚白白的。 但馬上就要與它告別了。書包換的時(shí)候我們也在長(zhǎng)大，雖然路上曲折重重，但為了生命中最絢爛的年華，我們都會(huì)奔向那一刻的，對(duì)嗎？像日記一樣記錄這一切的書包，也在跟我們一起，被刮出傷痕，被拽出線頭，它也在承受著困難，陪伴我們走過(guò)那些時(shí) 光，對(duì)嗎？ 我小學(xué)的書包馬上便要退役了，但它仍然會(huì)記錄小學(xué)的時(shí)光，我依然能從這個(gè)棉麻材質(zhì)的粉書包里找出曾經(jīng)的痕跡。書本凌亂地在包里擺放，雖說(shuō)干凈卻不整潔。這個(gè)夏天，下雨時(shí)用書包擋，暴曬時(shí)仍用書包擋，書包的地位又升了一級(jí)，變成了一個(gè)擋箭牌。 然后書包十分不情愿地成為了遮陽(yáng)傘。火辣的太陽(yáng)炙烤大地。人沒(méi)濕，書包卻被沖洗了一番。當(dāng)瓢潑大雨獰笑著在天空盤旋時(shí)，它卻吃了一驚：傘呢？沒(méi)什么人打傘啊，都在舉著書包。書包的地位明顯飛升，這便是書包的喜。在無(wú)事可聊時(shí)，書包便成了話題：“你書包哪買的？”“這書包什么品牌？ ”云云。這是書包的悲。 如果危險(xiǎn)品、零食、玩具等是作案工具，那么書包即是作案工具的運(yùn)輸工具。老師發(fā)現(xiàn)過(guò)，也訓(xùn)斥過(guò)，可那“惡獸”卻越來(lái)越大，他們死性不改，照舊興風(fēng)作浪，只不過(guò)成為了“地下黨”。帶上刀片叫人來(lái)摸，結(jié)果來(lái)摸的人手全部受傷了；把零食給別人吃，吃完后向別人索要文具作為吃零食的代價(jià)。 書包里開(kāi)始塞一些別的東西了：零食、玩具和危險(xiǎn)品。 下學(xué)期，書包上多出了各種卡通人物的圖像，或是一些蝴蝶結(jié)、絲帶等裝飾。 三年級(jí)，舊書包縱身飛向“退休”的深淵，重新站在頂峰的已是一種容量大，布料好的書包。但一年級(jí)不堪重負(fù)的肩已被書包狠狠打擊了一番，腰也是如此。那時(shí)的書包，它竟比我們沉重幾分，小小的肩上背負(fù)起內(nèi)載近十本書的書包，在“壓迫”下吃力的行走。 裝著書籍的背包，美名其曰“書包”。 可不是嗎？書包幫過(guò)我們?cè)S多，不僅是裝書裝文具，當(dāng)雨聲尖嘯著劃破天空時(shí)，沒(méi)帶傘的同學(xué)齊刷刷地舉起書包擋雨。 即使這個(gè)世界不再絢麗，但它曾經(jīng)美好過(guò)；即使媽媽溫柔的臉上有了皺紋，但她曾經(jīng)年輕過(guò)；即使鳥被囚禁在籠子里，但它曾經(jīng)自由過(guò)??失敗不算什么，只要你努力過(guò)，這就夠了。 若沒(méi)有一個(gè)完美的人生，人生會(huì)不完整，但沒(méi)有一個(gè)不完美的人生，人生也會(huì)不完整。失敗了又何妨，只要做過(guò)就夠了?? 不是每一次的跨步都能夠精彩地跨越終點(diǎn)，不是每一次的期待都換來(lái)期待，不是你說(shuō)過(guò)的每一句話別人都聽(tīng)進(jìn)去了，也不是老師的每一次贊揚(yáng)都對(duì)你有利。鳥兒的歌兒多而不乏一首是贊美你我的。如此的真，如此的溫暖。 再多的驚喜，榮譽(yù)也比不上回家后香噴噴的飯菜，和一家人滿面的笑容，苦點(diǎn)兒又算什么呢。這世上再多的金錢也換不來(lái)這份愛(ài)。 還記得在家里辛苦等待我回來(lái)的母親，雖然每天放學(xué)回來(lái)，我 帶回家的是一書包的壓力煩惱，但是母親帶給我的卻是燦爛的笑臉以及幾句溫馨的問(wèn)候和桌上樸素的大餐。 生活的色彩并不是豐富多彩，生活的痛苦也不只是只有一絲，