【正文】 。就因為羨慕麻雀和喜鵲會飛，然后就把自己想象成了一只會飛的貓，結(jié)果從樹上摔下來了。 鴨子會游泳，公雞會打鳴，喜鵲會飛翔，貓會抓老鼠，這些都是動物們固有的本領(lǐng)，如果讓鴨子去打鳴，公雞去游泳，喜鵲去 捉老鼠，貓去飛翔，這根本就是異想天開。主要講了：原來它是一只普通的貓。它因為不會飛又吹牛說會飛，它爬到一棵樹上，想從上面“飛”下來，結(jié)果沒站穩(wěn)，從樹上摔下來了，摔得四腳朝天，好久好久爬不 起來，更別提飛了。有一次，動物們要大掃除，可是貓說：“誰要我拿起掃帚、抹布來，誰就先和我賽跑！”但是除了它有 4條腿，別的動物只有 2 條腿，哪里跑得過它？它明明就是不想?yún)⒓蛹w勞動。 那只想飛的貓很驕傲，還 愛吹牛，說什么“我一伸手就抓住了十三只耗子”、“我一甩尾巴就釣起了一條大烏魚”??它還吹噓自己是賽跑健將、歌唱家和打魚專家，可是它什么也做不好，還不肯腳踏實地去學(xué)習(xí)。我們只有謙虛，善良，才能成為受歡迎的人。每個人都有長處和短處，不能因為自己有了一點本事就洋洋得意，自以為了不起。讀到這里，我忍不住哈哈大笑起來。真是令人討厭！不過這只貓最后也沒有好下場。小動物們都不喜歡它。它憑著自己一個晚上能抓住十三老鼠的本領(lǐng)，就自以為了不起。貓怎么會飛呢？于是，我迫不及待地翻開書，想到書里去探個究竟，想知道這只貓為什么想飛。下面和一起來看一只想飛的貓讀后感范文，希望有所幫助！一只想飛的貓讀后感 前幾天，我讀了《一只想飛的貓》這 本書。 我們也要像貓一樣不管經(jīng)歷多少困難也要從困難中站起來。 我覺得它非常的執(zhí)著，它為了學(xué)會不管一切它都要學(xué)會飛，它經(jīng)歷過無數(shù)次的失敗可它沒有死心。 這本書的主要內(nèi)容是有一只貓它非常想飛，它試過無數(shù)次都還不會飛它一下子就把一個花盆或什么東西給弄壞，有一次它看到兩只蝴蝶在鳳仙花上跳舞，于是貓一把撲過去結(jié)果蝴蝶一飛起來貓又把花壓了，于是貓一直撲撲也沒有撲到蝴蝶都一起飛走了，貓非常的氣憤，于是它要像別人去學(xué)飛首先它找到了鴨子，可鴨子不會飛它又找了鵝，可鵝也不會飛，于是貓又找到了雞，雞也不會飛。 作者總是把假的當(dāng)做真的來寫，把不動的當(dāng)做動的來寫，這么“美妙”的世界，怎能不讓我們?nèi)タ磦€究竟。貓又想到了一個辦法，比賽跑步，誰能跑得過貓，大家都勸它，可貓就是不聽。每到大掃除時，貓總是拖延時間，它假裝睡著，讓它們想辦法叫醒自己。公雞“喔喔，喔喔，喔喔”地叫，貓認為公雞比自己還驕傲。一路上，貓欺負了向日葵妹妹，侮辱了雞冠花姐姐，說它是公雞。蝴蝶上下飛舞，貓撲上撲下，貓自以為是，覺得自己飛了起來，但一次次被蝴蝶識破。貓有一次撞破了花瓶，還說：“有什么關(guān)系， 我昨天還一次抓到十幾只老鼠。 這篇文章寫了阿麗思故事的簡介，下面是《一只想飛的貓》的故事簡介。 這貓身上的缺點真多??！其實這些缺點歸結(jié)起來都是它驕傲自大造成的，我們可不能向它學(xué)習(xí)哦！“謙虛使人進步，驕傲使人落后”，做人一定要謙虛，不可以自以為是，古往今來自以為是的人都不能干大事，只有謙虛的人才可能有成就。 這只貓還很愛慕虛榮，愛聽奉承話，喜歡別人稱贊它。鴨子叫它去大掃除，它就假裝頭疼，鴨子沒辦法就去找鵝姐姐和公雞大哥幫忙，讓他們幫忙叫上貓一起去大掃除，可它在大白天還假裝睡覺。明明自己不會釣魚，卻吹噓自己是釣魚高手，用尾巴去釣魚結(jié)果被咬得血淋淋。它不抓老鼠卻去抓蝴蝶，它本想捉弄蝴蝶，反而被蝴蝶捉弄了，蝴蝶飛走了，貓抓不到蝴蝶就把氣撒在別人頭上，它把向日葵撞得東倒西歪、頭昏腦脹，把雞冠花的腰也給弄折了。 這只貓整天不務(wù)正業(yè)，惹事生非，總是不切實際地吹噓自己一伸爪就能逮住 13 只老鼠。下面是為大家?guī)淼囊恢?想飛的貓讀后感，歡迎閱讀。為了更好的吸引孩子們的閱讀興趣，我選用了猜讀法來引導(dǎo)孩子們閱讀，借助有趣的插圖，與孩子們一起猜想接下來會發(fā)生什么故事，在整節(jié) 課中孩子們能積極的參與進來，同時我也在課中交給孩子閱讀的一些方法，從封面讀書，可以獲取很多重要的信息，在關(guān)注故事情節(jié)的同時也要欣賞語言的特點，記住好詞好句，學(xué)以致用，同時也引導(dǎo)孩子們聲情并茂的朗讀，孩子們通過讀來體會人物的特點，在整節(jié)課中，我更應(yīng)該發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，放手讓孩子多去讀去感受。大家想想貓的尾巴插在水里感覺怎么樣 呢？會發(fā)生什么呢？生回答大家想不想聽聽接下來發(fā)生了什么？老師讀，這次得逞了，這只貓又開始幻想自己能飛，到處吹噓，又會發(fā)生哪些有趣的故事呢？請大家課下自己去讀一讀，我們制定讀書計劃，每天有計劃的讀，讀完與大家一起來分享?！靶姨澰蹅兣郎狭思茏?。她們親親熱熱地接吻，一下、一下、又一下?！拔铱梢詾槟阍俪粋€，你想聽？唧唧喳，唧唧喳，那邊來了一個啥？原來是只扁嘴鴨！” 通過神態(tài)動作語言描寫了解貓的狂妄自大的特點，體會鴨子的軟弱的特點，同學(xué)讀，分角色扮演，聲情并茂的演出來！在書中不僅對話很有趣，很多動作的描寫也很有趣，出示圖片，兩只蝴蝶正在鳳仙花的頭頂上來回地跳舞。我剛才聽見你唱了個歌，調(diào)門兒不錯；可是歌詞兒? ?”貓攔住了鴨子的話，說：“你愛聽歌？”“我愛聽 —— 不過??”鴨子的話沒說完。你可看見誰對待朋友這樣沒禮貌的?！薄澳敲矗揖徒心恪畧A嘴’。“扁嘴！你從哪兒來？上哪兒去？”“請你放規(guī)矩些。我是一只大花貓。片段“那算得什么，我是貓！”貓沒道歉一聲，連頭也不回一下，只弓起了背，豎起了尾巴，慢騰騰地跨開大步，若無其事地向前走。才澆過水的仙人掌，跟著砸碎的瓷花盆被拋出來，橫倒在地上，淌著眼淚，發(fā)出一絲微弱的聲音：可惜。三猜一猜內(nèi)容 這只貓的出場有點特別，快聽發(fā)生了什么 ?“豁 啦 —— 一只貓從窗子里面猛